幼儿园托班教案（通用20篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园托班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园托班教案 1
【活动目标】
1、安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。（重难点）
2、通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。
【活动准备】
1、《蝴蝶找花》故事
2、红花、黄花、蓝花图片各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。
3、《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。
【活动过程】
1、出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。
师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？
幼：蝴蝶。
师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？
幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶（有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告诉幼儿正确答案）。
师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听《蝴蝶找花》的故事吧。
2、老师边出示图片边讲故事《蝴蝶找花》。
故事中提问：
（1）红蝴蝶找到了什么花？
（2）黄蝴蝶找到了什么花？
（3）蓝蝴蝶找到了什么花？
3、游戏：蝴蝶找花
现在我们也一起来玩玩《蝴蝶找花》的游戏！
教师讲解游戏规则：
（1）幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶（可以自选小蝴蝶）。当音乐响起时，手拿自选的小蝴蝶，在老师的带领下，一起做蝴蝶飞的动作。打雷声响起时，老师提醒幼儿快到自己对应的花下面躲起来（红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花）。教师提醒找错的幼儿重新找，直到找对为止。
（2）雨停了，小蝴蝶要回家了，老师和“小蝴蝶”们一起飞回家吧。结束活动。
【活动反思】
听课可以让自己收获很多，亲自组织一节教育活动，从中收获更多。比如这次讲课我上了一节语言活动《蝴蝶找花》。俗话说得好，不讲不知道一讲吓一跳啊，通过讲课才发现自己在教学实践中存在着很多问题。具体如下：
一、导入部分
量词的运用不够准确。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”（上课时语言不够紧凑说成“一个”）
二、基础部分
1、故事内容繁琐，老师讲解不清楚，使环节与环节之间没有连接。我的语言出现重复，口头语较多须改成，减少不必要的语言，语言尽量简单准确，针对托班幼儿年龄特点，把每个画面的故事语言缩短成精炼的一句话。
2、讲故事的过程中，老师没有引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。在故事情景中“下雨时红、黄、蓝三只蝴蝶要躲到红、黄、蓝花的下面”这个环节由原先老师告诉小朋友改为请小朋友帮助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子们对颜色的掌握情况，又发挥了幼儿的主动性。
3、游戏部分
（1）游戏开始前，老师没有讲解游戏规则，使幼儿在活动中有些茫然不知道该怎么做，是我的'重大失误。应该在用简单的话语加重语气强调玩法。
（2）在给每个幼儿分发小蝴蝶道具时间过长，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三组供幼儿自由选择，减少不必要的时间浪费。
4、教具图片，我为本次活动绘制的背景图一下子呈现了许多花，让孩子们分不清主次，在欣赏故事的过程中不能更好地集中注意力，针对托班幼儿年龄特点我把图片修改为“公园里的花”背景图，画面只是一种背景效果，然后把红黄蓝三朵大花、蝴蝶、太阳、乌云都做成可以随时移动粘贴的图片，只在故事需要时才出现必要的角色，随时吸引孩子的注意力，一定会比现在效果好，更能激发幼儿的兴趣。
通过这次听课活动才清楚地发现自己确实存在很多问题，我很感谢老师们给我的宝贵建议和帮助，让我及时发现问题，改正错误，让我可以从每个老师那里学到新东西，比如，把生活搬进课堂，把学习融入游戏，给幼儿自由发挥想象的空间，请幼儿猜想等等好的教学方法。相信在今后的教学活动中，我可以将这次听的每一节教学活动中所得到的启示能够学以致用，取长补短，使自己不断进步。
幼儿园托班教案 2
教学目标
用简单的手法学会画海滩。
通过学习了解沙画的知识。
教学准备
沙盘、沙子、投影仪
教学过程
一、谈话导入
1、孩子们平常在家都玩过沙子吗？
2、那沙子好玩吗？
3、你们在家都怎么玩沙子啊？能跟老师说一说吗？
4、原来沙子这么多玩法那！孩子们你们看过用沙子画的画吗？
5、那老师画给你们看，孩子们用沙子画的好看吗？
6、孩子们你们想不想学啊？我们先来了解沙画，在学习画好不？
二、了解沙画
1、说说沙画的起源。
2、沙画的制作和工具。
3、给幼儿讲讲沙画这门艺术。
三、学画沙画
1、沙画原来有这么多知识，孩子们都听明白了吗？
2、那下面老师来教你们用沙子画画好不？
3、你们刚接触沙画，我们先来学个简单的就来学画沙滩。
4、那我们来说说沙滩上都有什么啊？
5、在炎热的夏天里有大大的太阳、有遮阳伞、带靠背椅子，还有海浪……
6、老师选几样教你们画上好不？孩子们要跟着老师画画的顺序哦！
7、孩子们跟上老师画的'没，注意听老师说怎么画的。
8、老师的画好了，小朋友们画好没？
9、我们来欣赏每位小朋友画的，评一评谁画的最好。
10、你们都很聪明，画的都非常棒，要继续努力哦！
幼儿园托班教案 3
活动目标：
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的`其他方法吗？（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
幼儿园托班教案 4
一、主题目标：
1、认识米，了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。愿意吃完自己的一份饭菜，不剩饭，不把饭菜泼洒到桌上。
2、乐意参加操作活动，体验动手操作带来的乐趣。
二、环境与资源：
1、将宝宝的照片布置在“好宝宝”专栏里。
2、本主题宝宝参与的操作活动比较多，教师要及时把他们的作品贴在或陈列在活动室里，供宝宝欣赏。
3、教师用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃，布置在自然角里。
4、请家长配合，在家里也坚持让孩子自己吃饭，并及时把信息反馈给老师。
5、为孩子准备足够的玩米材料。
三、指导要点：
1、教师在本主题活动中，要随时地教育宝宝、面、蔬菜、水果都很有营养，不能偏食。挑食。
2、在宝宝操作活动只能感，教师要善于观察，帮助宝宝、帮助宝宝，鼓励他们大胆尝试，对胆小，不愿意动手的宝宝，教师可以把着他们的.小手和他们一道进行，让每位宝宝都体验到活动的快乐。
3、提供不同容器和玩具，鼓励孩子尝试操作，让宝宝在玩米的过程中，不断感知规则，学会等待。
4、在品尝活动中，教师要做好卫生消毒工作，让宝宝将手洗净后再品尝，使用餐具时，要注意安全。
四、区域活动：
阅读区：
1、提供画册“树上有个家”，让宝宝阅读。
2、提供画册“没有牙齿的大老虎”供宝宝自由地看看、讲讲，培养宝宝良好的阅读习惯，先看封面在逐页翻书，翻一页说一页的内容。
3、这是谁的家。提供画有四个小动物家的图片，让宝宝通过观察动物家白天的房子、窗户的形状等、在夜晚的房子（黑影）图中找到每个小动物的家，培养孩子细致观察找出特征的能力。
生活区：
1、宝宝送蔬菜或水果回家。将红萝卜、绿萝卜、西红柿、胡萝卜等，苹果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多个箩筐中，提供几个大盘子和不同颜色的小篮子。宝宝在游戏中按颜色或大小分类，红萝卜送红篮子，大苹果送大盘子……让宝宝在的过程中学习实物分类。
2、三只熊：提供分别是小中大号的三只熊、三个杯子、三张床的小卡片若干，用蛋糕盒做小熊的家的背景，让宝宝摆弄图片说“熊爸爸睡大床……在游戏中感知大中小，并进行匹配。
建构区
1、继续提供积砖让宝宝自由拼搭小动物的家，鼓励孩子架高时对整齐，每幢房子都要留门、或窗子，让小动物内外能够住进去。
2、拼图。提供8——12张拼图，每幅拼图配一个泡沫底版，挖出水果或蔬菜的形状，宝宝观察，尝试着引导宝宝学习在观察图片的基础上拼出简单的图形。
美工区：
1、提供画好的常见水果、蔬菜的轮廓图，让宝宝选择适当的颜色涂色，练习顺着一个方向涂色。
2、让宝宝玩蔬菜印章，准备藕、青菜、胡萝卜、土豆、芋头和水粉颜料，让宝宝自由选择自己喜欢的颜色印画，注意培养宝宝对色彩的喜爱和敏感，同时注意保持衣服和桌面的整洁。
运动区：
1、跳一跳、摸一摸。将金龙鱼油桶底部剪下，用即时贴装饰出各种动物的头，四周装饰小铃，把动物的头悬挂在场地上，高矮交错，引导宝宝选择头饰跳起来摸一摸，碰到了小铃就会响，如果几次碰不到就换低一点的动物拍击，通过游戏让宝宝练习终跳摸高。
2、拉一拉。用两个金龙鱼油捅上的拉手和松紧带自制成拉力器，让宝宝自己拉着玩或自选同伴共同玩，锻炼小朋友的大肌肉活动能力。
3、让宝宝玩“小虫爬”游戏，将空胶卷盒若干个（可长可短），用丝带穿成串，装饰成小爬虫。宝宝在拖着小爬虫自由走或跑的过程中练习平衡和走、跑的能力，宝宝也可以玩出其他方法，如：上下抖动，使小爬虫跳起来。
幼儿园托班教案 5
活动目标：
1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。
2、喜欢游戏，感受游戏的快乐。
3、从小培养幼儿愿意帮助别人、心中有他人的情感。
活动准备：
1、拖拉小车若干辆，小兔头饰一只，水果若干。
2、录音机一台，磁带若干。
活动过程：
1、以到户外去玩的`形式导入游戏。
今天我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩，大家说好不好？可要经过许多红绿灯，怎么办呢？过红绿灯时，小朋友知道该怎么走呢？
2、幼儿与老师一起玩拉小车。
3、游戏：送水果
（1）、幼儿在休息时突然听到有哭声，一看是兔姐姐在哭，在与兔姐姐的交谈中，了解到，是兔姐姐的果树丰收了，可是果子太多，一下子运不完，而天又要黑了，这可怎么办呢？
（2）、幼儿一起把兔姐姐的水果装上车，帮兔姐姐运回家。
（3）、一起品尝丰收的水果
幼儿园托班教案 6
活动目标：
在找糖、吃糖的生活情境中，感知跳跳糖的明显特征，乐意用多种方式表现出来，从中体验集体活动的快乐。
活动重点：
认识跳跳糖，体验集体活动的快乐。
活动难点：
感知跳跳糖的明显特征，并用不同的方式来表现。
活动准备：
1、幼儿在主题中积累了糖果的相关经验。
2、小动物家的`场景布置（房间里藏有各种各样的糖果）
3、跳跳糖（人手一份）
4、张大嘴巴的动物背景图、涂鸦工具
5、欢快跳跃的背景音乐
活动流程：
找一找
梳理已有经验，引发兴趣。
找一找，好吃的糖藏在哪里？
1、你找到的是什么糖？它是怎样的？
3、盒子里的糖和宝宝说的不一样，快来看一看！（人手一份）
尝一尝
托班学习活动跳跳糖,
调动多种感官，感知特征。
1、捏一捏，它是怎样的？象什么？（调动已有经验）
2、摇一摇，你听到了什么声音？（联想生活中细小颗粒状的物体）
3、撕一撕，看一看。（渗透生活能力的培养）
4、尝一尝，它在嘴巴里干什么？（肢体表现，语言梳理）
5、给它想个好听的名字。（发展语言和想象力）
玩一玩
运用多元表征，体验快乐。
1、音乐响起来了，可爱的跳跳糖跳起来！
鼓励幼儿大胆用身体动作表现跳跳糖特征。
2、跳跳糖还会跳到谁的嘴巴里呢？
引导幼儿与周围环境互动，愿意与大家分享。
3、让跳跳糖到动物朋友的大嘴巴里去玩一玩！
幼儿园托班教案 7
活动目标：
1.知道太阳出来是白天，月亮、星星出来就是晚上。
2.巩固对太阳、月亮、星星的认识。
3.要养成早睡早起的良好生活习惯。
活动准备：
太阳、月亮、星星卡片各一张。
活动过程：
（一）出示图片，启发宝宝思考。
教师：宝宝知道太阳公公是什么样子的吗？我们什么时候才能看见太阳公公呢？
教师：白天宝宝在干什么？爸爸妈妈在干什么？
教师：太阳公公能帮助人们做什么？
小结：以生活经验告诉宝宝，动植物离不开太阳公公的简单原因。
教师：宝宝知道月亮、星星是什么样子吗？我们什么时候才能看见它们呢？
教师：晚上宝宝在干什么？爸爸妈妈在干什么？
教师：月亮、星星能帮助人们做什么？
小结：告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。
（二）宝宝与教师做表演游戏。
1.教师和宝宝一起做“天亮了”的`游戏。
教师：天亮了，太阳公公出来了，小朋友们做早操，爸爸妈妈去跑步，幼儿园的宝宝真开心，我们大家都能干。
2.教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。
教师：天黑了，月亮、星星出来了，爷爷奶奶看电视，宝宝们在画画，爸爸妈妈在看书，宝宝上床去睡觉。
（三）看卡片，做动作。
教师：宝宝如果太阳出来了，我们可以做什么动作。
教师：月亮、星星出来了，我们可以做什么动作。
看卡片：教师边从身后拿出卡片边说：“看看谁出来了？”宝宝看清说出后再表演。
活动延伸：
1.游戏活动：在户外玩“晒太阳、踩影子”的游戏。
2.家园共育：晚上和爸爸妈妈观察月亮和星星。
幼儿园托班教案 8
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的`小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
"小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、"那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？"
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
（三）教师带领小儿唱歌曲。
（四）教师："你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？"
三、结束
幼儿园托班教案 9
活动目标：
1、通过游戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。
2、锻炼幼儿的体质，培养幼儿克服困难的精神。
活动准备：
蛙头饰、各种害虫、场地布置：长绳上系有各种害虫，害虫离幼儿高举的手（15~20厘米）。
活动过程：
1、幼儿带头饰做热身运动。
教师：蛙宝宝来跟蛙妈妈热身一下，做做运动吧
2、引导幼儿说出蛙的本领
教师：蛙宝宝们，你们现在已经长大了，要开始学本领了，以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝 们你们说说我们蛙都有哪些本领啊？
幼儿：自由说出蛙的各种本领。
教师：请几个幼儿说出并且表演一下。
3、总结蛙有一个跳的本领。
教师：刚刚小蛙表演非常棒，表扬一下自己！蛙宝宝啊，我们都知道我们蛙有很多本领。那你们知道蛙最大本领是什么吗？
幼儿：跳跃的本领。
4、学习跳跃的动作。
教师：蛙宝宝你们知道哪种跳的方法会跳的`高呢？
幼儿：自由说出蛙的跳跃的好方法。
教师：宝宝们真都能想出好方法，蛙妈妈这里有个更好的方法。
5、说出好方法。
教师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳这样就会跳的高。
宝宝们来跟着妈妈做这个动作真棒！
教师：宝宝们自己来练习这个动作。Good真！
6、进行游戏。
教师：叮呤……山羊公公啊！好的没问题。刚才，接到山羊公公的电话，说它庄稼地里有很多害虫，请你们帮忙，你们开心吗？现在是你们发挥本领的时候，不过去山羊公公家要经过一座小桥窜过山洞，蛙有要求的去时一定要小心跟好蛙妈妈后面。宝宝们准备好了吗？我们出发吧！
教师：带蛙宝宝去山羊公公庄稼地里。这里就是庄稼地里了妈妈先来示范一下，还真难捉妈妈来用一下好方法，捉到了一只老鼠。我要请一个蛙哥哥来捉一下。宝宝们看好了蛙哥哥这么捉的。记住要用学到好方法才能捉到更多害虫。开始吧。
7、游戏结束。
教师：宝宝们今天表现很山羊公公邀请你们去它家坐客我们去吧。
活动反思：
这次活动中我反思了一下，在活动中以一些问题的形式来引导幼儿的想象，幼儿能大胆的想象从而引起幼儿的兴趣，在教学时对一些问题的结果不要急于说出来可以引导幼儿自己去思考问题，使他们灵活的小脑袋很好的发挥。
幼儿园托班教案 10
一、设计意图：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是 时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲 要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位” 。而“受人于 鱼不如授之于渔” ，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中 之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不 安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。
于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》 ，主要目的是让幼儿知道自我 保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每 个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。
2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。
3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。
三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。
2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
四、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；
2、影碟机；
3、奖品；
五、活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题， ，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与 活动的兴趣。
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：
1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；
2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；
3、小孩独自在家时，家里突然着火了；
4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；
（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？
（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。
（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：
1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；
2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；
3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警 等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结
影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结 一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。
（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时 能够保护自己才能避免灾难的发生；
（八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法 后，与大人共同商讨自护的办法。
六、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发 生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并 有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活， 具有很强的真实性与实用性。
整个活动不是停留在简单的`说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问 题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。
在活动中教师能给予幼儿充足的、 自由的探索的时间和空间， 并创设有利于并能推进活 动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得 了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。
幼儿园托班教案 11
活动目标
1.分享生日的快乐，喜欢幼儿园的生活，增进师生间、亲子间、同伴间的感情。
2.体验教师、家长与同伴的爱，会用简单方式表达自己的爱。
活动准备
1.室内放置一个小型滑梯并装饰好。
2.生日蛋糕、蜡烛、餐具等。
3.活动前为小寿星化好装。
4.欢乐球、欢乐彩带及亲子游戏所需的道具等。
5.生日红烛置于教室四周。
6.悬挂横幅、气球、拉花等。
活动过程
1.在轻快的音乐声中家长和孩子入座，主持人宣布生日联欢会开始。请出小寿星（小寿星随着音乐从滑梯上滑下）。
2.主持人及小寿星的父母致词。
3.主持人向小寿星赠送礼物，小寿星拥抱、亲吻自己的爸爸妈妈，感谢他们对自己的爱。
4.熄灯，点燃周围的红烛及生日蛋糕上的'蜡烛。爸爸妈妈搂着小寿星，闭眼默默许愿。
5.在烛光中，全体家长与小朋友一同唱《生日歌》；小寿星全家围在蛋糕前，按主持人的口令吹灭蜡烛。
6.开灯，四周同时喷射欢乐彩带（或彩纸条、彩纸片），随着迪斯科音乐响起，活动进入狂欢高潮。
7.请小寿星切蛋糕分。大家边吃蛋糕，边开始亲子游戏活动。
游戏：找爸爸妈妈材料：大头娃娃头饰6个。
玩法：邀请6个家庭参加，家长戴上大头娃娃头饰，听音乐在场地中央跳舞。音乐停，家长站在场地两端。主持人帮助幼儿原地转三圈后，让幼儿找自己的爸爸妈妈。
规则：成人可在场地终点处交换位置，但不能摘下娃娃头饰。
游戏：好运大转盘材料：小鼓、毛绒玩具、幸运卡片。
玩法：幼儿围成一圈，听鼓声传毛绒玩具。鼓声停，毛绒玩具在谁手中，谁的家长从幸运大转盘中抽幸运卡。卡片内容可设为：请家长和孩子一起吹一根羽毛，5秒钟不落地，奖励蛋糕一块，要求双手背后5秒内吃完，大家倒计时；或家长唱歌幼儿伴舞。
规则：鼓声可有意在毛绒玩具传到过生日的小朋友手中时停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重复抽到。
幼儿园托班教案 12
目标：
1、经过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2、乐意参加团体活动，体验游戏的欢乐。
准备：
1、各种质地、大小的纸张。
2、大纸箱一个，质量较好的大塑料袋两只。
3、在活动室上空吊挂纸盘（内盛满碎纸，一拉就会飘下许多碎纸）;地上撒一些撕碎的小纸片。
过程：
一、撕纸
1、教师边撕广告纸边说：“大纸变小喽，又变小喽，变得很小很小喽，真好玩!快来，快来，我们一起来把大纸变成小小纸吧!”
2、孩子们自由撕纸，教师巡回观察，帮忙力气小的孩子撕纸，鼓励孩子合作撕纸。
二、抛纸
1、教师把地上的碎纸用力向上抛，吸引孩子们玩碎纸。
2、教师与孩子们一起抛纸。
3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘，鼓励个别孩子去拉绳子，使碎纸飘落下来，启发孩子想象这一情景与生活中的哪些情景相似。（放鞭炮、下雪等。）
三、团纸
1、教师将碎纸片团捏成小纸球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子参与。
2、孩子们自由地团纸球，扔纸球，教师巡回观察，并适当帮忙不会团捏的孩子。
3、那里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!
4、我们把大筐里的小球变成两个大球，好不好来，让我们一起装。（教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。）
四、延伸活动
将大纸球放置在有坡的草地上，让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩，还能够供给其他材质的大球，让孩子们体验滚动不一样材质的球的不一样感受。
说明与思考：
这个团体活动由“撕纸――抛纸――团纸”三个环节构成，这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育资料：
在“撕纸”环节中，教师供给了各种不一样大小、厚薄、硬度的纸张，让孩子们在锻炼小肌肉动作的.同时积累有关不一样纸张的经验。
在“抛纸”环节中，教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达（如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等），引导孩子们感受和体验趣味的现象。
在“团纸”环节中，教师针对不一样能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求，指导孩子们用手指或手掌捏纸团，并将纸团扔进纸箱，锻炼孩子的大肌肉动作。最终教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋，变成“大球”，将游戏推向高潮。
幼儿园托班教案 13
一、活动目标
1、理解环保纪念日的起源和意义，关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情，增强环境保护的意识。
二、重难点
激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
三、活动准备
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
四、活动过程
（一）情境对比，交流感受。
1、师生共同欣赏图片：曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群。如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问：这两张图片给你什么样的感受?（幼儿谈谈自己的`看法。）
（二）欣赏范图，认知归纳。
1、教师引导幼儿欣赏课本图片。请你看一看这些标志上有哪些图案，你知道它们代表什么吗?
2、游戏《请你填一填》。请幼儿说出这些纪念日的名称，并把它们的时间填写在括号中。
（三）小组讨论，总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗?
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动，使大家都行动起来保护环境呢?
（四）动手操作，深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡，教师及时给与指导和肯定。
2、小结：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而来带动大家。
五、活动延伸
带幼儿到幼儿园最近的社区街道分发宣传单。
幼儿园托班教案 14
活动由来：
幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，所以，我们想让幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
活动目标：
1、创造性的认知发展目标：学习儿歌，初步体会儿歌朗诵的语感，培养其对儿歌的兴趣。
2、创造性的'情感发展目标：在活动过程中，体验上幼儿园的快乐情感。
3、创造性的人格发展目标：在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，提高适应性。
4、身体与动作发展目标：能用身体模仿事物，提高身体的语言能力。
活动准备：
1、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干
2、知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。
3、空间与环境准备：在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门
活动过程：
1、引题：
（1）出示木偶小兔和兔妈妈提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔和兔妈妈问好）
（2）老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见。”妈妈说：“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上，看见老师说：“老师早！”小兔有礼貌，老师真喜欢它。
2、理解和熟悉儿歌的词句。
提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔到幼儿园来干什么？今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”）
3、欣赏儿歌。
（1）你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。
（2）再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。
4、请幼儿做小兔，进行情境表演。
（1）幼儿扮演小兔，和老师一起念儿歌。
（2）请个别幼儿念一念，演一演。
5、跟小兔和兔妈妈道别。
小兔说：“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！”（引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见）
四、活动延伸
1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。
2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏。
3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语。
附儿歌：《我上幼儿园》
我上幼儿园，
爸爸妈妈去上班，
我上幼儿园。
我不哭，也不闹，
叫声老师早。
幼儿园托班教案 15
活动目标：
1、理解故事内容，认识身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置；
2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦干净；
3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。
活动准备：
经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验材料准备：绘本课件、一筐小毛巾
活动过程：
一、喝汤情境设置。
师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的`好朋友一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友一起喝。“宝宝们，喝汤喽！”（呈现四碗汤）
二、四个角色认识PPT图片逐个呈现——小兔，小老鼠，小熊，宝宝“请谁先来喝汤啊”（小白兔喝汤喽）“还请谁来喝汤啊”（小老鼠喝汤喽）“再请谁来喝汤呢”（小熊喝汤喽）“最后还要请谁来喝汤啊？”（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现“我们一起喝汤喽！”
三、引入泼汤事件泼洒事件——小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；师：“啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。”
师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”
泼汤事件——小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；师：“哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？”
师：“请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？”
师：“宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。”
请宝宝个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热情，集体回答泼洒事件——小熊把汤撒到小脚丫上了；泼洒事件——宝宝把汤喝到嘴巴上了；师：“啊，太好喝了！小兔的盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。”
四、情境操作——帮动物宝宝擦一擦师：“今天我们教室里也有很多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不愿意帮帮他们呀？”
教师示范师：“这是谁？他把汤撒在哪里啦？”
师：“我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。”
师：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐”
宝宝操作，教师巡回指导。
五、评价和结束语师：“宝宝们帮助动物宝宝擦得干干净净了，动物宝宝说，谢谢你们！”
师：“我们宝宝中午喝汤的时候虽然很小心，但是有时候还是会不小心把汤撒到身上，怎么办呢？”
师：“我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！”
师：“这个好听的故事就藏在这本漂亮的小书里面，宝宝们以后中午吃完饭就捧起这本小书，一页页边看边轻轻说一说。”
幼儿园托班教案 16
活动目标：
1、学唱歌曲《劳动最光荣》，学唱歌曲中小动物们劳动的部分。
2、通过观察图片和多次倾听教师演唱，创编小动物们劳动的动作。
3、通过了解小猫的变化，感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。
活动准备：
1、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。
2、看过幼儿用书《劳动最光荣》。图片上有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞。
3、小红花若干。
活动过程：
一、教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》，倾听歌曲〈劳动最光荣〉。
1、你们还记得〈小猫钓鱼〉的故事吗?小猫先是怎么样的.?后来呢?
2、你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢?是因为猫妈妈对小猫唱了首歌，让我们一起听听猫妈妈是怎么说的?（教师示范唱歌曲）。
二、教师引导幼儿反馈歌词。
1、你们听到歌曲中说到了哪些小动物?
2、你们再听听这些小动物都做了哪些事?（教师再次示范唱歌曲）
三、幼儿根据图片暗示，学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。
1、教师放慢速度演唱歌曲，幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍，满足幼儿创编的需要。
2、幼儿试着把小动物做的事情唱出来。
3、教师与幼儿讨论并理解歌曲的含义。
“小猫听了大家的歌声，他钓到鱼了吗？为什么能钓到鱼？“小猫听了大家的歌声，他钓到鱼了吗?为什么能钓到鱼?
四：幼儿迁移经验，发现班级中爱劳动的小朋友。
1、幼儿讨论后，知道一心一意能够获得成功，否则就什么事情都做不好。
“你喜欢变化后的小猫吗？为什么呢？爱劳动是很光荣的事情，我们班有哪些小朋友爱劳动?他们做了什么样的事情呢?“
2、大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲。
“这么多小朋友都爱劳动啊，真棒！我们把这首歌送给他们吧。”
3、幼儿集体演唱歌曲，教师给爱劳动的小朋友发小红花。
幼儿园托班教案 17
一、活动目标：
1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣，体验和同伴共同学习的愉快情绪。
2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，发展思维能力。
3、能有序的进行操作，提高动手操作能力的发展。
二、活动准备：
玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套
三、活动过程：
（一）激发去玩具城的兴趣。
1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具？你喜欢玩什么玩具？（幼儿自由讲述）
2、随律动《开火车》进入活动室。
（二）玩玩具，初步感知4以内的数量。
1、幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的'数量
小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。
2、幼儿互相交换第二次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的认识
3、送玩具回家，幼儿按点送物。
（三）帮玩具宝宝数轮子。
1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？
2、出示范例，引导幼儿思考。
这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师）
3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿
4、集体验证。
引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？
（四）我们也来变一变。
1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛？
2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去？
3、幼儿随音乐出活动室。
（五）延伸
1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固。
2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具。
幼儿园托班教案 18
活动目标
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备
1、剪刀(幼儿人数相等)。
2、香糊(或胶水)。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》
(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?
想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的.身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
四、检查评价作品
1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
五、展示作品
把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。
活动延伸：
再次播放磁带《小白兔》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。
幼儿园托班教案 19
活动目标：
1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
重点：
乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。
难点：
在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
材料准备：
玩具猫两个、录音机、磁带
设计思路：
在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。
活动流程：
一、复习
1、复习歌曲《大猫和小猫》
出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉）老师师指导个别幼儿注意控制音量。
2、练节奏
（1）师以大猫小猫的`口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）
（2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的oo（幼儿自由练习）
（3）以开火车的形式做游戏"拍拍手"，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。
二、新授
1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍）
2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。
3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）
4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。
三、音游《拉个圆圈走走》
师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。
1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。
2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。
幼儿园托班教案 20
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
材料准备：
大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
经验准备：
幼儿学过发声练习和歌词。
活动重点：
学习集体玩音乐游戏。
活动难点：
听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的'位置。
活动过程：
一、发声练习
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫
5432︳1—︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活动《哈巴狗》
1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！
2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）
3、幼儿跟唱歌曲数遍。
三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”
1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
2、老师当哈巴狗，游戏一遍。
3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
四、活动结束：
请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！
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