《动能和势能》教学反思

时间:2021-06-14 15:15:07 教学反思 我要投稿

《动能和势能》教学反思范文

  本课在教学过程中,将多半的时间用在学生实验探究上,主要侧重于以下几个环节:

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  一是制定计划与设计方案环节

  使学生明确探究目的和已有条件,学会考虑影响问题的主要因素,培养学生选择科学探究的方法及选择所需要的器材的能力,有控制变量的初步意识;

  二是进行实验和收集证据环节

  主要培养学生能驾驭简单的实验器材,正确合理地操作实验的能力;

  三是分析与论证环节

  培养学生能从经历过的.物理现象和实验中归纳出正确的科学规律的能力;

  四是评估环节

  主要培养学生能注意探究活动中未解决的矛盾,有改进实验方案的意识,《动能和势能》教学反思,教学反思《《动能和势能》教学反思》。

  看似简单的一节课,对老师来说是很容易理解的,但对于学生来说概念的理解始终是抽象的,通过一些简单的实验器材,可以帮助学生理解抽象的概念,何乐而不为了,对重力势能理解为物体本身储存的能量,不管物体是否下落都具有能量,也就是说物体能够做功,就具有能量,而并不是说要正在做功才有能量。

  这节课利用启发引导学生进行实验探究,这样做有两个利处:一是利用最简单的器材,让学生参与实验操作的全过程,有利于帮助学生理清思路,明确操作方法。二是用少量简单器材,引导学生进行探究活动,并不是一种多余,而是一种学习的好方法。

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