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中班安全教育别碰我教案范文（通用10篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的中班安全教育别碰我教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班安全教育别碰我教案 1
活动目标：
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点：
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，并且有许多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢?
2、出示图片
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应当在第二张图片所表示的.地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏：传球
玩法：教师准备有安全资料和不安全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩能够吗，幼儿根据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏能够反复进行。
四、团体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。
中班安全教育别碰我教案 2
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法;
2、大胆的表述自我的想法，培养关心他人的`情感。
重点与难点：
重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：
走丢录象3段，事先环境创设活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l提问：xx小朋友在哪他怎样了接下来怎样办呢我们一齐帮忙他。
指导：
1、引导幼儿帮忙朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮忙。
二、讲述经验：
播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(继续看录像，xx小朋友是怎样做的)
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢(幼儿自由讲述)
中班安全教育别碰我教案 3
活动目的：
让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。
活动准备：
ppt课件，录音机，自制方向盘
活动过程：
一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。
二、展开活动：
1、引导幼儿说出做车都应注意什么样的安全问题，孩子们回答(引导说出做自行车、电动车必须要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必须要带头盔)
2、出示课件，做公交车时要注意什么?图片中的小朋友做的'对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了)
3、坐车还要注意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)
4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必须要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。
5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?巩固对乘车安全知识的掌握。
6、如果孩子们被困车中要怎样办?(必须要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗)
7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。
8、小结乘车注意的安全知识。
三、一齐随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。
小结与反思：
本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，孩子们对车有了必须的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，孩子们在这节活动中表现很进取，教师对乘车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。
中班安全教育别碰我教案 4
活动目标：
1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达本事和对事物的确定本事。
活动准备：
《暑假安全知识调查表》40份;《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程：
一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。
1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自我不一样的见解和想法。
3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达本事和想象、确定本事。
1、教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢?"
2、幼儿互相说出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿的'确定本事。
4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：能够这样做吗?不能够做这些事情吗?运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动。
三、教师总结暑假里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自我的皮肤。
(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。
(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。
(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人仅有你一个人在家。
(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。
中班安全教育别碰我教案 5
一、教学目标
增强幼儿对自我保护的认识，提高幼儿识别和应对不安全情况的能力。
使幼儿学会在遇到陌生人或不适当的接触时，能够正确应对并寻求帮助。
引导幼儿养成良好的自我保护习惯，提高自我防范意识。
二、教学准备
安全和不安全情景的图片或卡片。
安全知识绘本或相关故事书籍。
角色扮演所需的小道具。
三、教学过程
导入新课
通过讲述绘本或故事，如《不要随便亲我》，引发幼儿对自我保护话题的兴趣。
提问：“故事中的莱娜遇到了什么问题？她是怎么解决的？”引导幼儿思考并分享自己的看法。
讲解安全知识
向幼儿介绍什么是安全和不安全的接触，以及遇到不安全情况时应该如何应对。
强调遇到陌生人时的注意事项，如不接受陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
图片展示与讨论
展示安全和不安全情景的图片或卡片，让幼儿观察和识别哪些行为是安全的，哪些是不安全的。
引导幼儿讨论并分享自己的'看法，加深他们对安全问题的理解。
角色扮演
设置一些常见的安全和不安全场景，让幼儿进行角色扮演，模拟应对不安全情况的过程。
教师和其他幼儿可以扮演陌生人或家长等角色，与参与角色扮演的幼儿进行互动，观察他们的反应和应对方式。
总结与反馈
对本次活动进行总结，强调自我保护的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学到的安全知识，提高自我保护能力。
四、作业布置
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起讨论并分享今天学到的安全知识，共同制定家庭安全规则。
创意作业：鼓励幼儿绘制一幅关于自我保护或安全知识的图画，并在班上展示。
五、教学反思
对本次教学活动进行反思，总结幼儿在活动中的表现和收获。
根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略和方法，以便更好地满足幼儿的学习需求。
中班安全教育别碰我教案 6
一、活动目标
提高幼儿对自我身体的保护意识，学会拒绝他人不适当的触碰。
培养幼儿在遇到不安全情况时，能正确判断并作出反应的能力。
教育幼儿懂得尊重他人的身体界限，不随意触碰他人。
二、活动准备
安全教育绘本《别碰我》或相关图片资料。
角色扮演道具（如帽子、围巾等）。
安全提示卡片。
三、活动过程
导入活动
讲述绘本《别碰我》的故事情节，或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。
讨论故事中的角色，以及他们是如何处理不适当的触碰的.。
主题活动
角色扮演：邀请幼儿扮演绘本中的角色，模拟故事中的情景，学习如何拒绝不适当的触碰，并表达出自己的感受。
情境模拟：设置几个常见的场景（如幼儿园、公园、家中），让幼儿在教师的引导下，判断哪些触碰是安全的，哪些是不安全的，并学会正确应对。
安全教育
讲解身体的重要部位，告诉幼儿哪些部位是私人的，不应该让他人随意触碰。
强调遇到陌生人或不熟悉的人时，要时刻保持警惕，不要随便接受他们的礼物或触碰。
提醒幼儿，如果遇到不安全的触碰，要勇敢地说“不”，并立即告诉家长或老师。
制作安全提示卡片
与幼儿一起制作简单的安全提示卡片，上面画上不同的情景和相应的处理方式。
将卡片张贴在教室的显眼位置，提醒幼儿随时注意自我保护。
四、活动总结
与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调保护自己的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保护自己的安全。
五、家园共育
向家长发放安全教育宣传资料，让家长了解活动内容，并鼓励家长在日常生活中加强对孩子的安全教育。
邀请家长参与幼儿的安全教育活动，共同关注孩子的健康成长。
六、活动延伸
在日常活动中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正不安全的行为，并提醒幼儿注意自我保护。
定期组织安全教育活动，加深幼儿对安全知识的理解和记忆。
通过以上教案的设计和实施，可以帮助中班幼儿增强自我保护意识，学会拒绝他人不适当的触碰，提高在遇到不安全情况时正确判断并作出反应的能力。同时，也能培养幼儿尊重他人身体界限的良好品质，促进幼儿健康、快乐地成长。
中班安全教育别碰我教案 7
教学目标：
增强幼儿对个人安全的保护意识，了解身体的隐私部位。
学会拒绝他人不恰当的触碰，并知道如何寻求帮助。
通过情景模拟和角色扮演，使幼儿能够在实际生活中正确应对。
教学准备：
绘本《不要随便亲我》或相关故事书。
安全知识卡片。
角色扮演道具。
教学过程：
一、导入
讲述绘本《不要随便亲我》或相关故事，引发幼儿对个人空间及身体触碰的思考。
提问幼儿：“你们喜欢被人随便亲或抱吗？为什么？”引导幼儿表达自己的想法。
二、讲解个人安全知识
向幼儿介绍身体的隐私部位，并强调这些部位是私人的，不应该被陌生人或未经允许的人触碰。
讲解什么是安全和不安全的触碰，以及如何判断。
告诉幼儿如果遇到不安全的'触碰，应该立即拒绝并寻求帮助。
三、情景模拟
设置情景：一个陌生人试图抱或亲幼儿，幼儿应该如何应对。
让幼儿轮流扮演情景中的角色，教师进行指导，帮助幼儿学会正确应对。
四、小组讨论
分组让幼儿讨论自己或身边人遇到的类似不安全触碰的经历，并分享如何应对。
教师引导幼儿思考如何避免此类事情发生，以及在遇到类似情况时如何保护自己。
五、总结与反思
总结今天学到的关于个人安全的知识和应对策略。
强调保护自己的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中应用所学知识。
教学延伸：
家长配合教育：请家长在日常生活中关注孩子的个人安全，与孩子讨论身体触碰的话题，并教孩子如何正确应对。
制作安全知识手册：将今天学到的内容整理成手册，供幼儿随时翻阅，加深记忆。
教学意义：
通过本次安全教育课程，幼儿能够了解个人安全的重要性，学会拒绝不安全的触碰，并知道如何寻求帮助。同时，通过情景模拟和角色扮演，幼儿能够在实践中提高自我保护能力，为未来的生活奠定安全基础。
中班安全教育别碰我教案 8
活动目标：
让幼儿了解身体的隐私部位，知道哪些部位是不能随便让别人触碰的。
增强幼儿的身体保护意识，学会拒绝不适当的触碰。
培养幼儿在遇到不安全情况时，能够及时向家长或老师求助的能力。
活动准备：
人体模型或图片，标出隐私部位。
情景故事或视频，涉及不适当触碰的情况。
安全卡片，上面印有正确的求助方式。
活动过程：
一、导入活动，引出话题
教师出示人体模型或图片，引导幼儿认识身体的各个部位。
提问：“你们知道哪些部位是不能随便让别人触碰的`吗？”
二、讲解隐私部位及其重要性
教师明确指出隐私部位，并解释为什么这些部位不能让别人触碰。
强调保护隐私部位的重要性，让幼儿明白这是个人安全的一部分。
三、情景模拟与讨论
教师讲述或播放涉及不适当触碰的情景故事或视频。
提问：“如果遇到这种情况，你们会怎么做？”
引导幼儿讨论正确的做法，如何拒绝不适当的触碰，并及时向家长或老师求助。
四、学习正确的求助方式
教师出示安全卡片，向幼儿介绍正确的求助方式。
让幼儿模拟遇到不安全情况时，如何拨打紧急电话、向家长或老师求助。
五、游戏环节
组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟遇到不适当触碰的情景，让幼儿练习正确的应对方式。
游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中的经验，强调保护自己的重要性。
六、活动总结
教师总结本次活动的内容，强调幼儿要牢记保护自己的方法。
鼓励幼儿在日常生活中，学会自我保护，遇到不安全情况时，要勇敢地向家长或老师求助。
活动延伸：
家长配合：请家长在日常生活中，加强对幼儿身体保护的教育，引导幼儿正确识别不安全的触碰，并教会他们如何拒绝和求助。
家园共育：组织家长参与安全教育讲座或活动，提高家长对幼儿安全教育的认识和重视程度。
通过本次《别碰我》的安全教育活动，旨在让幼儿了解身体的隐私部位，增强身体保护意识，学会拒绝不适当的触碰，并在遇到不安全情况时，能够及时向家长或老师求助。同时，也希望通过家园共育的方式，让家长更加关注幼儿的安全教育，共同为幼儿的健康成长保驾护航。
中班安全教育别碰我教案 9
一、教学目标
使幼儿认识到身体是自己的隐私部位，懂得保护自己。
增强幼儿对陌生人和不适宜的身体接触保持警惕的能力。
学会在受到不适当触碰时勇敢拒绝并寻求帮助。
二、教学准备
绘本《不要随便亲我》或相关故事书。
身体部位卡片。
情景模拟道具（如玩具电话、玩具门等）。
三、教学过程
导入新课
讲述绘本《不要随便亲我》的故事，引导幼儿认识到不喜欢被亲吻时应该勇敢表达。
提问：“故事中的莱娜为什么不喜欢被亲吻？你们有过类似的经历吗？”
知识讲解
展示身体部位卡片，让幼儿认识自己的身体部位。
讲解哪些部位是隐私部位，需要特别保护。
强调只有父母、医生等特定的人才能在特定情况下触碰隐私部位。
情景模拟
设置情景：一个陌生人想要抱你或亲吻你。
提问：“遇到这种情况，你应该怎么做？”
引导幼儿学会说“不”，并快速离开陌生人。
演示如何向父母或老师求助。
角色扮演
分组进行角色扮演，模拟不同场景下的应对方式。
教师给予及时指导和反馈，强化正确行为。
总结与讨论
总结今天学到的'内容，强调保护自己的重要性。
提问：“如果你们遇到了不熟悉的人想要触碰你们，你们会怎么做？”
鼓励幼儿分享自己的想法和经验，增强自我保护意识。
四、作业布置
让幼儿回家后与家长一起复习今天学到的内容，并告诉家长如果遇到类似情况应该如何处理。
家长可以与幼儿一起制定一个家庭安全规则，明确哪些行为是允许的，哪些是不允许的。
五、教学反思
本次教学活动通过绘本故事、知识讲解、情景模拟和角色扮演等多种形式，使幼儿对保护自己有了更深入的认识。同时，也需要注意在日常生活中不断强化和提醒幼儿保护自己的重要性，让他们在成长过程中逐渐形成正确的安全意识和行为习惯。
中班安全教育别碰我教案 10
一、教学目标
增强幼儿对自我保护的认识，了解哪些行为是安全的，哪些行为可能带来危险。
教会幼儿学会拒绝不安全的行为，如陌生人的不当接触等。
通过模拟情境和角色扮演，提高幼儿应对不安全情况的能力。
二、教学准备
安全教育相关的图片、视频资料。
角色扮演所需的道具，如玩具电话、玩具医生工具等。
安全知识小卡片，用于互动环节。
三、教学过程
导入新课
通过播放一段关于幼儿安全教育的动画视频，吸引幼儿的注意力，并引发他们对安全问题的思考。
提问：“视频中的小朋友遇到了什么问题？他们是怎么做的？”引导幼儿积极发言，分享自己的看法。
讲解新知识
向幼儿介绍什么是“不安全的行为”，如陌生人的突然拥抱、拉扯等。
通过图片展示，让幼儿了解哪些人可能是危险的陌生人，如没有家长陪同的陌生人、行为异常的陌生人等。
讲解如何拒绝不安全的.行为，如大声说不、跑开并寻求帮助等。
模拟情境
设置几个常见的情境，如公园里遇到陌生人、上学路上有人拉扯等，让幼儿进行角色扮演。
教师引导幼儿在模拟情境中正确应对不安全行为，如大声呼救、跑向安全区域等。
互动环节
分发安全知识小卡片，每张卡片上写有一种不安全行为或安全提示。
让幼儿抽取卡片，并根据卡片内容表演相应的应对方式。
其他幼儿观看表演，并给出评价和建议。
总结归纳
总结本节课所学内容，强调拒绝不安全行为的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中积极运用所学知识，保护自己的安全。
四、作业布置
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起讨论家庭中的安全问题，并画出家庭安全地图，标出安全区域和危险区域。
观察记录：请幼儿在日常生活中注意观察身边的安全问题，记录下自己或他人遇到的不安全行为及应对方式，下次上课时与同伴分享。
五、教学反思
对本节课的教学效果进行反思，总结幼儿在学习过程中的表现和反应。
根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
通过以上教案的实施，可以帮助中班幼儿增强自我保护意识，学会拒绝不安全行为，提高应对不安全情况的能力。同时，也能促进幼儿与家长之间的沟通和交流，共同关注幼儿的安全问题。
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