人教版五年级数学《整数的简便运算在小数计算中的推广》的教学反
整数简便运算中学习了乘法交换律、乘法结合律、和乘法分配律。通过课前让孩子回忆,复习了分别用字母怎样表示,并通过实际的题让孩子们练一练整数乘法中简便运算,但给孩子们写出两道用简便方法计算的`小数运算时,孩子们能够想到整数中25 *4 =100 125* 8=1000 25*8=200等经常记住的结论。
在小数中孩子们0。25遇到4也会把它结合在一起,遇到202 、101也会想到用分配律计算,但是遇到0。34*0。5*0。6= 时有点束手无策,只能让孩子观察末尾数字能否凑十,而且选择时还得考虑与水结合简单,所以小数中的简便方法需要练习。
【五年级数学《整数的简便运算在小数计算中的推广》的教学反】相关文章:
整数推广到小数的教学设计07-04
小数简便计算教学反思范文07-01
《小数乘整数》数学教学反思06-21
数学《小数除以整数》教学反思11-02
五年级数学《整数乘法推广到小数》教学反思07-03
数学简便计算教学设计04-02
《整数运算定律推广到小数》教学反思09-11
整数、小数的运算定律和简便算法教案07-18