中班教案

时间:2023-09-19 09:33:07 教案 我要投稿

(热门)中班教案8篇

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的中班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

(热门)中班教案8篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  2、会手口一致的'点数,并说出总数。

  3、能按数拿取相等数量的物体。

  活动准备

  1、课件-到5的数字

  2、幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。

  活动过程

  一、复习5以内的数数。

  1、出示图片,幼儿观察、自由讨论。

  教师:大家看一看,上面都有些什么?

  小朋友们一起数一数图中各种东西的数量。

  (一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。

  2、教师说图中的任一内容,幼儿出示相应数量的圆点卡片。

  二、幼儿操作练习:按数取物。

  1、请幼儿观察篮子里的物品,说一说哪些可以放在一起数,哪些不可以放在一起数。为什么?

  2、请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。

  3、教师报数,请幼儿拿相等数量的物品。

  三、手指游戏

  游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:

  拍拍手,藏小手(双手放背后)。

  你出5(教师伸出5个手指),我出5(幼儿伸出5个手指)。

  数一数。对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。)

  对,对,对。(用同样方法,教师分别出示1个、2个、3个、4个手指,游戏反复进行。)

  四、完成幼儿操作材料《我会数》。

  1、观察图画,理解图意。

  提问:你 们看见了什么?小猴有几只?

  2、交代操作要求。

  提问:5只小猴可以用几个圆点表示?

  3、幼儿操作。

  活动延伸

  让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么,各有多少。(如:1个鼻子、2只眼睛等。)

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.通过小实验,培养小朋友慢慢吃,细嚼慢咽的文明进餐习惯。

  2.通过情景表演,培养小朋友正确的进餐姿势,饭前洗手,保持小手干净,桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

  3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏,培养巩固文明进餐的'好习惯。

  活动准备:

  米饭、饺子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠萝、苹果等胸饰若干,饼干、水果、盘子若干,智慧帽。

  活动过程:

  1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》,激发小朋友的兴趣。

  2.小实验

  (1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。

  (2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。

  (3)让小朋友比较,面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

  (4)小结:所以我们吃东西的时候,一定要慢慢的吃,通过牙齿把食物磨碎嚼细,也就是细嚼慢咽,这样才容易消化。

  3.情景表演:小动物"进餐"

  (1)小兔和小猫表演"进餐时",小朋友们仔细观察。

  (2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?

  小兔是怎么表演"进餐"的?

  小结:小兔:餐前没有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,还用手抓食物,米饭、饺子撒在桌子上,到处乱跑。

  (3)小猫是怎么表演"进餐"的呢?

  小结:所以我们进餐时应该像小猫那样,做到餐前洗手,保持小手很干净、卫生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒饭粒,保持桌面清洁。

  4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

  问:小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?

  小结:我们小朋友不管在家里还是在幼儿园,都要养成文明,卫生进餐的好习惯。

  5.玩过家家的游戏

  (1)分角色(五个家庭)

  (2)过家家、吃点心。

  (3)比一比哪个家庭进餐习惯最好,最讲文明、讲卫生。

  (4)评选出表现最好的家庭,并颁奖。

中班教案 篇3

  一、活动名称:《窗外的垃圾》

  二、活动目标:

  1引导幼儿愿意听故事,理解故事内容并能复述短小的故事。

  2引导幼儿知道不乱丢垃圾,把垃圾扔到指定位置。

  三、活动材料:

  人手一份图片、大挂图、垃圾图片、

  四、活动重难点:

  重点:理解故事内容。难点:复述短小故事。

  五、活动过程:

  (一)教师逐一出示图片讲故事

  提问:楼房都住着谁?他们伸手在干什么?闻到臭味后小兔怎么做的?小猴子、小花猫、小狗怎么做的.?太阳公公为什么笑了?你喜欢谁?为什么?

  (二)了解垃圾的危害

  出示垃圾堆人和动物的危害的图片,引导幼儿知道不乱丢垃圾,把垃圾扔到指定的位置。

  提问:在马路上垃圾扔在哪?

  在公共汽车上垃圾扔在哪?

  幼儿园班里的垃圾扔到哪?

  (三)激发幼儿讲述故事愿望,引导幼儿复述短小故事。

  人手一份小图片,幼儿讲述教师指导。(幼儿能够讲述大概内容即可)

  六、活动延伸:

  家长参与:"我们生活的垃圾到哪里去了"帮幼儿找资料。

  教学反思:

  学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,但似乎老师的期望值太高,孩子们一直答不出来,这时老师的主导性就加强了,应该给予孩子足够的思考空间,答案会不可思议的。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作。

  2、对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯。

  3、初步感知常见的标志图。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐,声音,公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等,小班时已经学过公共汽车的声音

  活动过程:

  一、游戏导入:

  随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图—森林,引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊。我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认。好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧。

  二、认识不同汽车的外形及特殊作用

  1、看录像:"开在路上的车",激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种。

  看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。

  这些车都是用来载人,或者载物的。可是还有一些奇怪,特殊的车,不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的'呢?

  2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征。

  幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处。

  结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识。

  你喜欢什么车?哪里会用到它?

  3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,现在他考考小朋友,和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片,说车名。看谁反应最快,认得最多。

  (出示图片,贴黑板上)

  4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作。

  现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远,我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图,并认识。

  模仿不同车子前进去汽车厂。

  三、结束:

  听音乐,参观汽车厂,找一找我们认识的小汽车,有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。

  延伸活动

  1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车,明天早上来园跟小朋友说说,拓展知识。

  2、请幼儿玩红绿灯的游戏。

  3、组建停车厂,把不同的汽车摆上去。

  教学反思:

  幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到目标。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步掌握三拍子歌曲的节奏,感受理解歌曲内容,能初步表现音乐形象。

  2、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  活动准备:录音磁带、节奏卡片、故事一段。

  活动重难点:初步掌握三拍子歌曲的节奏,对音乐活动的兴趣。

  活动流程:复习歌曲“找朋友”→歌曲“小树苗”

  活动过程:

  一、复习歌曲“找朋友”

  天气真好!我们一快儿来找朋友做游戏吧。

  二、歌曲“小树苗”

  1、语言导入

  师:刚才我们找到了好朋友,谁也想找朋友呀?(播放小鸟叫的录音)。

  哦,小鸟也要找朋友,你们想知道小鸟的朋友是谁吗?老师讲故事给你们听,听一听小鸟的家在哪儿,谁

  是它们的好朋友呢?

  2、故事“鸟娃娃和小树”

  3、提问:(1)小鸟的家在什么地方?(在树上)

  (2)在故事里谁是小鸟的朋友?(树是小鸟的朋友)

  师:对呀!大家都可以和小鸟做朋友,我们一起来学学小鸟飞吧

  春天到,绿绿的.树儿真美丽,可爱的小鸟飞来了。飞到东,飞到西,飞得高,飞得低,飞得快,飞得慢,

  飞到自己的家里啦。(幼儿随老师的语言引向飞)

  小鸟喜欢树,我们也喜欢树,现在就让我们一起来学唱“小树苗”的歌好吗?

  4、教歌曲“小树苗”

  (1)欣赏音乐一遍(放录音)

  (2)范唱

  a 师:这首歌好听吗?(好听)想听老师一边弹琴一边唱对吗?

  b 请小朋友再仔细听老师清唱一遍,听听歌里唱了些什么?

  小鸟又是怎么唱歌的?……

  (3)幼儿同老师一起练习唱小鸟唱歌部分

  (4)出示节奏卡片,让幼儿认认拍拍

  (5)请个别幼儿摆放节奏卡片

  师:谁能上来将卡片按小鸟叫的歌声帮它们排排队呢。

  |****|****|*— *|*— *|

  (6)幼儿看节奏卡片练唱

  (7)有了空气、阳光、水、泥土小树才能长高长大。(模仿做小树长高长大的姿态)

  (8)幼儿跟着老师学习完整唱(随三拍子节奏自然舞动)

  这是一首三拍子的歌曲,小朋友和老师一起随节奏边唱边左右摇动自己的身体好吗?

  (9)幼儿围在老师身边唱。让老师看一看,听一听我们小朋友歌唱的本领。

  (10)现在老师来扮做树妈妈,小朋友来扮做鸟娃娃围着树妈妈边唱边跳吧!(许多小鸟快快围成一个大圆圈)

  (11)今天鸟娃娃们表现真好,快快让树妈妈亲亲你们。(老师与幼儿边亲吻边说:这只小鸟真漂亮、那只小鸟真可爱……)

中班教案 篇6

  设计意图

  “我的身体变变变”的主题活动让幼儿了解了自己身体各个部位,并发现我们每人都有一双有趣的脚。现在,我们把关于脚的一些有趣的活动,融人到教学里来,改传统的教育模式,让幼儿在玩的过程中发现问题、解决问题,在丰富的游戏活动中体学习的乐趣。

  活动目标

  1.激发幼儿在活动中探索脚的秘密。

  2.幼儿能运用较准确的语言大胆讲述自己的感受。

  3.学习用美术创作的手法表达自己对事物的认识。

  活动准备

  1.四条不同材料铺设的路(垫子、沙子、小草、石子)。

  2.皮球、跳绳、纸箱、尾巴等物品(可多准备一些),5~10米长白布一块,颜料、彩笔若干。

  活动一:走小路

  活动过程

  1.老师带领幼儿唱着郊游的歌曲外出散步。让幼儿光脚去走铺好的小路。

  2.讨论问题:

  (1)小朋友来看看这有四条什么样的小路。请你们光着脚到四条小路上去走走,然后说己的感觉。

  (2)师:小朋友们走在不同的路上,感觉是一样的吗?平时你们还走过什么样

  路?感觉如何?

  (3)师:在小路上,我们还可以用我们的小脚做些什么呢?尝试用各种方法在不同的路面上玩耍,体验一下是什么感觉?

  老师了一些物品,如皮球、跳绳、纸箱、尾巴……(可多准备一些),幼儿可用些物品尝试在不同的`路面上玩耍,体验不同的感觉。

  活动延伸

  幼儿有兴趣的话,可以继续探索新的玩法,还可以再去搜集更多的材料来尝试。

  活动二:美术活动脚印画

  活动过程

  1.带幼儿观察白布铺成的路,引导幼儿讨论:

  (1)师:上一次,老师带你们走了用不同材料铺成的小路,感觉怎么样?

  (2)师:今天,老师要让小朋友去走一条很特别的路。请注意观察这条路是用什么铺成的。

  (3)师:白白的布路看上去好看吗?小朋友动动脑,让白布路变得更好看。

  2.出示颜料,提出要求。

  (1)师:老师给小朋友准备了各种颜料,请小朋友选择自己喜欢的颜色,然后光脚沾上颜料,在布路上任意行走、跑、跳。

  (2)师:小朋友,你们看现在的白布上有什么?(有很多五颜六色的小脚印。)

  (3)师:仔细观察一下,他们的轮廓像什么?(花、叶子、各种小动物。)

  (4)师:我们把它变成一幅美丽的大画,好吗?那我们把它变成什么地方的场景呢?(大家共同讨论,设计整体画面。)

  (5)师:小朋友可以根据我们整体画面的要求,把自己想像的东西添画上来。(注意提醒幼儿尽量发挥自己的想像,不要受别人的影响。)

  3.幼儿自由交流,相互,共同完善作品并布置展览。

  活动三 故事创编

  活动过程

  1.请每位幼儿绘画出人物或动物的形象。(画的人物和动物变活了,好像在跳舞,好像在说话。)

  2.引导幼儿用小脚丫创编故事。

  3.鼓励幼儿在同伴面前,大胆表演自己创编的故事。

  4.关注并分析幼儿讲述过程中的有趣之处,启发幼儿合作创编。

  5.活动可延伸到语言活动区。

  设计评析

  这一活动设计非常注重幼儿之间的合作学习,教师通过合作脚印画及进行“有趣的脚”的故事创编活动,为幼儿了合作学习的机会。这三个活动都是围绕着我们的脚来开展的,具有一定的连贯性,从而帮助幼儿维持对活动的兴趣。让幼儿用自己的语言表达自己的感受,对幼儿的想像能力、思维能力的发展都是有益的。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.引导幼儿运用纸袋练习多种方法跳,发展幼儿腿部力量。

  2.激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用纸袋开展活动的兴趣。

  活动准备: 与幼儿人数相等的.纸袋、音乐录音机各一、幼儿自画小问题、长丝带一条等。

  活动过程:

  一、开始部分,热身运动

  1.出示纸袋,引起幼儿兴趣

  2.听音乐利用纸袋进行热身运动

  二、基本部分,玩纸袋学习跨跳

  1.幼儿探索一人玩纸袋多种跳法

  2.幼儿集合,交流各种跳纸袋的方法

  (1)方法一:纸袋平放地上双脚并拢跳,幼儿原地练习

  (2)方法二:纸袋平放地上跨跳,幼儿原地练习

  3.幼儿探索多人合作玩跳纸袋

  4.幼儿集合,交流分享玩法

  (1)方法一:纸袋连接成一条,双脚并拢左右跳

  (2)方法二:纸袋竖起来一个一个跨跳

  5.幼儿练习跨跳过竖起来的纸袋

  6.集体游戏:进军探秘乐园

  1)教师讲解并示范游戏玩法

  2)幼儿分四组练习一遍

  3)幼儿进行游戏一遍

  三、放松结束

中班教案 篇8

  活动目标:

  1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

  2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

  3.培养幼儿合作精神。

  准备:

  1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)

  2.材料:彩笔、拉比、大图画纸6张

  活动过程:

  1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导幼儿想象春天的景象。

  2.提问:

  (1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密

  (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

  3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

  4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

  5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的.就可以涂色。

  6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。

  7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

  延伸活动:

  装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

  评析:

  幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:谢辰她们组:谢辰、紫薇画画比较好,谢辰画了一棵开满桃花的桃树,紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶,张良画的花,张炜玉画的太阳,柯庆才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。如:用布盖上;放在窗帘后面;反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将整个作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

  不足:幼儿提出用别的方法来表现春天,没有实践。

  原因:事先没有做这方面的准备;这学期一直在绘画上下功夫,只想让幼儿通过绘画方式来完成。

  措施:在活动区为幼儿提供多种材料,通过各种技能,让幼儿任意创作,使孩子们感到活动还没有结束。

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