中班教案小狮子照哈哈镜

时间:2023-10-20 07:00:37 教案 我要投稿
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中班教案小狮子照哈哈镜

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班教案小狮子照哈哈镜,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案小狮子照哈哈镜

中班教案小狮子照哈哈镜1

  活动目标:

  1、 能逐页细致地观察画面,理解放事内容,感受小猫的机智勇敢。

  2、 初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,知道狮子上当的原因。

  活动重点:

  能逐页细致地观察画面,理解放事内容,感受小猫的机智勇敢。

  活动难点:

  初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,知道狮子上当的原因。

  活动准备:

  《小朋友的书·我探索我快乐》

  活动过程:

  一、引出课题,激发学习兴趣

  提问:你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?

  可是,有件事情真好笑,有只小猫却说是自己大,狮子小,而且狮子最后也同意了这个观点,这是怎么回事呢?看了书,你就知道啦!

  二、集体阅读《小朋友的书·我探索我快乐》第15~16页“小狮子照哈哈镜”,理解故事内容

  1、明确看图的`顺序

  2、逐页观察图片,初步理解故事内容

  三、幼儿边看书边听故事,进一步理解故事内容

  你觉得这是一只什么样的小猫?

  活动反思:

  《小狮子照哈哈镜》这节课的目标是能逐页细致地观察画面,理解故事内容,感受小猫的机智勇敢。初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,知道狮子上当的原因。

  我通过提问:你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大的方式引出故事内容,小猫说是自己大,狮子小,而且狮子也同意了,当小朋友听到这里的时候纷纷产生了质疑,“这是怎么回事啊?”“小猫肯定比狮子小”“对啊!小猫怎么肯能比狮子大呢?”小朋友充满了探索的欲望,我也很自然的过渡到讲述故事的内容。在讲述故事之前,我给小朋友交代了先关的提问。“小猫和狮子在干什么?为什么狮子和小猫会照镜子?为什么狮子不吃小猫?为什么时候后来跑了?通过这样的提问,来引导幼儿有目的性的探索故事内容最后我以故事内容进行讲述,有只小猫他说自己比狮子大,而且可笑的是狮子也同意了这个观点。这是怎么回事呢?根据幼儿阅读能力与经验,让孩子进行阅读,并且带着问题进行阅读。这也是在为目标一进行服务的。

中班教案小狮子照哈哈镜2

  活动目标:

  1、能逐页细致地观察画面,理解故事内容,感受小猫的机智勇敢。

  2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,知道狮子上当的原因。

  3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  1、《小朋友的书》

  2、故事CD。

  活动过程:

  一、引出课题,激发学习兴趣。

  师:你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?

  二、集体阅读《小朋友的书》,理解故事内容。

  1、明确看图的顺序。

  2、逐页观察图片,初步理解故事内容。

  师:小猫和狮子在干什么?

  师:小猫和狮子之间可能发生了什么事情?他们在争论什么?

  师:镜子里的狮子是怎么样的?镜子里的猫是怎么样的?它们照的镜子有什么不一样?

  师:你知道镜子的奥秘吗?

  三、幼儿边看书边听故事,进一步理解故事内容。

  师:你觉得这是一只什么样的小猫?

  活动反思:

  这个教学活动一共分为了三个环节,在导入环节我通过提问:你们看见过小猫和狮子吗?那你觉得是小猫大还是狮子大?以这样的方式引出故事,今天有一只小猫说是自己比狮子大,而且这只狮子也同意了,当小朋友听到这里的时候开始七嘴八舌了“这是怎么回事啊?”“这不可能吧,小猫肯定比狮子小的”“对呀对呀!小猫怎么可能会比狮子大呢?”此时的孩子已经充满了强烈的探索欲望,我继续讲述故事内容。在讲故事前,我先把问题抛给了幼儿:“小猫和狮子在干什么?为什么狮子和小猫会照镜子?为什么狮子后来跑了?通过事先的提问,让幼儿有目的性的探索故事内容,根据幼儿阅读能力与经验,让孩子自己进行逐页阅读,并且带着问题进行阅读。为了能够更好的了解凹面镜、凸面镜的成像特点,我出示了孩子们每天用的调羹,让幼儿玩一玩,找一找,观察凹面镜前照会变得怎么样?照凸面镜的时会变得怎么样?能够使小朋友更直观的发现凹面镜、凸面镜的.特点。通过这样的方式让小朋友了解故事中哈哈镜的成像原因,在凹面发现自己变成了一个小巨人,在鼓起来的那一面找一找就自己变成小跳蚤,了解哈哈镜的神奇。

  在这次的语言教学活动中,我让孩子在调羹上找自己,激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣,并一起探索生活中的各种镜子,加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能够找到实物哈哈镜,让孩子们照一照,这样的话教学效果一定会更加好,孩子们的投入度一定会更高。

中班教案小狮子照哈哈镜3

  活动目标:

  1、能逐页细致地观察画面,理解故事内容,感受小猫的机智勇敢。

  2、初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,知道狮子上当的原因。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  1、《小朋友的书》

  2、故事CD。

  活动过程:

  一、引出课题,激发学习兴趣。

  师:你们认识小猫和狮子吗?你觉得是小猫大还是狮子大?

  二、集体阅读《小朋友的书》,理解故事内容。

  1、明确看图的顺序。

  2、逐页观察图片,初步理解故事内容。

  师:小猫和狮子在干什么?

  师:小猫和狮子之间可能发生了什么事情?他们在争论什么?

  师:镜子里的狮子是怎么样的?镜子里的猫是怎么样的?它们照的镜子有什么不一样?

  师:你知道镜子的.奥秘吗?

  三、幼儿边看书边听故事,进一步理解故事内容。

  师:你觉得这是一只什么样的小猫?

  活动反思:

  在这次的语言教学活动中,我让孩子在调羹上找自己,激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣,并一起探索生活中的各种镜子,加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能够找到实物哈哈镜,让孩子们照一照,这样的话教学效果一定会更加好,孩子们的投入度一定会更高。

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