小班综合教案

时间:2024-09-09 11:16:19 教案 我要投稿

小班综合教案

  作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的小班综合教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班综合教案

小班综合教案1

  活动设计:

  孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西,在他们的周围到处都是漂亮的色彩,蓝的天、白的云、红的花、绿的叶,花花绿绿的色彩引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。而我们人的审美感官,主要是视觉,通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。幼儿期的儿童好奇心强,喜欢鲜艳、艳丽的色彩,有意识地培养他们的色彩感知能力,可以帮助幼儿树立正确的审美观,提高欣赏水平,引起幼儿愉快的体验,获得美的享受,从而提高他们的综合审美素质。

  活动目标:

  1、能大胆地说出自己喜欢的颜色,并能将颜色标记与周围的物品相匹配。

  2、感受他人对颜色的喜好,增进对同伴的了解。

  活动重点:能大胆地说出自己喜欢的颜色,增进对同伴的了解。

  活动难点:能将颜色标记与周围的物品相匹配。

  活动准备:

  一张大的统计全班幼儿喜欢的颜色的调查表、小动物标记若干,红、黄、蓝、绿等大颜色娃娃和小颜色娃娃不干胶、相对应的小图片。

  活动过程:

  一、出示幼儿的亲子作业,请幼儿介绍。提问:你最喜欢什么颜色?

  哪种东西是这种颜色的呢?(出示相应的.图片)【将幼儿的注意力集中到该活动中来、并以幼儿为主体开展活动,主要是让幼儿感受颜色,并能说出在哪里找到过、看到过这种颜色。】

  二、讲故事引出颜色娃娃找朋友的活动。

  1、教师提供与幼儿人数相等的各种颜色标记。

  2、幼儿选择自己喜欢的颜色标记。

  3、在活动室寻找与颜色标记相匹配的物,并将标记贴在物品上。

  【让幼儿在游戏中,与颜色宝宝零距离接触,通过视觉感官获取相关经验。在活动室内寻找与颜色标记相匹配的实物的过程中,教师、幼儿在师生互动、生生互动中,形成合作学习机制。】

  三、幼儿运用标记完成教师设计的大统计表。

  1、教师先向幼儿介绍大统计表,用颜色娃娃分别表示幼儿喜欢的颜色。

  2、幼儿喜欢什么颜色就把自己的小动物标记贴到对应娃娃的下面。

  3、幼儿将自己选择的颜色说一说,并说出哪些东西是这种颜色的。

  【充分调动幼儿原有经验,师生互动,生生互动,另外也是让幼儿了解同伴的喜好。教师始终参与幼儿的活动,及时地给予支持、引导、帮助。孩子们在玩中学、做中学,他们相互交流、相互协商,创造性、动手能力、环保意识由此增强。】

  四、小结并交流全班幼儿喜欢的颜色的。

  教师向幼儿介绍喜欢每种颜色的幼儿名单。

  【幼儿感受对事物的不同看法,了解周围小伙伴的喜好。教师的小结是为了自然地完成教学目标,使活动得到升华。】

小班综合教案2

  目标:

  1、尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。

  2、愿意对大家讲讲自己画的画。

  准备:

  各色粉笔若干,户外较干净的水泥地。

  过程:

  1、带幼儿在园内观察幼儿园的景物。

  (1)感受幼儿园的'美。

  (2)幼儿间相互说说自己看到了什么。

  2、幼儿自由涂鸦。

  (1)欣赏大半的哥哥姐姐的画

  (2)老师向幼儿介绍粉笔。

  (3)幼儿拿着粉笔找一空地,随意涂鸦,画出自己在幼儿园看到的景物。

  3、欣赏涂鸦作品。

  (1)走到一幼儿作品处,请幼儿讲讲自己画的是什么?

  (2)大家相互间欣赏各自的画画。

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