口语交际《说新闻》教案

口语交际《说新闻》教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的口语交际《说新闻》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、教学目标

　　1.学生能够听懂、表达和讨论新闻事件。

　　2.学生能够运用相关词汇和句型，描述新闻事件的发生、原因、影响等。

　　3.学生能够分析新闻事件的背景、意义和价值。

　　二、教学内容

　　1.新闻事件的分类和特点。

　　2.新闻报道的结构和语言特点。

　　3.新闻事件的分析和评价。

　　三、教学方法

　　1.任务型教学法。

　　2.情景模拟教学法。

　　3.交互式教学法。

　　四、教学过程

　　Step 1导入

　　1.教师播放一段新闻视频，让学生观看并谈论自己的看法。

　　2.教师介绍新闻事件的分类和特点，并让学生发言补充。

　　Step 2学习新闻报道的结构和语言特点

　　1.教师介绍新闻报道的结构和语言特点，并让学生发言讨论。

　　2.教师给出一篇新闻报道，让学生分析其结构和语言特点。

　　3.学生分组模拟新闻报道，练习运用相关词汇和句型。

　　Step 3学习新闻事件的分析和评价

　　1.教师介绍新闻事件的分析和评价方法，并让学生发言讨论。

　　2.教师给出一篇新闻报道，让学生分析其背景、意义和价值。

　　3.学生分组模拟新闻分析，练习用相关词汇和句型描述新闻事件的发生、原因、影响等。

　　Step 4实战演练

　　1.学生分组选择一则新闻事件，进行新闻报道和分析。

　　2.学生进行现场演练，展示自己的新闻报道和分析。

　　3.教师进行点评和指导，帮助学生提高表达能力。

　　五、教学评价

　　1.学生能够听懂、表达和讨论新闻事件。

　　2.学生能够运用相关词汇和句型，描述新闻事件的发生、原因、影响等。

　　3.学生能够分析新闻事件的背景、意义和价值。

　　4.学生能够进行现场演练，展示自己的新闻报道和分析。

　　六、教学反思

　　本次口语交际《说新闻》教案采用了任务型教学法、情景模拟教学法和交互式教学法等多种教学方法，使学生在模拟实战中学习新闻报道和分析的方法和技巧。在教学过程中，学生表现积极，能够灵活运用相关词汇和句型，描述新闻事件的发生、原因、影响等，并能够分析新闻事件的背景、意义和价值。但是，由于时间有限，学生的表达能力还有待提高。因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的表达能力的培养，帮助他们更好地应对口语交际的挑战。

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