【必备】大班教案范文集合七篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的大班教案7篇，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
一、教学目标
关注目标：关注环保型无污染汽车。
知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。
技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。
态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。
参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽 车。
二、教学方法：调查法、观察法、讨论法、比较法。
三、教学准备
资料准备：关于环保型汽车的种类。
组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。
场地准备：马路。
四、未来汽车的话
我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的'汽车多为内燃机汽车，每年向大 气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。
为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽 车等等。
五、活动过程
活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。
让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。
活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。
让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。
活动3、亲子活动：未来的汽车。
让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。
活动4、制作无烟汽车标志。
让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。
大班教案 篇2
活动设计背景
走在大街上，看见一个小朋友和他的妈妈一边吃东西一边丢垃圾。旁边就是垃圾箱，我就立刻拣起垃圾丢进垃圾箱里，我一下就想到我们班的孩子们，告诉他们这一行为是不对的，让小朋友们了解乱扔垃圾的危害!了解垃圾是怎样处理的。
活动目标
1、让小朋友了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强小朋友的.环境意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备
1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些?台果皮，烟头等。
(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”
教学反思
课后可以组织小朋友利用塑料瓶进行简单的小制作，知道很多废旧物品可以变为宝，不仅要求小朋友养成把垃圾丢进垃圾箱的好习惯，我们每个人都要做到这一点，只有这样，我们生活和每一个地方才能保持干净，整洁。
大班教案 篇3
活动目标：
1、学会统计物品，提高计数能力。
2、运用从数一数到简捷方式记一记的统计方法作统计。
活动准备：
1、课件
2、统计表、笔若干，5个神秘袋，4个玩具、4种小组标志。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
宝贝们，我们听音乐做活动吧。这首歌真好听，大家自由表演动作。请围坐在老师身边。
师：这首歌名字叫《农场里的动物》，老师有一个很大的农场，养了很多动物，也种了很多植物，一看。
二、学习统计蔬菜的数量
1、（放课件）这里种了什么？我们来做小管家把菜收到仓库里好不好？先收大白菜，数数收了几棵？我们先把白菜的数量记下来好吗？起立，找一个座位坐好。
2、师：按座位小管家们分成了苹果组、香蕉组、西瓜组和菠萝组，看哪组表现最棒！
3、注意看，老师这张表上有什么？（白菜、茄子、西红柿）。每位小管家也有这样一张表，请小组长发（绿夹子夹的表）。刚才我们收了几棵白菜？请在白菜下面记上。我们来收茄子数数有几个？在茄子的下面写上数字。再来收西红柿，看谁一下子就能看出有多少个，要记在哪里？
4、师：请告诉老师你记的白菜有几棵？（师写并强调：我在白菜的下面写3）茄子几个？西红柿呢？这个表真清楚。小管家们把农场的菜都收好了，而且记得清楚、准确。你们会用刚才记蔬菜的方法，统计其它物品吗？我们来比赛。
三、比赛统计神秘袋里的物品
1、师：请看，老师带来了什么？这是比赛的奖品（4个玩具），比赛时哪组得第一名就奖给哪组的4位小管家。再看，这是什么？这些神秘袋里装着老师农场收获的东西和一张统计表，请听好比赛的三个要求：第一，请小组轻轻打开神秘袋，把里面的东西都倒出来。第二，分一分，数一数，每种东西有多少，记在表里时一定要看清标记。第三，做好后小组长赶快把表拿下来给老师，看哪组能得第一名。（发神秘袋）
2、师：老师这里也有一个神秘袋，想请一个小帮手在投影上分一分，谁愿意帮忙？（倒在碗里，幼儿在投影上分类）他来分，下面小管家和他一起数。这些是什么果？（干果）一起说花生有几颗？大枣、核桃、板栗呢？看看哪组做对了？××组既做对了又是第一个做好，这个奖品就奖给X组，请代表下来领奖。
四、学习用简捷方式记录统计
1、师：快看，农场里的小动物都出来玩了，它们是谁呢？（放课件）各有多少？为什么没数清？（太多了）小管家们想一想用画什么的方法能记得又快又准确？还有不同的方法吗？（启发幼儿用符号√×○等方式记录）想出了这么多方法，真棒！
2、(放课件)幼儿记录，找几份记录展示，师：看这几位小管家用了什么方法？哦，记录的方法有很多，简单、快速、方便的方法都是好方法。
请看画面上的统计表有什么？我们一起填上数量吧。请看着你的'记录单数一数鸡有几只？在鸡的下面该填上几？（5）数一数孔雀记了多少只？表里填上几呢？再数数长颈鹿有几只？长颈鹿下面填上几？
五、小组合作，提高统计能力
听，这是什么声音？农场里又有小动物出来做操了，想看看这些小动物是谁吗？（放课件）这些小动物有谁？它们是怎样出来的？可以用小管家以前学的加法记，也可以点数。大家数清各有多少吗？为什么没数清？想一想，一个人在短时间内记这么多动物有点难，我们这么多人可以怎么做会更快做好？（合作）请小组商量一下怎样分工，请××组说说你们怎么分的。各组都分好了吗？请找到自己要记的动物的记录单。
放课件，幼儿合作记录。每组再发一张表，请把你们记录的数字分别填到羊牛猴鸭的下面。请XX组说说你们小组的统计结果。（羊有多少只……）其他小组的跟他们一样吗？大家一起合作是一件很快乐的事。
师：小管家们坐到老师身边来，太阳落山了，小动物要回家休息了，我们再看看每种动物有多少吧。
六、结束活动
小管家们个个都很棒，回到家我们可以用今天学到的记录统计方法，统计家里的门、窗、玩具、图书，明天来跟小朋友交流好吗？小动物都睡了，让我们随音乐轻轻走出教室，别吵醒小动物甜美的梦。
大班教案 篇4
活动目标：
1.在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性。
2.努力投准活动中的目标。
活动重点：在奔跑和躲闪中锻炼动作的灵敏性
活动难点：努力投准活动中的目标。
活动准备：背篓5—6只，纸球
活动过程：
一、谈谈的杂技。
1、教师：“我们已经知道在有很多出名的`东西，其中民间杂技是很好看的，你知道有哪些民间杂技呢？”
2、幼儿自由交谈。
3、根据幼儿说的杂技来进行热身。
二、学习杂技：玩纸球。
1、自由玩纸球。①个别分散玩。②交流玩法，引出投掷动作。
2、投准练习。
①向大筐投球：站在圈上向中间的大筐投球。
②向背篓投球：站在圈上向中间的背篓投球。
三、游戏：“会跑的背篓”。
游戏开始，背背篓的幼儿先跑。教师对其他幼儿说：“你们要看准背篓，跑近再把纸球进去。”幼儿跑去投球，投中者为胜，可立即离开场地。
大多数全体幼儿投完后游戏停止。另换背背篓的幼儿，重新开始游戏。
注：幼儿投球时手不能碰到背篓，未投入可捡起再投。
四、放松活动。
1、教师：“让我们把这个本领练练好，然后去表演给弟弟妹妹看吧
2、自由捡球。
大班教案 篇5
活动目标:
1、能用自己喜欢的美术表现形式，装饰自己的标记牌。
2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。
活动准备：
写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸，装饰用的彩色纸，粘纸等。
活动过程：
一、产生愿望
我们都有不一样的名字，我们每个人的样子也都长得不一样，我们画的图画也都不一样的。
那怎样让别人一看就知道是你的作品呢?让我们来设计属于自己的，与众不同的标记牌吧。
出示范例(讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式)。
二、设计标记
选择喜欢的彩色纸。设想用什么形状和图案来做底版。引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。
将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌，或用笔画上自己喜爱的图案，也可直接剪出图案或用粘纸来装饰 标记牌。
将写有自己名字的.纸片贴到标记牌最醒目的地方。
三、展示标记牌
将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。
让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。
大班教案 篇6
活动目标：
1、理解儿歌内容，能有节奏地朗诵儿歌。
2、感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。
3、懂得不轻易相信陌生人，对人、对事要分好恶。
教学准备：
1、图夹文、面具
2、已经对《三打白骨精》的故事有所了解。
教学过程：
一、谈话引出课题
1、上次老师给你们讲了《三打白骨精》的故事？那个故事里有谁？
2、谁上当了？唐僧、八戒为什么会上当？
二、感知理解，并学习诗歌朗诵。
1、教师示范念儿歌，提问：
儿歌的题目是什么？儿歌里都有谁？他们是怎样的？
2、教师运用教具第二遍朗诵儿歌。提问：
儿歌里是怎么说唐僧师徒的？用了哪些好听的句子？
孙悟空又是怎样打败妖怪的？
3、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌。速度从慢到快，以增加念儿歌的趣味性和难度。可以用拍手、敲鼓等形式边念边打节奏。
三、感受儿歌连锁调的特点
1、图片的排列上什么秘密？（引导幼儿先找出相同的图片，然后说说相同的图片都排在什么位置，最终得出“句首和句尾是相同”的规律，引出“顶针”）
2、感知连锁歌的形式。把句尾和句首重叠在一起，并连成一长条，告诉幼儿：像这样，相同的`部分连在一起，像一把长长的链条锁那样的儿歌叫做“连锁歌”。（幼儿学讲）
四、讨论：你最喜欢儿歌里的谁？为什么？（教育幼儿不轻易相信陌生人，对人、对事要分好恶。
五、延伸：表演儿歌
1、请幼儿创编动作，并进行表演。
2、请个别幼儿戴上面具或者进行装扮后，一边念儿歌一边表演。
大班教案 篇7
活动目标
体验表演游戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获快乐和愉悦。
即兴进行表演通过观察和讨论躲藏游戏的规则。
感知乐曲结构，并掌握节奏XXXXX。
借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
培养幼儿的尝试精神。
活动过程
1、故事导入
2、观看情景表演
教师指导语：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事?
3、随乐游戏：分段、分角色表现音乐
(1)A段：胖厨师：用XXXXX节奏表现切菜、炒菜动作
小老鼠：在鼠洞里偷看
(2)B段：躲藏游戏
(3)C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食
4、师幼共同梳理，回忆故事情节。
5、师幼分角色共同完整随乐游戏，感受和表现音乐
6、引导幼儿观察胖厨师用了什么样的办法抓到了小老鼠，尝试按故事情境的`顺序在音乐中分角色游戏。
教师提示语：胖厨师特别生气，他想了什么办法抓住小老鼠的呢?
(1)教师情景表演
(2)动儿尝试练习
(3)完整表演
教学反思
活动开展过后，我发现孩子们对于“小老鼠和胖厨师”的故事以及游戏都是非常感兴趣的，也都能够积极参与到活动中，但是自主创编性不够，基本是以模仿为主。这可能与一下几个原因有关：
教师的引导语不够精炼，提问启发性欠缺。当幼儿进行创编的时候，老师应该根据幼儿的表现进行进一步的总结提升，促进其他幼儿更活跃地进行创编;
教师的示范动作比较单一。在带领孩子们跟音乐游戏的时候，老师如果要示范，也可以更多样化，不要总是做同一个动作。
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