远程教育教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视。小编精心整理了远程教育教学反思，欢迎阅读参考！
远程教育教学反思
随着现代远程教育课题研究的不断深入，学校积极应用现代远程教育资源搞好课题研究的热情正在高涨，远程教育资源所发挥的效益也正在达到一个新的水.自参加远程教育学习以来我越来越深的感受到，随着社会的发展，科技的进步，教育改革的不断深入，远程教育作为一种新形式开始进入各类学校，这种新的教学手段被广泛地应用于教学当中，必将打破原来结构体系，引起教学过程的变革。
现代远程教育是运用计算机信息技术平台,通过非连续通信克服时空间隔来重新产生、重新组合、再度构建教与学的过程。远程教育与普通教育的最大的区别在于教师的教和学生的学这两个方面,即教学和学习行为在时空上所产生的分离事实,以及所具有的技术性与开放性等特征。因此,远程教育的发展和现代信息与通信技术、现代教育技术的发展有着密不可分的联系。随着现代教育技术兴起，传统教育与教学模式受到了极大的.冲击。不仅引起了教育思想、教学理念、办学体制以及教学模式、内容、手段、方法的变革,更有力地推进了整个教育的改革与发展。基于教育技术与计算机多媒体技术的密切联系,以及随着在此基础上发展起来的先进教育观念和教育方法在远程教育中的应用,现代教育技术将愈来愈重要，也改变了过去那种传统落后的教育思想。其教育观念，教育方法与教育手段在远程教育中更有了一个全新的认识。尤其是实施素质教育的今天，对于我们生活在偏远山区的农村孩子和教师来说极其重要，已经成为发展学生的智力、拓宽学生的知识面、优化课堂教学结构，提高教学质量必不可少的教学手段。
现代远程教育是借助于卫星电视网络、电信网络和计算机网络等技术平台开展的教育活动。它具有数字化、交互式和多媒体等特点,可采用远程交互式的教学手段,实现了超时间和空间的信息传递。充分体现了远程教育所特有的开放性和灵活性,并具有多样化和个性化的教学特征。远程教育资源以音、形、色、光等多种手段来激发学生的学习兴趣，陶冶其情操、发展其智能、提高其审美能力，更有利于促进学生的全面发展。在教学过程中，合理利用资源，有利于促进学生的全面发展。在教学过程中，合理利用资源，有利于调动学生的积极性和主动性，往往达到事半功倍的效果。
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