幼儿园大班教案《保护嗓子》

时间:2024-04-24 12:10:13 教案 我要投稿
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幼儿园大班教案《保护嗓子》

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案《保护嗓子》 ,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案《保护嗓子》

幼儿园大班教案《保护嗓子》 1

  作为大班的班级主任,我们不仅要教授孩子知识技能,更要关注孩子的身心健康。今天,我为大班的孩子们带来一堂健康教育课——《保护嗓子》。

  一、前导知识讲解

  首先,我要向孩子们讲解前导知识。喉咙是人体呼吸道的重要组成部分,在平常的生活中,我们都会用到喉咙。那我们平常怎样保护喉咙呢?接下来,我给大家讲几个小小的保护喉咙的小贴士。

  二、小贴士

  1、少吃糖

  吃糖会让口腔中的细菌繁殖,甚至让细菌进入喉咙,所以我们要尽量减少吃糖的'量。

  2、多喝水

  要让身体保持水分,才能让喉咙保持湿润。多喝水,可以让身体保持良好的状态,更有利于喉咙的保持。

  3、多吃水果

  水果不仅是美味和营养均衡的佳品,也可以让身体的细胞获得充足的水分和营养。

  4、勤洗手

  勤洗手可以避免细菌传播和感染,通过勤洗手可以降低喉咙受感染的几率,让身体健康。

  5、少憋气

  人类的呼吸系统不仅是为了让身体得到足够的氧气,也配合生活中的行为。少憋气,可以让身体得到足够的氧气,并让呼吸系统更加自然顺畅。

  三、消化测验及总结

  保护自己,从保护身体每一个组成部分开始,喉咙是我们呼吸系统非常重要的一部分,平常的保护可以让身体健康,避免喉咙上的损伤。最后,我想请大家在日常生活中,以健康为重点,养成好的生活习惯,保持良好的心态,让自己健康成长、快乐生活。

幼儿园大班教案《保护嗓子》 2

一、教学目标:

  1、能够认识到嗓子的重要性,了解嗓子健康的保护方法。

  2、培养幼儿良好的言语习惯,保护嗓子健康,避免嗓子发炎。

  二、教学内容:

  1、识别嗓子的部位,了解喉咙与气管、食管的区别并对它们的功能、重要性有一定的认识。

  2、让幼儿了解保护嗓子的方法,如保持口腔卫生,避免吃辛辣刺激性食物,多喝水,避免长时间说话。

  3、学习唱歌、朗诵等形式的表达,提高幼儿口腔表达技能。

  三、教学步骤:

  1、导入:老师介绍人体的基本器官,让幼儿用手在自己的身体上指一下自己的嗓子所在的位置。然后让幼儿学习喉咙、气管、食管三者的.区别,知道各自的作用和功能。

  2、呈现:老师让幼儿观察嗓子的图片和视频,并让幼儿想一下自己嗓子的作用和重要性。

  3、操作:老师让幼儿通过游戏的形式来学习保护嗓子的方法。比如猜词游戏,老师说出一些有关保护嗓子的方法,让幼儿猜出方法的名称。

  4、辅助活动:老师可以选择一些与主题相关的故事或者发动员,与幼儿们一起学习保护嗓子的方法,让幼儿学会用正确的方式来保持嗓子的健康。

  5、总结:通过此次教学,能够让幼儿们认识到嗓子的作用和重要性,相关的保护方法也条理清晰地呈现在幼儿面前。

  四、评估:

  评估可以通过抽查的方式,让幼儿说一些用到了保护嗓子的方法。或者根据幼儿口腔卫生的表现,也可以让幼儿自觉地发现问题并加以改善,提高了幼儿们的保护嗓子的意识。

  五、延伸:

  除了在学校,幼儿们在家中也可以积极保护嗓子,老师可以建议幼儿在家中尝试用正确的方式来讲话、唱歌等,保持嗓子的健康。

  六、总结:

  在日常的生活中,保护嗓子的重要性不能被忽视。通过这次教学,幼儿们能够加强自己对于嗓子健康的认识和保护意识,这将有助于他们在未来的成长过程中保持嗓子的健康。

幼儿园大班教案《保护嗓子》 3

  活动目标:

  1、了解声带是发声的重要器官,对人健康生活有重要作用。

  2、知道保护嗓子的正确方法,养成轻声说话的良好习惯。

  活动准备:

  活动背景资料

  活动重难点:

  知道保护嗓子的正确方法

  活动过程:

  1、引导幼儿交流所收集的关于声带的资料信息,并结合图片等资料讨论:声带长在哪里?做什么用?

  2、小实验:长时间高声叫嚷会怎样?

  3、幼儿集体唱歌曲《我叫“轻轻”》

  4、结合《幼儿活动手册》“怎样保护嗓子”讨论:小朋友怎样保护嗓子?

  5、引导幼儿分析自己在保护嗓子方面存在的`不正确做法。

  活动延伸:

  提醒幼儿在日常生活中用正确的方法保护嗓子,养成轻声说话的好习惯。

幼儿园大班教案《保护嗓子》 4

  课程目标

  1、了解嗓子所在的位置和作用。

  2、学习如何正确发声,保护嗓子健康。

  3、学会简单的唱歌和朗读,提高表达和语音能力。

  4、了解常见的嗓子疾病和预防方法。

  教学内容和活动安排

  一、引入

  1、提问:

  a、嗓子在哪里?

  b、咱们平时用嗓子做什么?

  2、观看视频:嗓子的作用和位置

  二、发声训练

  1、正确的呼吸:教师简单示范并要求学生跟着做。

  a、双手放在腹部,深呼吸,感受腹部的上下移动。

  b、慢慢放松呼吸,使自己沉稳下来。

  2、发音练习:

  a、教师出示曲谱上的'音符,学生跟着读出来;再简单练习几个字母的发音。

  b、对于不准确的学生,教师反复带读。

  c、学生练习唱歌和朗读。

  三、嗓子的保护

  1、导入讨论经常出现的嗓子不适状况,如嗓子疼。

  2、嘴部体操。

  a、打开嘴巴尽量大,保持五秒钟。

  b、让笑嘻嘻的嘴巴保持一个大大的O形,用手按着嘴唇,重复数次。

  c、闭上嘴巴,把舌头伸展到牙齿外面,保持五秒钟,再将舌头收回口腔。

  3、向学生介绍嗓子疾病,如咽炎、声带炎等,并提供一些预防和治疗方法。

  a、多喝水。

  b、不要在嘴里咬东西。

  c、避免嗓子过于疲劳。

  4、观看视频:如何保护嗓子健康

  四、小结

  向学生简要介绍今天的内容,并强调唱歌、朗读都需要通过正确发声来保护嗓子,为下次课程做好准备。

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