中班语言教案猜猜我有多爱你

中班语言教案猜猜我有多爱你15篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的中班语言教案猜猜我有多爱你，希望能够帮助到大家。

中班语言教案猜猜我有多爱你1

　　目标：

　　1、 学会朗诵诗歌，感受诗歌中所表达的爱

　　2、 按诗歌中句型我爱你就像……，……有……的句式结构进行仿编

　　准备：

　　大海、气球等图片，心形词卡：猜猜我有多爱你。

　　过程：

　　一、 听诗歌，感受爱

　　1、师朗读诗歌一遍后提问

　　师：小朋友，诗歌里猜得是什么？幼儿回答后，师出示词卡贴黑板中间。

　　师：诗歌里让谁猜猜我有多爱你，幼儿回答后，师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡左侧。

　　师：小朋友在诗歌里听到了有多爱爸爸、妈妈……，幼儿回答后，师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡右侧

　　2、 幼儿和师一起朗读诗歌（据板书提示完整朗读诗歌）

　　3、 师小结：小朋友们，原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。告诉家人我们有多爱他们

　　二、 猜猜老师的.爱，看实物仿编句型

　　师：老师也很爱你们，小朋友们猜猜我有多爱你？

　　师：老师这里有几样东西，它代表着老师有多爱你们。

　　师出示实物，幼儿回答（强调句式）

　　三、 大声说出对老师的爱

　　师：老师爱你们，那你们爱老师嘛？（生：爱）但老师不知道你们有多爱我呀？

　　幼儿仿编诗歌中的句型表达对老师的爱。

　　四、 小结

　　师：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧！

　　附诗歌《猜猜我有多爱你》

　　爸爸、妈妈猜猜我有多爱你？我爱你就像蓝蓝的大海，大海有多深，我就有多爱你；

　　爷爷、奶奶猜猜我有多爱你？我爱你就像圆圆的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多爱你；

　　小伙伴们猜猜我有多爱你？我爱你就像漂亮的气球，气球飞得有多高，我就有多爱你。

中班语言教案猜猜我有多爱你2

　　活动目标：

　　1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

　　2.学说故事中的对话“X有多什么，我就有多爱你”。

　　3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

　　活动准备

　　绘本PPT

　　活动过程

　　一、出示图书封面，引起幼儿阅读兴趣。

　　1.这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？

　　2.你就得这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？

　　二、出示图片，讲述故事，理解故事内容。

　　1、师：小兔子用了一个什么动作来表示“爱”的？站起来做做看。

　　小兔子说完，兔妈妈是怎么说的？兔妈妈和小兔子谁爱得多呀？（师幼张开手臂比较）

　　2、师：小兔子又用了什么动作，说了什么话，表示对妈妈的'“爱”的？站起来举举看。

　　3、师：看接下来小兔子又做了什么动作？猜猜它可能说什么?

　　4、师：就这样，兔妈妈和小兔子就这样蹦蹦跳跳地来到了山脚下，它们看到了什么？

　　它们看到了这么多美丽的景色，小兔子就用其中的一样东西表达对妈妈的爱。小兔子指着远处的高山，说：“山有多高，我就有多爱你”。

　　小兔子怎么说的？谁能用图中的一样东西来表达对妈妈的爱？

　　除了这些，还有很多东西可以用来表达爱。依次出示图片谁能用“XXX”表达心里的爱？

　　教师小结：原来，我们看到的这些东西都可以表达对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也会越来越多。

　　三.体验、迁移爱的情感，大胆表达自己的爱

　　师：这个故事里的爱多吗？平时在家里你爱谁？那在幼儿园呢？

　　教师小结：看来，小朋友都是心里有爱的孩子，心里的爱要大声说出来。所以，别忘了对你爱的人说一句：“我爱你”。

　　四.教师完整讲述故事。

中班语言教案猜猜我有多爱你3

　　活动目标：

　　1、通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人。

　　2、激发幼儿对文字的兴趣。

　　活动准备：

　　小兔子图片、ppt、音乐（感恩的心）

　　活动流程：

　　1、出示图片

　　1、让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？

　　2、播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？

　　2、出示实物，讲述故事

　　1、倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。

　　2、请个别幼儿述说自己听了故事的'想法。

　　3、提出问题，增进对故事内容的了解

　　1、教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。

　　2、教师对幼儿的回答加以总结。

　　4、扩展延伸

　　幼儿以小组为单位边听歌曲，自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。

中班语言教案猜猜我有多爱你4

　　活动目标：

　　1.初步了解故事，感受爱的不同表达方式。

　　2.学会用“XX多么XX，就有多爱你”的句式来表达爱。

　　3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　感受爱的不同表达方式。

　　活动难点：

　　学会用“XX多么XX，就有多爱你”的句式来表达爱。

　　活动准备：

　　白板课件

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　1.师：“今天啊老师带来了一个关于爱的故事。”出示绘本封面

　　“这上面是谁呀?”(小兔子和兔妈妈)

　　“原来啊这是关于小兔子和兔妈妈爱的故事”

　　2.师：“兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，我们来听一听”

　　二、分段欣赏故事

　　1.老师讲述故事第一段，播放小兔子说话录音

　　2.师：小兔子和兔妈妈是用什么动作来表达爱的?一起来做一做。

　　师：对，把手张开，张到怎么?小兔子说了什么?

　　老师扮演兔妈妈张开手说：“我爱你有这么多”。

　　师：兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多?

　　师;下面我们再来看看小兔子还用了什么动作说了什么话来表达对妈妈的爱?

　　3.老师继续讲故事

　　师：小兔子和妈妈用了哪两个动作，说了什么话来表达爱的?(引导幼儿大胆发言：爱要大声说出来)请幼儿上来做动作

　　师：你们还有谁比他爱的还要多呢?

　　师：小兔子还用了什么动作来表达爱呢?

　　4.出示小兔子跳的图片

　　师：“小兔子在做什么呀?”(跳)

　　师：“那你们猜猜看这次小兔子又会对妈妈说什么呢?请你跟旁边的小朋友说一说”

　　幼儿自由讨论

　　5.师：“刚小兔子用了哪些方式来表达对妈妈的爱呀”

　　请幼儿说一说，老师根据幼儿的回答出示图片，让幼儿再次学习句式：XX多XX，就有多爱你。

　　6.继续讲故事

　　师：小兔子和妈妈说着说着来到了山脚下他们看到了什么?(引导幼儿把话说的长一点)

　　师：小兔子用看到的景色里的一件东西来表达对妈妈的爱，你们来猜猜看会是什么?

　　师：小兔子指着小路说：妈妈，路有多长，我就有多爱你。说的好听吧，小兔子说了什么呀?

　　师：你能用其他的东西来表达对妈妈的爱吗?请幼儿说一说

　　7.老师讲述故事最后部分

　　三、完整欣赏

　　教师播放ppt绘本和背景音乐完整讲述故事

　　拓展延伸：

　　师：小兔子爱妈妈吗?那你们爱自己的妈妈吗?你们又是怎么爱自己的妈妈呢?

　　师：今天呀我们学了很多动作和好听的`话来表达爱，请小朋友回家后也对妈妈表达一下爱，好不好呀。

　　活动反思：

　　此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX，就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的注意力。接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。

中班语言教案猜猜我有多爱你5

　　活动目标：

　　1、在优美的意境中倾听故事，了解故事中有趣的对话和动作。

　　2、会用句式：…….有多……..，我就有多爱你，让幼儿进行表述和模仿造句。

　　3、体验爱与被爱的快乐。

　　活动准备：

　　1、电子文本《猜猜我有多爱你》。

　　2、课件《猜猜我有多爱你》

　　3、歌曲《让爱传出去》。

　　活动过程：

　　一、激趣导入，认识书名

　　1、小朋友！老师带来了一本神奇的电子书，你们想看吗？（想）我们一起来看看。

　　2、（出示电子文本封面）这本书的名字叫《猜猜我有多爱你》。

　　3、封面上有两只——兔子，两只兔子之间会发生什么有趣的事？我们一起来听故事《猜猜我有多爱你》。

　　4、在听故事之前，老师有个小小的要求：你们听故事时要认真看、仔细听，把你看到的听到的等会儿告诉老师。

　　二、理解故事

　　（一）完整欣赏故事，幼儿也看课件边听配乐故事，听后提问：

　　1、故事的名字叫什么？

　　2、故事里有谁？她们说了些什么？

　　（二）让幼儿欣赏四个母与子的`动作对比图，来引导幼儿讲述母与子的对话，加深对故事的理解。

　　1、小兔子做了哪些动作来表示对妈妈的爱？是怎样说的？（师点开PPT，帮助幼儿理解小兔子做的四个动作，鼓励幼儿讲述文中句式：我……就有多爱你；我爱你一直到…….）

　　2、兔妈妈也做了哪些动作？说了些什么？

　　3、师边放PPT，边小结四个动作及话语，让幼儿有个完整的印象。

　　（三）师生讲述故事第二段，再次体验浓浓的母子亲情。

　　1、说着说着，她们来的到山脚下。

　　（PPT）她们看到什么？（让幼儿看着画面充分讲述）山、树、河……..

　　2、猜猜看，小兔子看到这么多的东西，会对妈妈怎样说？（鼓励幼儿大胆讲述，巩固句式）

　　3、故事里的小兔子是怎么说的？

　　（PPT）师继续讲述后面的故事，让幼儿有个完整的印象。

　　4、小兔子一直和妈妈比爱，她比过妈妈了没有？（没有）

　　5、小结：兔妈妈的爱又温馨又伟大，绕了一大圈，还是回到了小兔子的身边，她们之间的爱分不清谁长、谁高、谁远，谁多谁少。

　　三、情感迁移，表达对母亲的爱，让幼儿练习句式造句。

　　1、孩子们，你们准备怎样爱自己的妈妈？象小兔子一样大声地讲出来！（帮助幼儿巩固句式）

　　四、活动结束，播放背景音乐《让爱传出去》。

　　孩子们，当你们把对妈妈的爱说出时，你们感到快乐吗？（快乐）只要心中有爱，就有快乐！孩子们，别忘了把你的爱告诉给你爱的人！

中班语言教案猜猜我有多爱你6

　　设计思路：

　　《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。在感受妈妈对我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸张的动作。

　　2、通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。

　　3、体验真挚、深切的母子之情。

　　重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。

　　难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。

　　材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上只有妈妈好》的磁带

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　利用玩具小兔，谈话切入主题。

　　小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？

　　二、基本活动

　　1、出示图片，引导幼儿仔细观察。

　　让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？

　　播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？

　　2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感受故事内容，感知母子间浓浓的爱。引导学说小兔和妈妈表达爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，使劲的`跳……

　　3、出示实物，讲述故事

　　倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。

　　请个别幼儿述说自己听了这个故事的想法。

　　小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多很多。

　　4、提出问题，增进幼儿对故事内容的了解

　　教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。

　　教师对幼儿的回答加以总结。

　　三、活动延伸

　　幼儿可以以小组为单位自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。

　　角色区

　　我的幼儿园

　　活动经验：

　　幼儿能扮演幼儿园中的老师、保健医、厨师等角色，体验在幼儿生活的快乐。活动材料：

　　１、桌、椅子、画架、图书、清洁工具、灶台、小锅以及各种半成品材料。

　　２、伙房工作人员、保健医生等角色的扮演服装。

　　活动过程：

　　１、幼儿共同制订计划“幼儿园”的玩法，自由分配角色，根据自己的想法在老师指导下合作布置“幼儿园”的活动场地，如“幼儿园活动室”、“幼儿园伙房”、“幼儿园医务室”等。

　　２、幼儿扮演“幼儿园”中的工作人员以及小朋友，围绕“送宝宝上幼儿园”、“老师带宝宝做游戏”、“幼儿园开饭喽”等游戏内容自由玩耍，鼓励幼儿以物代物，不断丰富游戏情节。

中班语言教案猜猜我有多爱你7

　　活动目标：

　　1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。

　　2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。

　　3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。

　　活动过程：

　　1、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。

　　教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。

　　2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢？

　　教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。

　　3、介绍游戏玩法。

　　（1）幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。

　　（2）儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的'食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。

　　（3）若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜？被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色继续游戏。

　　4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。

　　提问：你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。

　　5、师幼共同游戏。

　　6、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。

　　幼儿园中班语言教案：谁和谁好

中班语言教案猜猜我有多爱你8

　　设计意图：

　　《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事，这个故事很容易激发孩子对爸爸妈妈爱的情感。在孩子们了解爸爸妈妈的基础上，体会了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此设计了这个活动，鼓励大家大胆表达自己的想法。

　　活动目标：

　　1、了解故事内容，尝试用动作、语言等方式大胆表达自己的爱。

　　2、乐意交流，爱自己的爸爸妈妈。

　　活动准备：

　　课件、制作材料。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事

　　（价值分析：以文学作品的故事情节和语言来感受长辈对自己的爱。）

　　1、好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭！兔子一家也是一个快乐而温馨的家，小兔子在大兔子的照顾下，快乐地成长着。听，他们在说什么？

　　2、欣赏故事，理解内容

　　（1）问题：小兔子和大兔子在说什么？怎么说的？（复述）

　　（2）回应总结：小兔子用远（……）来形容自己的爱

　　（3）小兔子和大兔子用高、长、远说出了自己的爱。

　　（4）那你们有多爱自己的爸爸呢？

　　3、总结：当我们爱一个人的时候，一定要大声说出来。

　　二、听一听长辈对自己的爱

　　（价值分析：帮助孩子理解长辈对孩子的关爱，鼓励孩子大胆说出自己的想法。）

　　1、你们都很爱自己的爸爸，你们的爸爸也很爱你们。

　　2、听一听他们在说什么？

　　（孩子们，猜猜我有多爱你，山有多高，我就爱你有多少；海有多深，我就爱你有多少；天空有多大，我就爱你有多少，孩子你是我最爱的人。）

　　3、你听了这段话有什么感受？

　　三、表达自己对长辈的爱

　　（价值分析：利用更多的信息来回忆和感受长辈对自己的.爱，尝试各种方式来表达自己对家人的爱。）

　　1、和孩子一起看爸爸妈妈的信、爱的相册等。

　　2、当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，信、爱的相册，还可以怎样表达对他们的爱呢？

　　小结：当我们爱一个人的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花、写信……等表达自己对他们的爱。

　　活动建议：

　　1、在角色游戏中开展“我爱我家” 的主题，通过角色扮演和交往感受家的温暖。

　　2、和家长共同制作爱的相册，可用图夹文的形式写上爸妈的祝愿。

中班语言教案猜猜我有多爱你9

　　活动目标：

　　1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

　　3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

　　活动准备

　　1.绘本PPT

　　2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？

　　活动过程

　　一、导入

　　认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书（PPT）

　　1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事

　　晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？

　　提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）

　　小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有

　　多爱你！

　　提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ 跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。 举手指头的方法：说：我爱你一直到我的`手指头。

　　小兔子说着说着来到了哪里？ 他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……

　　小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？

　　你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？ 三、谈话活动

　　教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 你能用什么来说说看对妈妈的爱！

　　围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等

　　说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

　　这里的爱多吗？请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢？

　　课堂实录：

　　应老师：起立，跟那么多老师招招手，嗨…对，谢谢！

　　众小朋友：（与老师一起做动作，招手）。

　　应老师：好，请坐。跟他们打好招呼了，（拍手）看看眼前这个人，眼前的，对，这个。（用手指着自己）。嘿，眼前这个人，哪里看他呀（走到一个小朋友面前示意他看自己）。看我，好，孩子们，认识我吗？（拿凳子坐下）认识吧？

　　小朋友：应老师。

　　应老师：哦，有人知道…

　　众小朋友：应老师，应老师。

　　应老师：谁告诉你的？谁告诉你的？我们从来没见过对吧？不过没关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩，听听故事，做做游戏，好不好？

　　众小朋友：好。

　　应老师：诶，今天应老师带来了一本书。你看，（手举书本，示意电视视屏上的画面）这本书上的字你认识吗？小点，你看得清吗？认识吗？

　　众小朋友：认识。

　　应老师：认识。认识哪几个字？呃？

　　众小朋友：（小声说话）

　　应老师：认识吗？呃，这个字不认识？（指着电视视屏上的“我”）。

　　众小朋友：我。

　　应老师：这个字认识吧？。你（指着小朋友）！有人认识。这个是“你”，这个呢？。

　　众小朋友：有。

　　应老师：有。你不是也认识字吗？诶，认识字的人等会会这本书看得很好（扬着书本），很有意思的。（指着电视视屏）来，我有…什么字？

　　众小朋友：多。

　　应老师：多。不是全认识吗？这什么字？

　　众小朋友：爱。你。

　　应老师：对！（指着电视视屏）我有多爱你。这个字什么字？

　　众小朋友：我。

　　应老师：诶，这个字什么字？

　　众小朋友：爱。

　　应老师：诶，好。我有多爱你。这两个字，猜猜…什么字？哦，就叫…什么？

　　小朋友：猫猫。

　　应老师：猫猫啊？

　　众小朋友：（笑）

　　应老师：哦，倒是蛮像猫猫的，对。那个蛮像猫的，（动作）叫什么字？

　　小朋友：猜猜。

　　应老师：他说叫猜猜（手指那个小朋友），有人说叫猫猫。应老师说，他（手指）说的对。这两个字念“猜猜”（指着电视视屏）。好，这么多字当中，其他的字你都可以不认识，但是一定要认识这个字（指示），什么字？

　　众小朋友：爱。

　　应老师：对。一定要认识这个字，因为这是一个关于爱的故事。（扬起书本，用手指示）你猜猜，它是关于谁的爱的故事？谁的？看看封面。谁？（环顾小朋友）

　　小朋友：小白兔。

　　应老师：小白兔。还有吗？小白兔，除了小白兔还有谁？

　　小朋友：大白兔。

　　应老师：哦，大兔子。对，就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈，这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。这个故事说什么呢？我们

中班语言教案猜猜我有多爱你10

　　活动目标

　　1、倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深切的母子深情。

　　2、发展幼儿的扩散性思维，引导幼儿学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感，感受故事优美的意境.

　　3、启发幼儿运用生活中的事物开展想象，广泛进行创编，并鼓励幼儿大胆表述自己对家人的爱.

　　活动准备 ：绘本PPT 图片（星星、围巾、太阳、北京）

　　活动过程

　　一、导入

　　认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.

　　二、故事《猜猜我有多爱你》

　　1、 用动作来表达对妈妈的爱

　　用把手张开，一直张到无法再张开，表示对妈妈的爱。

　　用把手伸得越高，就越爱你的方式，表示对妈妈的'爱。

　　用跳的有多高，就有多爱你的方式，表示对妈妈的爱。

　　（此环节幼儿以具体的动作表达抽象的情感，感受故事优美的意境）

　　2、用眼睛看到的东西，表达对妈妈的爱

　　用眼前看到的景色里的东西来表示心里的爱。

　　（此环节锻炼幼儿的扩散性思维，并以语言来表达抽象的情感）

　　3、用生活中常见的东西，表达自己的爱

　　幼儿根据展示的四幅图片及生活中常见的物品，来表达自己的爱。（此环节是将习得的语言表达经验，借用日常常见物表达自己爱）

　　三、情景表演

　　说说自己爱的人，鼓励幼儿对家人、老师表达自己的爱。

　　四、延伸活动

　　向自己爱的人表达爱。

中班语言教案猜猜我有多爱你11

　　活动目标：

　　1、感受故事中爱的情感，尝试用恰当的语言和动作进行表达。

　　2、体验爱的快乐。

　　活动准备：

　　图书、多媒体课件、背景音乐

　　活动过程：

　　一、律动《小星星》入室，舒缓情绪。

　　二、出示封面导入活动。

　　提问：

　　1、认识封面上的字吗？

　　2、爱是第几个字？

　　三、看图书理解想象爱的.情感。

　　ppt(1)

　　提问：

　　1、小兔子做了个什么动作表示对妈妈的爱呢？

　　2、小兔子和兔妈妈为什么要把手臂张开张到无法再张开呢？

　　3、谁敢和我比一比谁的爱多？

　　教师引导幼儿初步感知小兔子表达爱的动作和语言，并尝试用语言和动作进行表达。

　　Ppt(2)

　　提问：

　　1、小兔用了什么方法表示对妈妈的爱？

　　2、谁敢和我比一比？

　　教师引导幼儿感知小兔子的动作和语言是表达爱的方法，并尝试用恰当的方法进行表达。

　　Ppt(3)

　　提问：

　　1、说着说着它们来到了山脚下，它们看见了什么？

　　2、你能用图上的一样东西表示对妈妈的爱吗？

　　教师引导幼儿用恰当的语言表示爱。

　　四、迁移：

　　出示卡片——围巾 、大海、太阳、汉字“云霄”、高楼、柳树、星空。

　　1、孩子选一卡片表示，老师做妈妈对应表示。

　　2、孩子与孩子对应以一卡片来表示。

　　3、除了这些，生活中也有很多的东西能拿来表示爱，比如说：巧克力。

　　五、看多媒体再次体验迁移爱的情感。

　　继续听完故事，小兔用了很多办法来表达对妈妈的爱，这里的爱可真多呀！

　　提问：

　　1、在家里你最爱谁？

　　2、在你的朋友中你最爱谁？

　　3、你有没有爱上我？

　　你身边也有许多你爱的人呢，你也可以用各种方法把爱说出来。所以，今天晚上可别忘了对你爱的人说说：“猜猜我有多爱你。”

中班语言教案猜猜我有多爱你12

　　活动目标：

　　（1）欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

　　（2）体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。

　　（3）能够通过图片用语言表达自己的情感。

　　（4）让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　（5）引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　活动重点：

　　理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。

　　活动难点：

　　能够通过图片语言表达自己的情感。

　　活动准备：

　　高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。

　　活动过程：

　　一、出示绘本，引出故事。

　　1、教师："今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗？"

　　2、教师："有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识"爱"这个字，因为今天的`故事是关于爱的故事"

　　3、教师："你猜猜今天的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。"

　　二、讲述故事，师幼互动，体验角色。

　　（1）教师有感情地讲述故事。每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。

　　教师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多！小兔子想这可真多呀！宝贝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱？"幼儿："把手张开"教师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的？你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁要来跟我比比？

　　（2）教师："兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢？…………"（幼儿自由讨论）

　　（3）教师："大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我们一起去看看！"

　　（4）教师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

　　教师："噢，这一次小兔子用的什么方法呀？小兔子的手没有妈妈的手举得高，那接下来它又会用什么方法来表达自己对妈妈的爱呢？"

　　（5）教师接着讲述故事内容。

　　教师："这次小兔子又用了什么方法呀？它是怎么跳的？是小兔子跳得高呢还是兔妈妈跳得高啊？小兔看见妈妈比自己跳得高着急的喊了起来'我爱你………"

　　（6）感受内心，情感表达教师：小兔子被大兔子亲吻后，心里会觉得怎么样？

　　三、经验讲述，情感升华

　　（1）教师："宝贝们，我们看了小兔子这么爱它的妈妈，你爱你的妈妈吗？你是怎么爱妈妈的呢？"（鼓励幼儿大胆在集体面前讲述）

　　（2）教师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。

　　教师："这些图片当中，你喜欢用哪一张来表达你对妈妈的爱呢？"

　　四、结束活动

　　教师："宝贝们都用自己喜欢的方式来表达了对妈妈的爱，你们真棒！这么一点时间让老师好喜欢你们已经开始爱上你们了，你们爱我吗？爱我小朋友举个手！哈哈，谢谢宝贝们那么爱我！好了乖乖们，别忘了回家给爸爸妈妈说说小兔子和兔妈妈的爱的故事，对爸爸妈妈说：'猜猜我有多爱你！'再见宝贝们！"

　　《猜猜我有多爱你》故事内容：

　　小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。"猜猜我有多爱你。"他说。大兔子说："哦，这我可猜不出来。""这么多"小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。

　　大兔子的手臂要长得多，"我爱你有这么多。"他说。嗯，这真是很多，小兔子想。"我的手举得有多高我就有多爱你。"小兔子说。"我的手举得有多高我就有多爱你。"大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。"我爱你一直到我的脚趾头。"他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，"我爱你一直到你的脚指头。""我跳得多高就有多爱你！"小兔子笑着跳上跳下。"我跳得多高就有多爱你。"大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

　　这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。"我爱你，像这条小路伸到小河那么远。"小兔子喊起来。"我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。"大兔子说。这可真远小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。"我爱你一直到月亮那里。" 说完，小兔子就闭上了眼睛。"哦，这真是很远，"大兔子说，"非常非常的远。"大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说："我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。"

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班语言教案猜猜我有多爱你13

　　活动目标

　　1、喜欢阅读故事，能独立阅读，有较浓的阅读兴趣。

　　2、能感受兔爸爸和小兔之间浓浓的爱，浓浓的情。

　　3、养成安静倾听、大声朗读的习惯，丰富表达爱的.语言活动准备挂图、音带、故事读本人手一册头饰（大兔子、小兔子）

　　活动过程

　　一、预备活动师幼互相问候线上活动：

　　幼儿随音乐拍手，感受歌曲《亲亲我的宝贝》带来的美好情感，营造温馨充满爱的氛围教师发书

　　二、感知活动

　　1、说一说你是谁的宝贝？小兔子是大兔子的宝贝，听听他们在睡觉前说了些什么？教师播放故事音带，请幼儿完整欣赏故事，听听故事里面都讲了些什么

　　2、幼儿自主阅读仔细观察画面，幼儿互相交流感受

　　三、理解活动

　　1、出示挂图，请幼儿仔细观察，猜猜他们在说些什么

　　（1）教师在音乐伴奏下有感情的朗读故事

　　（2）讨论：小兔子是真阳对大兔子说我爱你的？大兔子有多爱小兔子？

　　2、分节边看边讨论交流

　　（1）小兔子睡觉前对大兔子说什么？大兔子怎样回答

　　（2）小兔子怎样表达自己对大兔子的爱？为什么小兔子觉得爸爸的爱最多？

　　（3）小兔子又用什么动作表达自己对爸爸的爱

　　（4）最后小兔子又想到什么能表达他的爱有多少？大兔子呢？四、完整欣赏1、随录音故事，老师做大兔子，小朋友做小兔子，一起表演故事2、师幼大声阅读故事，注意阅读常规五、结束活动教师整理物品

中班语言教案猜猜我有多爱你14

　　活动目标：

　　1、引导幼儿倾听故事，理解故事内容。

　　2、发展幼儿扩散性思维，鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达抽象的情感。

　　3、培养幼儿爱家人、爱老师、爱同伴的情感。

　　活动准备：

　　PPT课件、录音、图片（棒棒糖、楼房、星星、月亮、手套）、字条（“机关幼儿园”）、黑板

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：（播放录音）你们听是什么声音？他们在说什么？你们猜这是谁和谁在说话呢？王老师这里也有一只小兔子在和妈妈说悄悄话，他在说什么呢？（出示图书封面）小兔子到底有多爱妈妈呢，请你竖起小耳朵，眼睛看着图画，王老师要开始讲故事啦！

　　二、分段欣赏PPT，理解故事内容

　　1、师：小兔子用了一个什么动作来表示“爱”的？站起来做做看。

　　小兔子说完，兔妈妈是怎么说的？兔妈妈和小兔子谁爱得多呀？（师幼张开手臂比较）

　　2、师：小兔子又用了什么动作，说了什么话，表示对妈妈的“爱”的？站起来举举看。

　　3、师：看接下来小兔子又做了什么动作？猜猜它可能说什么?

　　4、师：就这样，兔妈妈和小兔子就这样蹦蹦跳跳地来到了山脚下，它们看到了什么？

　　它们看到了这么多美丽的景色，小兔子就用其中的一样东西表达对妈妈的爱。小兔子指着远处的高山，说：“山有多高，我就有多爱你”。

　　小兔子怎么说的？谁能用图中的一样东西来表达对妈妈的爱？

　　除了这些，还有很多东西可以用来表达爱。（依次出示图片：棒棒糖、星星、月亮等）谁能用“XXX”表达心里的爱？（出示字条“机关幼儿园”）这几个字谁认识？怎么用“机关幼儿园”表达爱？

　　教师小结：原来，我们看到的这些东西都可以表达对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的.人也会越来越多。

　　三、体验、迁移爱的情感

　　师：这个故事里的爱多吗？平时在家里你爱谁？那在幼儿园呢？

　　教师小结：看来，月亮二班小朋友都是心里有爱的孩子，心里的爱要大声说出来。所以，别忘了对你爱的人说一句：“我爱你”。

中班语言教案猜猜我有多爱你15

　　活动目标

　　1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

　　2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

　　3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、绘本PPT2、图片：按蠛！⒘树、月亮星星、围巾、郑州盎疃过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识、

　　二、阅读图书琍PT1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2、我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。他对妈妈说："妈妈，猜猜我有多爱你。"妈妈说："这我可猜不出来。"小兔子把手张开，张到无法再张开说："妈妈，我爱你有这么多。"妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说："我爱你有这么多。"小兔子一看："哦，真多啊！"疤嵛湿：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作，嘴里说："我爱你有这么多，"八来和妈妈比比谁的爱多。

　　小兔子为什么要把手张开？因为她爱妈妈，小兔子说："我爱你一直到我的手指头。"妈妈说："我爱你一直到我的手指头。"小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说："我跳得有多高，我就有多爱你。"妈妈说："我跳得有多高，我就有多爱你。"提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的，跳得方法，边跳边说，"我跳得有多高，我就有多爱你"举手指头的方法，说："我爱你一直到我的手指头。"小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么盎ā⑸健⑹鳌⑿『印⒅褡……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱，"妈妈竹子有多高，我就有多爱你。"澳隳馨芽吹降亩西比成对妈妈的爱吗？靶〔萦卸喽辔揖陀卸喟你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎ㄓ卸嗥亮我就有多爱你。

　　三、谈话活动教师出示图片大海、柳树、月亮星星、围巾、郑州澳隳苡檬裁蠢此邓悼炊月杪璧陌。围巾有多长，我就有多爱你。奥杪杷担"房子有多高就有多爱你。"等等说着说着，小兔子累了，看着月亮说："妈妈，我爱你从这里到月亮那里。"说着，说着，睡着了，妈妈说："傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。"这里的爱多吗？扒氚涯愕陌告诉你爱的人，你最爱谁呢？

　　活动反思：

　　此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX，就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的.注意力。接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。