小班优秀公开课教案

时间：2023-04-01 13:48:09 教案我要投稿

小班优秀公开课教案【精】

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班优秀公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班优秀公开课教案【精】

小班优秀公开课教案1

　　活动目标：

　　1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。

　　2、让幼儿熟练地找出2―9个数的相邻数。

　　3、理解相邻两数间多1或少1的关系。

　　4、获得参与数学活动的快乐体验，培养幼儿的专注力、想象力、和乐于助人的精神。

　　活动准备：

　　1、1― 10的数字头饰一套，1―10的数字卡一套。

　　2、已学会10以内的数字。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。

　　二、基本部分：

　　1、游戏：找朋友

　　将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的'好朋友是谁和谁，为什么？

　　游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。

　　(这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系)

　　2、游戏：邻居拍拍手

　　每次请10名幼儿游戏，请10名幼儿任意选一张1―10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出因为4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。（游戏继续）

　　（这一游戏能让幼儿熟练地找出2―9各数的相邻数。）

　　三、结束部分：

　　师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”

　　（练习生活，对幼儿进行团结友爱的教育。）

　　延伸：

　　教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。填写好准备的数字卡让幼儿从卡片中看出相邻数的规律（单数的相邻数是双数，双数的相邻数是单数）。

小班优秀公开课教案2

　　小班活动：

　　认识三角形。

　　活动目标：

　　1、透过观察、操作认识三角形的特征。

　　2、培养幼儿的观察潜力和操作潜力。

　　活动准备：

　　1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。

　　2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。

　　活动过程：

　　1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想明白是什么图形宝宝吗？

　　2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。

　　3、提出问题：“你怎样明白它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形——三个角，三条边。

　　4、出示三角形组合的挂图：

　　（1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的'。

　　（2）请幼儿说说怎样明白是三角形组成的。

　　5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。

　　6、老师与小朋友一齐讲评连接三角形的状况。

　　7、剪贴花：

　　（1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。

　　（2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎样办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。）

小班优秀公开课教案3

　　活动目标

　　1.学说儿歌，理解儿歌内容。

　　2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

　　活动准备

　　教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。

　　活动过程

　　1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

　　2.播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。

　　（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。

　　（2）教师根据课件说儿歌。

　　3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

　　（1）教师完整朗诵儿歌。

　　（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。

　　（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。

　　小豆豆，种地下。（十指交叉握拳）

　　发了芽，钻泥巴。（双手合掌蹲下）

　　钻一下，（双手合掌往上钻）

　　动一下。（双手合掌左右扭动）

　　钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）

　　钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）

　　（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的'动作，表现豆芽“钻”出泥土。

　　活动延伸：

　　在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。

小班优秀公开课教案4

　　活动目标：

　　1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

　　2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

　　3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备：

　　1.《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。

　　2.用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄”的形象。

　　3.幼儿学习资源三第10-12页。

　　活动过程：

　　1.认识好朋友。

　　教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。

　　2.集体阅读，理解故事情节。

　　小蓝和小黄的家。“看，家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?”

　　小蓝和小黄的拥抱。“咦，这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?

　　小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?

　　3.小蓝和小黄回家。

　　“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?”

　　小结：小黄、小蓝很难过。苦呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。

　　4.在音乐背景下自主阅读。

　　引导幼儿阅读幼儿学习资源包三第10-12页。

　　我的好朋友。“你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。

　　活动反思：

　　小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称，而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中，通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容，并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答，学习欲望比较强，积极性高。由前面环节的铺垫下，幼儿在最后的环节中都能亲自尝试，而且参与涂色，对折接压，观察颜色的变化，幼儿的实验结果让他们开心极了，觉得真有意思，原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色，对于小班的孩子来说，好奇心强是他们的天性，而从中所变现出来的'也是她们最纯真的笑容。

　　因此，幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候，加了太多的水，颜色变的很淡，但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成，在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用，让幼儿从中获得了知识，掌握技巧。

小班优秀公开课教案5

　　小班科学：小动物捉迷藏

　　活动目标：

　　1. 在猜猜找找游戏中，寻找和发现动物皮毛花纹的不同。

　　2. 进一步感知动物的外形特征。

　　活动准备：

　　PPT、动物图片、森林布景

　　活动过程：

　　一、说说讲讲，森林里的小动物

　　1.活动导入：去森林里找小动物

　　今天，老师要带你们去大森林里找动物朋友，想去吗?森林里都会有些什么小动物呢?森林里有这么多的小动物，可是他们都躲起来啦，我们一起去把他们找出来吧!

　　二、拼拼玩玩，动物的花花衣

　　1.吹开树叶，找出动物拼图(黑白花纹动物：奶牛，斑点狗，斑马)

　　2.拼图游戏

　　提问：这三个动物朋友身上的.花纹都是什么颜色的?那花纹一样吗?哪里不一样?

　　小结：小朋友真厉害，在树叶里找到奶牛、斑马和斑点狗，这些动物身上的颜色一样，都有黑白花纹，但是形状不一样，奶牛身上的是一块一块的，斑马是一条一条的，小狗身上是小圆点。

　　3.翻转拼图，发现相似花纹但颜色不同的动物。(老虎，豹子，长颈鹿)小结：原来，有些动物花纹形状一样，但是换了颜色就成了另外一种动物了，真有趣。

　　三、看看找找，黑夜里找动物

　　1. 在制作好的场景黑夜中找小动物：只出现动物的轮廓或是一个部分，用白色线条勾勒。仔细找找呀，你们找到小动物了吗?你找到谁了呀?

　　2. 出示宝贝卡：我这里有个宝贝，这个宝贝能够很快地帮助你找到小动物。

　　小结：今天在森林里我们找到了许许多多的小动物，每个动物都长得不一样，都有自己的特点。

小班优秀公开课教案6

　　活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

　　2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

　　3、体验美术活动的乐趣。

　　活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上

　　2、广告颜料，娃娃

　　活动过程：

　　1、出示贴着嘴角下垂嘴的'娃娃。

　　小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?)

　　2、教师示范制作方法

　　今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕

　　小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平躺在报纸上。

　　(提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些)

　　3、幼儿操作，动手染画

　　鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。

　　现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)

　　4、延伸活动：

　　小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。

小班优秀公开课教案7

　　活动目标

　　（1）学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。（2）通过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。（3）、体验音乐游戏的乐趣。

　　活动准备

　　（1）歌曲《火车开了》的光盘，录音机。（2）老师自制的歌曲图谱。

　　活动内容

　　(1)播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室

　　（2）律动：我是小兵。

　　（3）发声练习：小动物的叫声。

　　（4）复习歌曲：《温馨一家》

　　（5）导入活动：小朋友，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的小朋友都坐过火车，那老师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）小朋友真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声；卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜—）大家再来学一学车轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师现在分一下工：第一二组小朋友模仿火车的叫声，三、四组的小朋友模仿车轮的声音（我们大家一起试一次）；一、二组三、四一起试一次；我们大家合在一起来配合一次。

　　（6）学唱歌曲《火车开啦》

　　（7）我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《火车开啦》，听听歌曲里唱了什么？比一比谁听得最清楚。

　　（8）、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小朋友在听一遍。

　　（9）老师出示图谱，学习歌词内容。

　　（10）、学唱歌曲《火车开啦》

　　师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的.声音来演唱这首歌曲呢?

　　幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

　　（11）孩子与孩子，老师与孩子对唱方法演唱，让孩子有一定的挑战性。

　　（12）音乐游戏《开火车》

　　一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

　　玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起演唱往前开！

　　玩法二：请家长和幼儿一起听音乐，随音乐一起演唱往前开，进行开火车游戏。

　　这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌曲，体验了与同伴共同游戏的乐趣。小朋友，我们这节课就到这里，下课！大家随着音乐走出教室。

小班优秀公开课教案8

　　【活动目标】

　　1、学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

　　2、尝试用语言表达夏季雷雨前后的情景。

　　3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　【活动重点】

　　学习观察夏季雷雨前后的天气变化。

　　【活动难点】

　　用语言表达夏季雷雨前后的情景。

　　【活动准备】

　　1、《小朋友的书·夏天真热》

　　2、活动前了解幼儿关于夏天雷雨的已有经验，收看或收听关于雷雨的.天气。

　　【活动过程】

　　一、引导幼儿观察雷雨钱的情形。

　　1、太阳公公到哪去了？

　　2、天空中出现了什么？（乌云）

　　3、看上去怎么样？

　　4、我们看到了什么？听到了什么？（打雷声，闪电）

　　二、引导幼儿观察雷雨时的情形。

　　1、现在你听到了什么声音？（雨点）

　　2、雨从哪儿来？落到了哪里？看看四周的树、花草、房子有什么变化。

　　3、等雨小些时，教师和幼儿一起撑伞到雨中走走，听雨点声，看雨滴落到地上的圈圈、地面的积水、花草变化等。

　　三、引导幼儿观察雷雨后的情形。

　　1、看一看，听一听，现在和下雨时又什么不一样？

　　2、天上出现了什么？（白云）

　　3、到户外走一周，呼吸雷雨后的清新空气，感受雨后的凉爽。

　　【教学反思】

　　教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。

小班优秀公开课教案9

　　活动目标

　　1、初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。

　　2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”。

　　3、感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。

　　活动准备

　　《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。

　　活动过程

　　一、出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。

　　师：小朋友看，这是什么动物（母鸡），“母鸡”这个词非常确切，我们一起说一说。

　　二、欣赏散文诗，初步理解诗歌内容。

　　师：你们喜欢母鸡吗？它也非常喜欢你们，今天，它还给小朋友们带来了一首非常好听的散文诗，我们一起来听一听，请小朋友们认真听，听完后请你告诉老师散文诗中都有谁。

　　三、分段欣赏散文诗，理解散文诗的主要内容。

　　1、欣赏第一段散文诗。

　　散文诗中提到的鸡妈妈的翅膀是怎样的？

　　鸡妈妈的翅膀下有什么？（小花花）

　　2、欣赏第二段散文诗。

　　师：鸡妈妈吗翅膀下的小花花是什么颜色的.？用一个好听的词说一说。

　　小黑花——乌黑乌黑；

　　小黄花——金黄金黄；

　　小白花——洁白洁白。

　　“乌黑乌黑”这个词前面两个词和后面两个词是一样的，这样的词是重叠词。

　　请你从生活中找一找，“乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白”的东西，说一说。

　　3、感受鸡妈妈对小鸡的爱。

　　这些小花花是什么？（小鸡）

　　想一想小鸡藏在鸡妈妈的翅膀下会有什么感觉？

　　你妈妈是怎么爱你的？你该怎么爱你妈妈？

　　四、玩游戏，加深对散文诗的理解，体验小鸡在鸡妈妈翅膀下的温暖。

　　师：今天老师来做你们的妈妈。看老师是什么妈妈？出示鸡妈妈的头饰贴在胸前，那你们是什么？（小鸡）出示小鸡的头饰，你们可以贴在你们身体的任何地方。开始时蹲在“妈妈”的翅膀下，听到喊谁的时候，谁出来在草地上跳舞。

　　活动延伸

　　回家做一件爱妈妈的事情。

　　散文诗《鸡妈妈的翅膀》

　　鸡妈妈的翅膀，宽宽的、柔柔的。

　　翅膀下藏着许多小花花。

　　小黑花，乌黑乌黑；

　　小黄花，金黄金黄；

　　小白花，洁白洁白。

　　你看，草地上开着一朵朵，会唱会跳的……

　　彩色的小花花，很美很美哩。

小班优秀公开课教案10

　　活动目标：

　　1、认识几种常见的小动物，分辨它们的名称和明显特征。

　　2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。

　　活动准备：ppt课件、动物胸饰若干

　　活动过程：

　　一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并分辨它们的明显特征，激发幼儿的兴趣。

　　1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的游戏呢！你找到了谁？它躲在哪里?（验证）

　　2、观察躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小兔蹦蹦跳的动作）

　　3、观察躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小乌龟慢慢爬的动作）

　　4、观察躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？（学一学小鸭子摇摇摇的动作）

　　5、观察躲在石头后面的长尾巴（尖耳朵、长胡子）：你怎么知道的？它是怎么走路的.？（学一学小花猫静悄悄的动作）小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。

　　二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，模仿动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。

　　1、森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家，今天小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必须要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？

　　2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……

　　3、一边念儿歌一边模仿小动物的动作

　　三、模仿动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试根据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色模仿小动物过桥的声音或动作。

　　1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？

　　2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。（幼儿学一学小动物过桥的声音或动作）3、分角色模仿小动物过桥1）我们也一起去小熊家过生日吧，。每个小朋友来选一个你喜欢的小动物，跟好朋友说一说你是谁，你会怎么过桥？（幼儿自选角色）2）师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？

　　3）念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便模仿该动物的声音或动作，逐一过桥。

　　4、学小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。

　　5、小动物回家念儿歌，"小动物"按儿歌的顺序依次"回家。"

小班优秀公开课教案11

　　教案目标：

　　1、认识圆形，能区分圆形与其它形状；

　　2、能举出生活中的圆形物体；

　　3、能初步了解圆形在生活中的用途。

　　教案准备：

　　1、五张画有圆形的纸；一张画三角形的纸，一张画正方形的纸。

　　2、小羊、小鸡、小熊、小猫、小狗、小兔头饰各一个。

　　3、轮胎、呼拉圈、镜子、足球、碟片各一。

　　教案过程：

　　1、认识圆形：出示画有圆形的纸，幼儿观察。

　　教师：这是什么啊？幼儿答。

　　教师：对了，有的小朋友说是圆圈圈。今天我们就是讲这个圆。它叫圆形，跟老师念：圆形。它长得圆乎乎的，没有角，没有边，像圆圆的饼干，也像圆圆的太阳，也像圆圆的皮球。

　　2、区分圆形与正方形、三角形：同时出示正方形、三角形、圆形，让幼儿观察并区分是否是圆形。

　　3、画圆形：幼儿伸出右手在空中画圆：跟着老师先确定一个起点，向左转圆圆地转向右边再回到起点，就像圆圆的太阳升起在天空，也像圆圆的足球放在地上。

　　4、导入故事讲述：我们认识了圆、区分了圆、也画了圆，小朋友们知道圆在生活中的用途吗？请听故事：《小羊卖圆》。请五位幼儿协助老师讲述故事。

　　5、听了故事，小朋友们也看到了生活中的.圆的应用，那你们还能不能找出其它的圆形物体呢？幼儿举手回答。教师记录。

　　6、结束部分：游戏《拉个圆圈走一走》。

　　教师：小朋友们认识了圆形，那我们现在用小手来做个大圆圈好不好？开始游戏。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家同家长一起找家中的圆形物品，加深对圆形的认识。

小班优秀公开课教案12

　　活动目标

　　1、在认识瓢虫外形的基础上，学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。

　　2、尝试立体作画，萌发对昆虫的喜爱之情。

　　活动准备

　　1、报纸做的瓢虫人手一只，示范用的大瓢虫一只；

　　2、瓶装颜料、毛笔、抹布；

　　3、背景音乐。

　　活动过程

　　1、儿歌导入，认识瓢虫的外形。

　　出示报纸瓢虫，师：“大瓢虫，真可爱，圆圆的身体像个球；大瓢虫，真好玩，两根触角六条腿；大瓢虫，真美丽，身上穿件斑点衣，大瓢虫，真能干，专捉害虫当点心。”

　　2、示范讲解，学习点画的方法。

　　师：“大瓢虫看到张老师的花裙子，也想把斑点衣变成花花衣，我们用毛笔和颜料来帮它，好吗？”

　　示范：“小毛笔手中拿，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，一二三四五六，圆点的花瓣画好了。”

　　“换种颜色换只笔，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔躺下来，围着花心跳个舞，一二三四五六，长点的花瓣画好了。”（提示：瓢虫可转动）

　　3、幼儿操作，提示要绕“心”点画。

　　（1）提出操作要求：“小毛笔蘸了颜料后要沿着花心跳舞，小毛笔站站直，画出来的是圆点花瓣，小毛笔躺下来，画出来的'就是长点花瓣。还有很多大瓢虫都想穿上花花衣呢，我们去帮帮它们吧。”

　　（2）幼儿操作，教师念儿歌提示要围着“花心”点画。

　　4、展示作品，分享快乐。

　　拉出瓢虫身下的红绳，拖着自己的“大瓢虫”散步，看看别的“大瓢虫”穿的花花衣是圆点花还是长点花？

小班优秀公开课教案13

　　设计意图

　　小班幼儿刚刚入园不久，他们主动参与活动的意识不够强烈，所以，我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动，将幼儿扮成喜欢的小动物，培养幼儿参与活动的积极性，让他们在愉快和玩耍的气氛中，边学习边体验集体活动的乐趣.

　　活动目标

　　1.练习钻的动作，锻炼身体的协调性。

　　2.体验集体游戏的快乐。

　　重点：学习钻的动作。

　　难点：学习轮流钻山洞，不推挤小朋友。

　　活动准备

　　音乐，拱形门4个，小桶2个，易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。

　　活动过程：

　　1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐，做热身操。

　　幼儿站4排，面向老师。老师："兔宝宝，早上的空气真新鲜哪，我们一起来做操运动一下吧!"(播放音乐)

　　2.游戏"小兔钻山洞"。(探索钻的动作方法和要领，鼓励幼儿自由练习钻的`动作。)

　　(1)哇，好舒服啊!今天的天气真好，我们到草地上去玩玩好吗?(好)走，我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们，我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好，现在就请几个兔宝宝来试一下，看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)

　　(2)(教师请动作正确的幼儿来示范看)看，这只兔宝宝他先蹲下去，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下，要向这只兔宝宝一样，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去。

　　(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习，教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作，先蹲下来，把头低下，弯下腰，慢慢地钻过去，一定要记住，不要推挤旁边的兔宝宝，以免发生危险。

　　(4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来，头低下，弯着腰，慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。

　　(5)哦，天哪，还有一排山洞挡住我们了，不过，我们刚才钻过一次了，这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?(幼儿口述钻的动作。再次练习，教师发现动作不准确的幼儿，提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地，告诉幼儿是钻，而不是爬)。

　　(6) 我们终于来到了草地上，这可真美啊!我们来玩个游戏吧!(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领，真棒!看，那边有好多蘑菇，我们回家取几个小桶，采些蘑菇带回家，顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶，然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)

　　3.放松活动这真是太美了，我们在这跳个舞吧!(播放音乐，放松)

　　4.结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒，采了许多蘑菇，现在我们带着蘑菇回家吧!

小班优秀公开课教案14

　　【活动目标】

　　1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。

　　2.在倾听、观察和交流的基础上发展幼儿初步的观察能力、语言表达能力。

　　3.通过观察画面、倾听故事和讨论交流，理解故事内容。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　5.乐于探索、交流与分享。

　　【重难点分析】

　　重点：在倾听、观察和交流的基础上，理解故事内容。

　　难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。

　　【活动准备】

　　物质准备：图画书《谁哭了》，幼儿围在活动室围半圆坐。

　　心理准备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。

　　【活动过程】

　　一、导入：提问：你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观察封面，引出故事。

　　二、展开

　　1.倾听与观察：教师引导幼儿边看图画边有感情的讲述故事《谁哭了》，熟悉故事内容，培养幼儿认真倾听和细致观察的习惯。

　　2.讨论与交流：引导幼儿在讨论中理解故事内容。

　　(1)故事的中谁哭了?它们为什么会哭呢?

　　(2)为什么说小小熊要哭呢?

　　三、延伸：谈话：你哭过吗?你觉得哭有用吗?

　　引导幼儿明白哭是不能解决问题的'道理。

　　活动反思：

　　《是谁的肚脐眼》是一本知识性绘本，符合小班幼儿的年龄特征。但是我将故事的后半段给删减掉了改变为操作练习，我把重心放在了“猜谁的肚脐眼”上面，上课过程中我让幼儿先了解了自己肚脐眼的由来从而引申出肚脐眼的作用。然后上幼儿猜了小樱桃的肚脐眼在哪里通过这个引申出它的肚脐眼的作用跟宝宝相似。(小结：肚脐眼是用来吸取营养的)在激发了幼儿探索兴趣之后，我进行猜是“谁的肚脐眼”的一系列活动，先由观看幻灯猜再到动手操作。我发现大多数幼儿对活动还是很感兴趣的，就是收尾部分我似乎没有语言组织好还不够精简，以后还需把问题考虑清楚并且将语言组织的更好更精简易懂些。