幼儿园大班音乐教案《秋叶》

时间：2024-06-13 02:37:29 教案我要投稿

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幼儿园大班音乐教案《秋叶》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班音乐教案《秋叶》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班音乐教案《秋叶》

　　活动目标：

　　1.根据图谱掌握歌曲节奏与歌词，能唱准附点音符。

　　2.理解歌曲中歌词所表达的不同情感，用不同歌声表现歌曲。

　　3.知道秋天来临树叶的变化，理解秋风和秋叶之间的亲密关系。

　　活动准备：

　　牛皮纸白纸黑笔

　　活动内容：

　　一、导入。

　　1.师：小朋友们，还记得小树叶这首歌吗？我们一起来唱一唱吧！

　　二、故事、诗歌

　　1.师：这首歌里面讲的是谁啊？

　　幼：小树叶

　　师：那秋天的小树叶叫什么呢？

　　幼：秋叶。

　　师：今天我给你们带来了一个关于秋叶的故事，仔细听哦！

　　师：秋风来了，秋叶跟着秋风，秋叶悄悄说：“我溜要出门，秋风帮我吹口哨，我们去跟着口哨跳舞啦。”秋叶转转转，转转转，转转转，转转转，转上了天；摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇摇摇，摇下地。可把秋叶累坏了，躺在地上睡了一觉。（累坏了心情表示出来）

　　2.师：你们听到了什么？到前面来将你听到的用画笔画出来，做成图谱。这是她画的.....

　　3.师：还有小朋友听到了什么吗？没有了。老师告诉你，这个故事还可以变成一首简短的诗呢，竖起耳朵听我说一说。（突出累坏了感情、附点的感觉）

　　4.师：这首诗歌结束了，、我们来看一看，这个图谱上还缺什么？诗歌里出现了几次秋叶？是三次秋叶哦（拿图谱帮忙补全）

　　师：还有小朋友听到什么了吗？那我来帮你们补全吧！（提前准备图谱）

　　5.师:好了，图谱完成了。你们也能看着图谱把诗歌说出来吗？我给你们准备了伴奏，我们一起跟着伴奏说一说吧！注意哦，要有感情的说哦，把秋叶悄悄的、开心的、累坏了都有感情的说出来。（无前奏）

　　若附点没有说出来：师：你们有没有发现这诗歌中有些词说出来不一样。

　　师：老师提醒你哦，秋叶秋叶在诗歌中怎么说的？

　　师：怎么表示出来呢？

　　师：可以用小手势表示、/

　　师：还有哪些地方也是跟秋叶一样的先慢后快呢？（秋叶、悄悄、躺在地上、躺在地上）

　　师：那我们再来把这首诗歌有感情的说一说，记住哦，要把这些特殊的地方说出来。

　　三、学习歌曲

　　1.师：这个故事不仅能变成诗歌，还可以变成好听的儿歌呢！一起来听我唱一唱吧！（有伴奏）

　　2.师：你们会唱吗？一起来看着图谱试一试。伴奏是有前奏的哦，前奏我们怎么样？不说。

　　3.师：我发现了一个问题，秋叶在转转转的时候，每次转的有什么不一样，我在图谱中表示出来了。（先高再低）

　　师：对的，秋叶转上了天，音是不一样的。

　　师：那摇摇摇的时候呢？（先高再低再高）请老师把这段再弹一遍。

　　师：秋叶摇下地，音也会不一样。我们小朋友唱的时候要注意哦！那我们再来一遍吧！

　　1.师：这次我们唱的时候，我们把儿歌中的感情都唱出来哦！

　　2.师：好了，小朋友们，这首好听的歌曲你学会了吗？还有什么地方不会的，你可以告诉我，我们一起再来看一看，还有吗？

　　（这句怎么唱，有没有其他小朋友会？谁来教教他？）

　　3.师：那我们接下来男宝宝唱一句，女宝宝唱一句，男宝宝唱一句，女宝宝唱一句，一起来试试吧！（换）

　　4.师：你们看秋叶多调皮啊！你能不能用喜欢的动作把秋叶调皮玩耍的样子表演出来？可以跟别人不一样哦！一起来试一试吧！

　　四、结束。

　　好了接下来，我们把这首好听的儿歌回教室表演给其他小朋友看吧！

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