端午节社会教案端午节社会教案

时间：2024-06-08 07:50:59 炜亮教案我要投稿

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关于端午节社会教案端午节社会教案（通用13篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的关于端午节社会教案端午节社会教案，希望对大家有所帮助。

关于端午节社会教案端午节社会教案（通用13篇）

　　端午节社会教案端午节社会教案 1

　　主题来源：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

　　活动目标：

　　1、安静地倾听故事，理解故事内容；

　　2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

　　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的'传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；

　　4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"。

　　活动准备：

　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　　2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

　　导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

　　一、开始部分

　　1、打招呼

　　2、手指游戏——《手指歌》

　　二、基础部分

　　1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　　（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？

　　（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

　　2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）

　　3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　　（1）农历五月五是什么节？

　　（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

　　（3）为什么这个节日要吃粽子？

　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　　4、拓展延伸

　　（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

　　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。

　　（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）

　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　　三、学习儿歌

　　1、欣赏儿歌

　　2、跟读儿歌

　　3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）

　　4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"

　　四、游戏部分

　　萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作

　　五、活动结束

　　（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

　　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

　　六、活动效果与反思：

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

　　端午节社会教案端午节社会教案 2

　　活动目标：

　　1、通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。

　　2、与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。

　　3、体验中国民间节目韵味。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重、难点：

　　端午节是阴历五月五日，包粽子。

　　活动准备：

　　故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。

　　活动过程：

　　1、出示实物（粽子），引发幼儿兴趣。

　　2、初步了解端午节。

　　小朋友今天是什么日子呀？

　　幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。

　　教师小结：端午节是阴历的五月五日。

　　3、引导幼儿了解端午节的传说。

　　给幼儿讲《端午节的'传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。

　　4、引导幼儿了解端午节的习俗。

　　师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯？

　　幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。

　　5、体验包粽子。

　　（1）让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。

　　（2）展示作品并评价。

　　6、活动延伸。

　　师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗？

　　活动反思：

　　一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。

　　既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简单化，让孩子们看着图片自己讨论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。

　　二、课堂气氛不够活跃。

　　故事的内容有点深奥，幼儿在第一次听的时候就有点耐不住性子，更何况老师还设计了那么多的问题。请幼儿回答的时候，我发现幼儿举手发言的比平时上童话故事时要远远的少很多。明显，我的问题没有激起幼儿的兴趣。在集体教学活动中，如果幼儿对教学教学内容没有了兴趣，那么这就是老师的准备不足，也可以说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中，我会多加注意。

　　端午节社会教案端午节社会教案 3

　　一、活动目标

　　1、让幼儿了解端午节的文化

　　2、通过活动让幼儿了解中国传统习俗，以及在端午节时的活动

　　3、在活动中让幼儿充分体验端午节的习俗，并且对中华传统文化进行宣传

　　4、通过活动让全园的老师以及幼儿重视中国传统节日以及文化

　　二、活动准备

　　1、环境准备

　　与端午节的节日氛围相适应，可以准备一些有关端午节的诗歌、图片、故事以及传说等。

　　2、材料准备

　　彩纸、彩笔、胶水、剪刀、丝带、橡皮泥等。

　　3、音乐准备

　　忆端午儿童歌曲——端午节

　　三、活动形式

　　由全园老师、幼儿共同参加，家长配合

　　四、活动过程

　　1、x月x日、x日全园老师搜集端午节活动资料（部分资料见附件），做端午节的相关环境创设。

　　2、x月x日

　　老师给幼儿讲关于端午节的故事、传说等，让幼儿了解端午节以及端午的文化。布置周末的家庭小任务：

　　（1）、让孩子了解屈原

　　（2）、让家长配合，给小朋友们带五彩线，以及准备荷包

　　（3）、x月x日

　　老师给幼儿讲关于端午节的习俗——赛龙舟（见附件），让幼儿理解龙的中华民族的图腾，老师向幼儿介绍龙的`组成，以及富有的意义。

　　组织小朋友们画龙：

　　（1）小班——给龙涂上自己喜欢的颜色

　　老师事先准备好画好龙框架的图画，不带有颜色，发给小朋友，让小朋友根据自己的想法涂上颜色

　　（2）中班——画出自己想象的龙（一定要让小朋友先画在讲解，让小朋友充分想象）

　　在老师讲解之后让小朋友在图画纸上画出自己想象中龙的造型。

　　（3）大班——制作龙的环创

　　老师带领孩子利用准备好的材料（例如：生日蛋糕盘、纸壳等）制作一条龙的环创（见参考图片）。

　　4、x月x日

　　老师给幼儿讲关于端午节的习俗——吃粽子（见附件），让幼儿了解在端午节食用的特殊的食品粽子以及粽子的组成。

　　组织小朋友自己做粽子（见视频）：

　　（1）、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子

　　（2）、中班——用彩纸叠种子，并做以装饰

　　（3）、大班——用彩纸叠粽子，并在老师的帮助下，把做好的粽子做成风铃，悬挂在班级

　　五、活动延伸

　　1、让小朋友了解更多的中华传统，以及习俗，将在幼儿园学习到的关于端午节的文化讲给爸爸妈妈听。

　　2、可以把自己画的画和做好的粽子送给自己的亲人，并祝福他端午节快乐。

　　端午节社会教案端午节社会教案 4

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

　　3、乐于参与端午节的活动。

　　4、知道端午节是几月几号。

　　活动准备：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题

　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会举行划龙舟比赛呢？(引导幼儿知道是端午节。)

　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗

　　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗？

　　2、教师请幼儿说一说。

　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢？教师讲述划龙舟的来历。

　　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

　　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

　　三、让幼儿完整听屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢？

　　2、他为什么要跳江呢？

　　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？

　　教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的.一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江了！但是他的尸体一直都没有找到！人们找到他的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊！

　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？

　　这些包粽子的工具要作哪些准备呢？

　　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子。也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！

　　端午节社会教案端午节社会教案 5

　　活动目标：

　　1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。

　　2、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

　　活动过程：

　　1、欣赏童谣，理解主要内容。

　　五月五，端午日，门插艾，香满堂；

　　吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。

　　(1)交流有关端午节习俗的经验。

　　端午节，人们都会有些什么活动？

　　(2)欣赏童谣，理解主要内容。

　　①在这首童谣里，你听到了什么？

　　②你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等。)

　　2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。

　　(1)尝试朗诵童谣。

　　(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。

　　我们可以怎样念这首童谣呢？(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)

　　(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

　　3、迁移端午经验，尝试续编童谣。

　　如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。

　　4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。

　　教学反思：

　　本课是一节社会课，我把这一节课的'重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。

　　端午节社会教案端午节社会教案 6

　　一、活动目标

　　1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。

　　2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、参与节日游戏。

　　二、活动准备

　　1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。

　　2、有关制作的各种材料：

　　粽子——粽叶、糯米、线等。

　　香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

　　彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。

　　五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。

　　3、有关的图片、艾草和菖蒲。

　　三、活动过程

　　（一）讲看看：

　　要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。

　　（二）导语：

　　1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）

　　2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

　　（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

　　（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的'作用。

　　（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

　　（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　　（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

　　（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

　　（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

　　端午节社会教案端午节社会教案 7

　　活动目标

　　1、让幼儿了解端午节的来历以及知道端午节是为了纪念什么人。

　　2、为了使中华悠久历史得以传承与发扬，让幼儿了解不同的庆祝方式。

　　3、为了让幼儿体验到动手操作的'乐趣，并增强动手操作能力。

　　物品准备

　　1、各种颜色的绳子若干。

　　2、教师自备屈原的故事视频和屈原图片。

　　3、包粽子，赛龙舟，制香囊，五色绳的图片内容

　　活动一：讲述屈原的故事并让幼儿认识屈原。

　　活动二：介绍多种多样的纪念方式，引出今天的的主题：幸运五色绳

　　活动三：介绍材料并引导幼儿认识绳子的颜色。

　　活动四：

　　1、教师出示范例彩色绳让幼儿观看。

　　2、教师示范制作，同时告知幼儿制作方法。

　　（1）、挑选五种自己喜欢的颜色并告诉幼儿幸运五色绳必须是由五种颜色组成的。

　　（2）、将五根绳系在一块

　　（3）、教师开始搓五色绳

　　活动五：

　　1、教师分发彩色绳。

　　2、幼儿动手操作

　　3、教师巡回指导

　　活动六：

　　（1）、幼儿作品展示

　　（2）、教师对幼儿作品进行讲评，并一一展示幼儿作品。

　　端午节社会教案端午节社会教案 8

　　一、活动目标：

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　二、活动内容：

　　(一)知识分享

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、欣赏端午节传说中有关屈原的'故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。

　　(二)学习端午节的儿歌

　　①五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。

　　②五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　③五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，端午习俗传千古。

　　④粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。

　　⑤雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。

　　(三)动手操作

　　各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。

　　(四)区角创设：

　　1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋)；

　　2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料；张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等；

　　3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

　　(五)家长工作：

　　1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗；

　　2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品；

　　3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道；

　　4、参加班级的包粽子等活动。

　　端午节社会教案端午节社会教案 9

　　端午节是中国的传统节日，在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，我们千万不要忘记中国的传统，正值节日来临之际，我们不妨带着孩子和家长朋友们，来组织一场“端午节民俗体验活动”吧！让幼儿用心体验我国传统节日中所蕴涵的意义，感受节日的喜悦。

　　活动形式：

　　猜谜语、聚餐。

　　材料准备：

　　粽叶（或芦苇叶）、用彩纸打印好的谜语和诗歌等句子、五彩线、气球若干、气球枪三把、奖品若干种（园方自行决定）。

　　服装准备：

　　用绿色纸或粽叶折成的小粽子若干个，缝制或挂在自己的身上。

　　音乐准备：

　　《爱乘以无限大》、《包粽子》、《步步高》。

　　参与人员：

　　小、中、大班幼儿及家长。

　　活动一：粽叶大藏宝。

　　（一）活动准备：

　　1、谜语、诗词纸条——教师事先挑选一些谜语、诗词等，打印在彩纸上，并在每个谜语、诗词的下方详细地写上一个奖品所藏的地点（如：奖品在XX教室XX地方），然后根据每个谜语、诗词内容的多少将彩纸剪裁成独立的纸条，最后把所有的纸条分别放入用粽叶折成的粽子里，用五彩线缠好即可。

　　2、射击气球板——在教室的一面墙壁上（或用一张超大号的大纸板），做一个上面写有“粽叶大藏宝”字样的版块。在版块上有序地排列粘好一些吹好的气球。并在每个气球下面挂上一个粽子，版块前用桌子隔出射击的距离。

　　（二）活动规则：

　　1、每个幼儿有两次射击机会。如果一次都没射中者，教师可适当调整桌子的距离，或者请家长配合帮助。

　　2、活动结束后，给每位参加的幼儿一个气球做鼓励。

　　（三）活动过程：

　　1、播放《爱乘以无限大》做背景音乐，教师组织幼儿用气球枪打气球。

　　2、每打中一个气球就可以摘下气球下面相对应的'粽子，并根据纸条上的要求，家长带着幼儿一起来诵读或是猜谜语。

　　3、读的好或是答对者，就可以按照纸条下的方式去找藏在各地方的宝藏作为奖品了。

　　活动二：吃粽子。

　　（一）活动准备：

　　1、已煮好的粽子、盘子筷子若干、白糖、饮料。

　　2、教师事先把“五黄”中的食物以自助餐的形式准备好，放在各个班级处。

　　（二）活动过程：

　　1、播放《包粽子》作为背景音乐，教师组织幼儿和家长品尝粽子和。

　　2、在家长和幼儿吃粽子时，老师可以讲解端午节的寓意。

　　活动三：厨艺大比拼。

　　（一）活动准备：

　　在参加本次活动之前，通知家长每个家庭准备好自己的拿手菜带到幼儿园。菜的类别不限（菜可以是家长和幼儿共同来做）。请家长提前给自己的菜写上小标签（标签上写有菜名和参加家庭）。

　　（二）活动过程：

　　1、播放《步步高》作为背景音乐，教师把班级的桌椅放在教室中间围成一个圈，把所有菜放在桌上。

　　2、此活动可以和“吃粽子一起进行。

　　3、在请家长分享之前，教师组织带菜的家长和幼儿分别介绍一下自己所带菜的菜名。

　　活动寓意：

　　端午节是中国时至今日仍然十分盛行的传统节日，因此不管是民间还是著名诗人都流传下来很多诗词、谚语、儿歌和谜语，代表了人们对端午节的喜爱。这个游戏通过这种形式，让幼儿在玩中学、学中玩，并从语言文化方面来了解我国端午节的另外一方面内涵。在端午节时，除了能吃到每个人所包的不同形状和不同味道的粽子，还可以品尝到每位家庭成员的拿手菜。既让自助餐的花样变得丰富多彩，同时也让每个家庭各显身手，让幼儿和家长在节日的气氛中有玩有吃，同时，也增进了家长之间的交流，使本次活动的气氛更加轻松自在。

　　端午节社会教案端午节社会教案 10

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

　　2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

　　3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　活动准备：

　　1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋

　　2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂

　　＂你喜欢吃哪种粽子？＂

　　＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂

　　（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）

　　2、说说端午节的古老故事。

　　（1）教师讲述端午节的来历。

　　（2）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？

　　（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

　　（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）

　　3、教师小结：

　　从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　　4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐

　　（1）幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。

　　（2）幼儿分享粽子。

　　5、活动延伸

　　亲子游戏：划龙舟。

　　游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

　　游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的`位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

　　端午节社会教案端午节社会教案 11

　　一、活动来源：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　1、农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　2、端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的.习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　3、端午节有赛龙舟的习俗。

　　4、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　5、端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　二、中、大班年龄段节庆活动目标：

　　（1）知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等。

　　（2）知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。

　　（3）喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。

　　三、大班节庆活动实施概况：

　　1、屈原的故事（语言）。

　　2、观看赛龙舟（社会）。

　　3、我爱吃粽子（科学）。

　　四、节庆活动环境创设及资源利用：

　　1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等。

　　2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

　　3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：

　　①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读。

　　②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏。

　　③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

　　4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

　　五、家园共育：

　　1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验。

　　2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。

　　端午节社会教案端午节社会教案 12

　　[活动设计意图]

　　又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

　　[活动目标]

　　1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

　　2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

　　[活动准备]

　　端午节的故事；

　　做香包的材料：香料、布等；

　　包粽子的'糯米、苇叶；

　　[活动过程]

　　一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　　3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

　　三、亲子共制香包

　　1、幼儿与家长一起制作香包

　　2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

　　四、活动结束。

　　在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!

　　端午节社会教案端午节社会教案 13

　　一、活动主题

　　饺子飘香，品味端午。

　　二、活动原则

　　快乐为主，比赛为辅。

　　三、活动背景

　　日子，不经意间，悄悄，溜过指间、步履、床铺、甚至于抬头、低头那一瞬间，转眼，我们相聚已有一年时光。作别大一，新的学期即将向我们走来，暑假即将开始。为使我们这个大家庭度过一个既快乐又有意义的端午节。还有一个更重要的原因促使我们开展这次活动，那就是一起陪我们度过军训生活的教官们即将离开我们离开警院走向工作岗位，我们作为他们带出来的兵有责任为他们在警院的最后日子里留下美好的`回忆。包饺子，吃团圆饭便成了我们的不二选择。

　　四、活动目的

　　1.“吃饺子”是我们的传统习俗。举办“端午节，包饺子”活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。

　　2.借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们的友谊，增强二区队的凝聚力，培养同学们的动手能力。

　　3.在与教官离别之际，一顿团圆饭使得我区队同学与教官之间的情谊变得更浓。

　　4.临近期末，借此为大家放松心情，缓解压力，让大家用松的心态，来对待即将到来的考试。

　　五、活动时间地点人物

　　1.时间：20xx年x月xx日下午：15：30~21：30

　　2.地点：东院食堂

　　参加人员：二区队全体人员

　　六、活动流程

　　前期准备工作：由团支书组织协调工作小组，与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

　　组建宣传小组：由各班班长组成，负责写五份邀请函全区队同学签上名字再由各班班长交给五位教官。