初中教师德育事迹材料

时间:2023-02-11 11:35:21 教师事迹材料 我要投稿

初中教师德育事迹材料

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到事迹材料吧,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。到底应如何拟定事迹材料呢?下面是小编整理的初中教师德育事迹材料,欢迎大家分享。

初中教师德育事迹材料

初中教师德育事迹材料1

  唐xx,xx市xx区人,1975年出生,1999年参加工作,本科学历,中共党员,中学数学高级教师。二十余年来,他以饱满的热情,求真务实的工作态度,书写着对教育事业的忠诚。曾多次被评为区镇“优秀班主任”,通讯报道多次在xx日报、潇湘晨报上发表,所撰写的论文多次在国家级、省级刊物发表。他参加xx市教学竞赛荣获二等奖,所主持并参与的湖南省教育科学“十一五”规划重点课题(物质构成的奥秘教学模式的构建)荣获省一等奖,指导学生参加奥赛荣获“优秀指导教师”称号。

  教育教学硕果累累

  教师是奉献的职业,选择了当教师就意味着选择了奉献。这是唐xx老师参加教育工作以来一直坚守的理念。同时,他还喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯的名言:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

  在教学方面,他相信陶行知先生的'一句话:“教学无小事”。他在教学中能准确把握教学大纲和教材知识点,并制定合理的教学目标,把各种教学方法结合起来,注重提高教学技巧,讲究教学艺术,力求教学语言生动,力求轻负担、高效率,让学生们学得轻松、学得快乐、学得明白。

  他用自己的热心和爱心去感化学生,用自己的激情去感染学生。在教学实践中,逐渐形成了“民主、亲切、幽默”的教学风格,受到学生的喜爱。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得到发展,学习成绩得到明显提高。他的学生小妍,初一入学数学成绩才50多分,在初一上期的期中考试中成绩突破了120分。小哲在小升初数学成绩只有34分,现在每次考试成绩已经不低于130分。小凡和小腾转学来时数学成绩都低于40分,如今成绩都达到100分左右。在唐老师的带领之下,班上每个学生的成绩都得到了极大提升。他在课余时间还指导学生参加各类学科竞赛,多次取得好成绩。

  班主任管理用心用情

  作为一名班主任教师,唐xx老师始终把学生放在第一位,尽可能地和学生在一起。自1999年参加工作以来,他习惯于早晨在教室门口迎接同学们的到来,傍晚送同学们上车回家。20xx年下期,他担任20xx班班主任,一年多来,无论刮风下雨,他都坚持早到校,晚归家。如果有值日学生未完成值日任务,他会采取言传身教的方式,帮助他们打扫卫生,并时常和他们聊天。

  他以小事为契机,深入班级,走进学生心里,全面了解每一位学生,及时发现问题并及时解决,用心感化学生。在他的言传身教下,他所带的班级卫生情况一直很好,学生迟到的现象也逐渐减少,时间观念越来越强,班纪班风得到极大改观。他班上学生何钟育的家长,在办好孩子的转学手续后,对唐老师说:“你是我见过最负责的老师,感谢了!”

  唐老师始终认为:作为班主任,必须有强烈的责任心和视学生为自己孩子的同理心。每一个孩子都是一个家庭的希望,他始终坚持“人人皆可成材,生生都有作为”的全面人才观,做学生的“灯”,用全部的爱去拉近自己和学生的距离。急学生之所急,想学生之所想,做学生之所做。用自己的热情、激情、爱心和耐心去寻找和学生们思想上的共鸣、共通,帮助每一个学生找到自己的强项,发挥自己的优势。

  作为班主任,在班级管理中,他大胆改革班级管理模式。以小组为单位,实行小组竞赛和个人考核相结合的方式,充分调动全体同学的积极性,培养学生的集体意识,充分发挥同学们的个性特长,培养他们的自我管理、自我约束的能力。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。唐xx老师把他的大好年华奉献给了教育事业,也收获了诸多荣誉:他先后被评为“优秀党员”、“优秀班主任”。

  他的业绩有口皆碑,但他从不炫耀,依旧在自己的岗位上奉献光和热,践行着新时代人民教师的初心和使命。

初中教师德育事迹材料2

  xx是金山中学一名普通的地理老师,曾先后担任班主任、科组长等职务,现任教务处副主任。从教十几年来,xx老师始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求,激励自己成为一名合格的人民教师。

  一、以身作则,言传身教

  xx老师以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自他至高无上的事。xx老师时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。他常说:作为一名班主任,应“不以善小而不为”,应从弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次晚自修的时候,xx老师走进教室,教室里乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,xx老师深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。xx老师的`这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。这就是模范的力量。xx老师要求学生做的,自己务必先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

  xx老师平时经常利用休息时间零距离辅导学生,以校为家。在他的悉心指导下,他所任教的班级成绩常常名列开平市前茅。

  二、热爱生活、关爱他人

  xx老师热爱他的工作、热爱他的学生,热爱他的家人。xx老师跟同学们一起打篮球、一起跑步,一起用坚强的体魄来迎接初中繁重的学习生涯。训练是辛苦的,但收获是甜蜜的,他们在校运会上收获满满。

  孟子说:“敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。”xx老师关爱他的每一个学生,学生生病了,他会带他去校医室,家长如果不能及时赶来,他还会送学生去医院;有一位恩平的女同学刚来金山中学,还不适应这里的生活,每天都在哭,xx老师耐心的跟她聊天、谈心,还会给她送上意外的惊喜,一个月过去了、两个月过去了……最终,她爱上了美丽漂亮的校园、爱上了身边的老师和同学。

  xx老师不但爱他的学生,他和他的学生还把爱传递给了社会,他们一起去赤水敬老院、特殊学校送爱心、一起与马冈观文小学联谊、一起到农场做农务……,xx老师用他的言行感动着学生、他和他的学生感动着身边的每一个人。

  三、乐于助人,共同进步

  作为金山中学地理科组长,xx老师平时积极做好全校地理科教学协调工作,与学校其他领导共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,与教师们互相促进,不断提高教学水平。在指导青年教师方面,处处以身作则,起到示范表率作用,让青年老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导他们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。在xx老师的悉心指导下,林坤、邓新敏等青年教师已成为学校教坛新秀,他们先后参与各地市级公开课、撰写的论文也多次获得地市级和市级奖励。

  作为市初中地理学科带头人,xx老师参加了广东省骨干教师培训,多次在全市中考地理研讨会上作主题发言,多次“送教下乡”,撰写多篇论文发表或获奖,参与编辑多本教学资料,为全市初中地理教学起到示范作用。由于工作出色、成效显著,先后被选为“开平市中小学名教师培养对象”、“江门市中小学名教师培养对象”,先后被评为“开平市优秀教师”、“开平市地理教学先进个人”、“开平市初中阶段毕业班教育质量先进个人”、“教研积极分子”、“优秀科组长”、“优秀班主任”等称号,多次被聘为开平市初中地理课堂教学优质课总决赛评委。

  xx老师选择了“教师”这个神圣的职业,坚持以科教兴国为己任,严谨治学,诲人不倦,从高从严要求自己,敬业乐业,不断进取,虚心向其他老师学习,汲取先进的教学经验,并发挥学科带头人的作用。

  倾洒教坛终不悔,xx老师热爱他的工作,更加热爱他身边的每一个学生!

初中教师德育事迹材料3

  李xx,中学语文高级教师,xx市语文学科带头人,xx区初中语文名师工作室主持人,多次担任省级语文工作坊坊主。作为xx九中初三本部年级部主抓教学的副部长,她身体力行,真抓实干,是xx区“优秀教科研先进个人”,多次获得xx区“优秀教师”和“优秀班主任”称号。

  李老师热爱学生,热爱课堂,是一名学者型教师。她在《中学语文教学》《中国教师报》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《湖南教育》《中学语文》《班主任之友》等期刊上发表文章三十余篇,为她所挚爱的教育事业奉献了全部热情。

  她精心准备每一堂课,只为让学生在轻松愉悦的课堂中长知识、学做人。她曾获得湖南省集体备课大赛一等奖,在市级教学研讨会上多次执教示范课,多次担任xx市教师培训主讲老师。她设计的《周亚夫军细柳》获xx市首届“名课”,《猫》获“省级优课”,《学习改写》获得“部级优课”,并入选湖南教育出版社发行的《超能课堂·初中语文》一书。

  为总结经验,更好地为课堂服务,李老师还不遗余力地进行课题研究。她所主持的省级一般资助课题《初中语文学科核心素养培育的新常态课堂研究》20xx年申报立项,20xx年与蒋松军校长合作在《湖南教育》发表课题论文《撬动学科素养的“阿基米德点”》。

  同时,李老师注重学生语文核心素养的提升,积极鼓励和指导学生参与课外实践活动,带领学生走进生活,亲近大自然,开展丰富多彩的语文活动。她指导张凯特同学获得十六届中国中学生作文大赛湖南省三等奖;指导黄文悦、赵晨希、汤欣悦颜等同学获得演讲、征文展示部级奖。

  李老师不仅自己勤钻苦教,还积极扶持青年教师。多次参与xx区和学校组织的“青蓝工程”,指导潘攀老师获得“省级优课”,指导付亚玲老师获得xx区教学竞赛一等奖,用实际行动为xx教育添砖加瓦。

  李老师的班级总是和谐而温暖。她爱生如子,如一只勤劳的蜜蜂,每天早上最先到达学校,迎接孩子们进教室。她温和教人,又讲究规则,刚柔相济,让学生快乐学习,身心俱长。人们常说:“师不爱生难为师,人不敬业枉做人。”李老师在不短的教育生涯中,大爱无疆,春风化雨,给予每一位学生以特别的疼爱。

  在李老师的班主任生涯中,她曾接任这样一个毕业班。这个班是同类别班级中较差的一个,班上有个性的同学太多了,不乏一些濒临危难的心灵,其中的副班长小莹特别出众。

  因父母远在长沙务工,跟随爷爷奶奶生活,小莹的性格特别独立。管理班级以自我为中心,说一不二,骄横、霸道,甚至连老师也不给面子。因而很多时候,同学们都不敢招惹她,老师也大都有些放纵。毕竟,哪个老师会跟孩子一般见识!

  李老师通过观察与分析,感觉这个孩子如果长期放任下去,可能导致世界观的扭曲。她只不过是缺少关爱,这并不能成为她任性的理由。作为老师,李老师要以别样的方式来进行弥补。

  李老师要求小莹以副班长的身份管束自己,她要班上同学做到的自己必须做好。跟她说的时候,她愣了一下,应该是李老师的要求出乎她的意料。但很快,她却答应了,似乎还有一些如释重负。李老师想,她其实并不想表现得那么出格,应该只是一种“求抱”心理在起作用。不过,懒散惯了,坚持用高标准来要求自己也是一种挑战。李老师需要时常地提醒她,这当中,自然也有过不愉快。但她们都发现,像她这种情况,严格要求,是爱不是伤害!

  李老师特别关注小莹的生活细节,以寻求契机来软化她过于坚强的心。小莹是一个非常活跃的孩子,有一次她跳跃着去抓门框,不小心被上面残留的'小铁丝划伤了脸。当时流血了,可是平时那么“女汉子”的她怎么能在乎呢,硬是撑着不愿去医院。李老师也不管她那么多,直接塞给她两百块钱,命令她马上上医院!于是她干脆地接过了钱:“去就去,我才不怕呢!”李老师知道,孩子的心底其实是脆弱的。

  老师的爱是一种神奇又伟大的力量,把握学生心灵的律动,可以让爱的力量迸发光芒。但爱不是张嘴而来的口号,也不是一厢情愿的灌输,给予学生及时有效的爱,才叫“真爱”!

  李老师是一位有教育情怀的老师,她懂得每个人都是不同的唯一。她愿意在教育事业上永葆一颗初心,精准施爱,把特别的爱送给每一个特别的孩子!

初中教师德育事迹材料4

  刘xx,xx市零陵区人,1995年出生,2018年参加工作,本科学历,中共预备党员,现担任xx九中政教处副主任,“零陵区体育名师工作室”核心成员,荣获零陵区2020年度、2021年度“文明创建工作先进个人”称号。

  刘xx老师作为单位负责疫情防控工作的政教处副主任,在防疫工作中,他充分发挥个人工作能力和业务知识。自新冠肺炎疫情以来,我校认真贯彻落实“疫情就是命令、防控就是责任”的要求,严格执行上级疫情防控精神指示。从制定学校的疫情防控“两案九制”开始,到疫苗接种、核酸检测,再到师生“双码异常”处理指导等工作,刘xx老师的工作心系全体师生疫情防控工作,因此刘xx老师也算是校园里的“名人”。

  忙碌,成为了他的代言词,刘xx老师自疫情防控以来,每日少则打接二三十个电话,近期“零陵区校园疫情防控特殊防护期”期间,每日更是打接六七十个电话,手机电量就是疫情防控信息上传下达的生命线,数据收集的整理和报送成为了他的日常。有些老师风趣的.说“接到刘主任的电话,肯定又要摸排我的情况了”。在老师们的笑语当中能看出,刘xx老师总能耐心解释和指导疫情防控相关的事项,细心落实排查报送数据中的异常情况,确保数据报送中过程中不出纰漏,默默守护着校园的疫情安全防线。

  “一名合格的党员就是要在逆境之中冲锋在前,为人民遮风挡雨”。刘xx老师是一名预备党员,在疫情防控最需要人才的时候,刘xx老师主动担当“逆行者”奋斗在疫情防控工作一线。无论是疫苗接种还是核酸检测,他一直是一名带头人,用实际行动践行初心使命,并告诉我们要相信国家,跟党走。作为一名预备党员,当疫情再度严峻的时候,他放弃周末休息时间,主动联系社区共同摸排学校内原商校家属的健康情况,一户一户的敲门,协助社区登记造册,保证校内师生、教职工的健康和安全。

  当学校接到要对全校师生、教职员工及重点人员核酸检测抽检工作指示后,为确保核酸工作顺利推进,刘xx老师立即对在校学生、教职工、保洁、保安、食堂工作人员(含送货司机)、工地务工人员等重点人员进行摸排,连夜建立详细台账。同时与学校各年级部负责人核人数,对接负责各年级部核酸检测抽检工作的社区卫生院,提前做好所有核酸检测准备工作,圆满完成核酸检测抽检统计任务和对接任务,为后续高效率完成核酸检测任务奠定基础。在后续的检测工作中,由于录入人员不足,他积极参加培训,学会了核酸检测信息录入,立即加入到了核酸检测队伍之中,同时对各年级部负责疫情防控专员进行了核酸检测信息录入培训,极大地缩短了学校检测点核酸检测工作时长。

  疫情防控形势依旧严峻,“零陵区校园疫情防控特殊防护期”工作开展以来,每天的工作时间都在13个小时以上,刘老师以前陪妻子和儿子的时间现在全部要用在工作上,但他却从未叫苦喊累。

  他总说:“作为一名党员,一名基层干部,不能辜负家人的支持,更不辜负群众的信任,只有我们冲在最前面,人人才会有个安稳的家。”

初中教师德育事迹材料5

  XXX,本科学历,鄂尔多斯市第一中学英语老师。20xx年加入市一中从事英语教学工作,现任高三英语备课组长。自任教以来,她忠于人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,不断探索、求真务实,所带学生英语成绩名列前茅。

  一、率先垂范,无私奉献

  教师的人格力量来源于教师高尚的师德,来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱。“经师易得,人师难求”,来到市一中的那天起,XXX老师就时刻铭记自己是一名人民教师,为自己提出了“理论实践双重并重”的目标,以自身的人格魅力和扎实的教学基本功,凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,在平凡的教学工作中永远保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心做好教育中的每一件小事,耐心处理学生的每一个问题,用全部的爱呵护每一颗求知的心灵。

  她将“教好书,育好人”的信念印在了内心深处。有了坚定的信念,才不会被困难击退。作为备课组长,积极带头学习提高,贯彻“教到老,学到老”的终身学习理念,勇于创新,积极投入教学研究工作,用实际行动带动学科教师共同做好工作。大到一学期英语教学工作安排,小到一个细碎知识点,她都会认真研究,用负责的精神,积极热情的态度为教育教学做好服务工作。

  二、潜心钻研,创新突破

  作为一名教师,XXX老师注重因材施教,使每位学生都能学有所长。培养出的学生积极向上、严谨慎思,而且每个人都能感受到她的温暖。正如陶行知先生所说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”注入爱的教育都是最有效的教育,“言传身教”是最好的育人方式。平时的课间操时间,甚至是短短课间几分钟,她都会牺牲自己的休息时间来考查学生们对知识的掌握情况。

  她在教育工作中,注重实践,积极投身教改,大力推进“自主-创新”的课堂教学模式。虚心向身边老师学习,在准确把握新课程标准的基础上,勤于探索;在教学中走出自己的路子,大胆尝试“自主探究,合作互动,愉悦交流,点拨提升”的个性化课堂教学方式;积极探索“如何在求新求变的课堂模式中落实英语基本功的训练”;分别针对“英语教学中的'变与不变”“学导教学创新招数”等多角度研讨课题,进行了潜心的钻研,并多次参与校内外的培训与交流工作。

  20xx年6月9日高考刚结束,她便与市一中高三部分老师,远赴XX镇海中学、学军中学调研学访,探索新课改,领略新课堂,不断增强教育教学技能。

  三、硕果满枝,笑看桃李闹春风

  XXX老师曾多次被评为“优秀教师”,先后被授予“全国英语创新大赛一级辅导教师”“全国英语创新大赛特级辅导教师”等称号,取得了“青年教师基本功大赛一等奖”“教学成果突出团队”等好成绩。所带班级也曾多次被学校评为“先进班集体”。

  20xx年参加了“北京大学TIP全封闭英语培训”活动;20xx年赴美国加州州立大学参加英语教学培训,并发表毕业演讲;多次参加国内知名院校联盟举办的培训和高考研讨会,承担了20xx年鄂尔多斯市高考备考研讨会公开课任务;在20xx年高考中,所带学生成绩斐然。

  在一个个荣誉接踵而至的时候,她并没有迷失在荣誉的光环下,而是不改往日踏实勤奋的作风,因为她坚信学生才是老师最好的荣誉证书。她依旧把“上好每一节课,批好每一份作业”当作日常的工作准则。她播种阳光,收获了春天。面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,她风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

  XXX老师总说:“在一中这片沃土上,我只是一株平凡的小草,在我的身边,还绽放着无数绚丽的玫瑰。我会和老师们一道用心去成就事业,用爱去铸就希望,用辉煌的业绩来书写绚烂的教育人生!”

初中教师德育事迹材料6

  工作以来,XXX一直任教初三毕业班,并担任县中片教研区体育大组副组长和校体音美信息组长一职。对于农村学校的孩子来说,体育器械等硬件条件相对来说比较落后,中考体育的训练以及学生兴趣拓展项目开展也就难上加难。身为组长的她更是感受到了肩上沉甸甸的担子。为了让学生在中考体育中崭露头角,XXX在努力做一个甘于奉献的先锋者。她带头和体育组的教师们制定训练计划,每天督促落实学生的训练,积极与班主任以及学生交流,日复一日的刻苦训练,为本校取得了巨大的收获。本校中考体育成绩在全县一直遥遥领先,赢得了家长的.信赖与良好的口碑,更得到了其他兄弟学校一致认可。此外,为了促进农村学校体育的革新发展,XXX多次参加省、市、县课堂教学改革及各级各类继续教育培训。不做“口的巨人”,只做“行的高标”,在其带领下,学校先后被评为“全国青少年足球特色学校”、“XX省健康促进学校”、“XX县田径传统项目学校”,多次被教育局评为XX县体育先进学校。

  倾囊相授的帮扶者

  “授人以鱼不如授人以渔”,XXX将眼光放远未来,将自己多年的教学经验分享给年轻教师,成为了他们的知心大姐姐,做一个倾囊相授的“帮扶者”。

  1、精心选拔体育特长生

  二十几年来,XXX还坚持负责校田径队训练工作,精心选拔体育特长生。

  从选拔苗子到组织训练,XXX步步把关,主要做好三方面工作:一是协调好与班主任、家长的关系,与他们协调解决相关问题,让学生练得安心、练得有动力。二是关心学生生活,想学生所想,忧学生所忧,尽可能创造条件,帮助解决生活困难的特困生,给予他们力所能及的财物资助。三是身先士卒,带头早起晚归,督促训练,风雨无阻,节假日、寒暑假也不例外。虽然我校规模在全县并不算大,但是,一分汗水,一分收获。XXX带领的校田径队参加县中小学生田径运动会,多次获甲组团体总分第一名。在她的指导下,先后有二十余人被XX中学体育特招,为XX县体育事业做出了一定的贡献。

  20xx年终是不平凡的一年,突如其来的疫情,打乱了九年级学生的中考节奏。体育中考就此取消,面对这个通知,XXX所任教的九年级学生心里充满了未知的焦虑与恐慌,学生的心理问题比较严重,她就立刻联系了台州二院的心理科医生,利用体育课对学生进行心理健康疏导,希望在中考的最后冲刺阶段为他们消除焦虑、树立信心,积极迎接中考这最后一战,付出总有回报,九年级学生在中考中发挥突出,再创辉煌。

  2、用心栽培青年教师

  作为校体育组长,XXX一直倾心关注我校青年教师的成长。为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高学校的体育教学水平,在XXX的带领下开展了新老教师“青蓝结对”帮扶工作。

  近年来,XXX先后指导青年教师备课、上课、课外训练,在教学上也给予了具体的指导。他们现在都已成长为学校教学上的骨干和优秀教练员。

  此外,XXX还将自己的教学经验分享给更多的校外同行。因此她陆续担任县市教师课堂教学、教学大比武、教师论文评比、青年教师基本功大比武的评委,志在帮助和激励正在奋力前行的优秀的青年教师。在每年的教师中、高级职称评定中,XXX也担任评委,秉持公平公正的原则,选拔优秀教师,一起为XX县教育事业奋斗奉献。

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