幼儿园手工教案

幼儿园手工教案【精】

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园手工教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园手工教案1

　　设计意图：

　　每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样子的。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。

　　活动目标：

　　1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。

　　2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　制造成型的毛毛虫一个、 裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗

　　活动重点：将报纸揉成球

　　活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。

　　活动过程：

　　一、设置情景，引发兴趣。

　　教师：今天，徐老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？

　　教师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。

　　二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

　　1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）

　　2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。

　　（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。）

　　教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。

　　三、教师示范。

　　1、教师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。（教师开始示范）

　　先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最后贴上眼睛和鼻子。

　　2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的？

　　教师小结：小朋友们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最后，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。

　　四、幼儿操作，教师巡回观察与指导

　　1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？

　　2、教师：小朋友们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。

　　3、教师：遇到困难的'时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小朋友是怎么做的。

　　（幼儿在操作的过程中教师重点观察以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，帮助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓励能力强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）

　　五、讨论分享。

　　教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?

　　六、活动延伸。

　　教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！

　　幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。）

　　七、讨论分享。

　　教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?

　　八、活动延伸。

　　教师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！

幼儿园手工教案2

　　活动目标：

　　1、巩固各种动物花纹图案的不同特点。

　　2、初步学会制作“魔法书”的方法。

　　3、体验绘本创作的乐趣。

　　4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　彩色卡纸本、素描纸、水彩笔、剪刀、透明胶带、纸盘、勾线笔

　　活动过程：

　　一、观看视频，欣赏绘本游戏玩法，引发兴趣。

　　咦!小动物们身上的花纹不见了，它们藏到了一本魔法书里，我们一起制作这本神奇的'魔法书吧!

　　二、制作过程：

　　1、选择底本：选择一本彩色卡纸本，撕掉封面。

　　2、制作卡袋：用一张彩色卡纸，先折叠一小部分，再根据底本大小进行裁剪，最后用胶带进行粘贴。

　　3、绘图：用纸盘在素描纸上勾出圆形轮廓;在圆形图案中画出小动物及花纹造型。

　　4、涂色：

　　5、做出角色：用剪刀剪下圆形图案;将小动物身体中间镂空。

　　6、胶带塑封：

　　7、版面位置：将花纹粘贴在“魔法书”页面中间位置。

　　用同样的方法制作其他动物及其花纹。这样，神奇的魔法书就做好了。

幼儿园手工教案3

　　活动目标：

　　1、教会幼儿粘合、滚筒的方法。

　　2、学习添画熊猫的五官，意愿装饰熊猫的衣服。

　　3、进一步培养幼儿手工制作的能力。

　　活动准备：

　　幼儿用书、剪刀、固体胶。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿上课，教师介绍就今天学习的内容。

　　2、教师出示自制的玩具——熊猫。

　　3、教师提问幼儿，激发幼儿的兴趣。

　　——这是什么小动物的玩具？喜不喜欢呢？

　　4、教师分发幼儿用书、剪刀和固体胶一人一份。

　　5、教师教幼儿做玩具

　　（1）教师引导幼儿按实线剪下黑色纸条。

　　（2）将黑色纸条卷成筒，粘合。

　　（3）将白色的.纸条上添画出熊猫的五官。

　　（4）将白色的纸卷起，留出上半段，在虚线处抹上固体胶，修剪处熊猫的耳朵。

　　（5）幼儿将熊猫的头和身体粘合起来。

　　（6）让幼儿按照自己的意愿装饰熊猫的衣服。

　　6、展示幼儿作品。

　　7、教师对本活动作小结。

　　活动延伸：

　　组织幼儿到室外开展游戏——熊猫滚滚。

幼儿园手工教案4

　　教学准备：

　　1、教师准备：中国结实物、多媒体

　　2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。

　　教学重、难点：

　　绳与绳之间的打结

　　教学过程：

　　（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课

　　1、出示中国结（实物、录象图片等）。

　　2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？

　　3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）

　　（二）自学讨论，讲解演示

　　1、中国结是怎么编制出来的？

　　2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。

　　3、讲解并演示重点、难点。

　　a.编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？b.演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或多媒体说明）。c.怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？

　　d.如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？

　　（三）学生动手操作，教师巡视指导

　　编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。

　　（四）评价拓展

　　1、小组自评、互评各人编的`单个“鞭炮”，根据评价结果填上“☆”。

　　2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。

　　3、思维拓展。

　　a.如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？b.可不可以用三根（六股）、四根八股绳来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看！

　　4、课外活动：参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。

幼儿园手工教案5

　　一、设计思路

　　“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。这时，人们开始注意防护。常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的'正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心态。

　　二、活动目标

　　1、了解戴口罩的作用及意义。

　　2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。

　　3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。

　　三、活动准备

　　各种质地、样式的口罩若干。A4纸、彩笔、松紧带。

　　四、活动过程

　　(一)导入活动、引起兴趣。

　　1、猜谜。

　　四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。

　　有它不能吃东西，为保健康人人爱。

　　2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等

　　(二)集体讨论

　　1、引导语：“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”

　　2、幼儿参观，自由发表意见。

　　3、设问：“为什么最近大家出门都要带口罩?”

　　4、教师简单总结：“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，

　　保护我们的身体健康。 ”

　　(三)制作口罩

　　1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?

　　2、通过ppt介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。

　　(四)如何正确佩戴口罩?

　　1、教师介绍：“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。 ”

　　2、幼儿操作，教师指导。

　　(五)活动延伸

　　日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。

幼儿园手工教案6

　　活动目标：

　　1.知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

　　2.了解月饼的制作过程，发展团、压 、切、扣等技能。能选择小梳子等辅助工具刻花纹。

　　3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新能力。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼3——4个。

　　2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。

　　3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若，花瓣、树叶等若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。

　　(1)“小朋友知道这是什么吗？（月饼）什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团圆之意。)”

　　(2)“今天我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提

　　示一下，‘又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上。’(月饼)小朋友非常聪明，就是月饼，今天我们一起来做月饼。

　　二、教师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解，幼儿观察制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么形状呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的非常漂亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的.花纹，让我的月饼更加的漂亮，真的好想吃一口啊!

　　三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。“老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。

　　四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的基本步骤及动作要领，教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。

　　“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花纹、大小等方面进行改变，注意必须和别人做的不一样。”(鼓励幼儿按自己的想法制作月饼，并能创造性的使用材料，如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。)

　　五、举办“我的月饼最漂亮大赛”，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。

　　“ 请小朋友上台介绍自己的月饼，仔

　　细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。”

　　六、延伸活动：和家人一起吃月饼。

幼儿园手工教案7

　　【活动目标】

　　1．学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。

　　2．在制作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。

　　3．培养废物利用的良好品质和环保意识。

　　【活动准备】

　　1.一次性纸杯若干、幼儿剪刀、棉签、吸管、水彩笔等

　　2.教师范例一个，制作步骤图一组

　　【活动过程】

　　一、出示纸杯风车，激发幼儿制作风车的兴趣。

　　1.提问：你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？

　　2.请幼儿玩一玩纸杯风车

　　3.小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　　二、教师示范讲解制作纸杯风车的方法

　　1．小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只

　　吊式风车就做好了。

　　2．把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签，棉签插入吸管，纸杯风车就做

　　好了。

　　3．给纸杯花涂上漂亮的颜色，或者图案，这样你的风车就与众不同了。

　　4．出示步骤图，引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。

　　三、幼儿制作风车，教师巡回指导

　　1.分发材料和工具，幼儿自制风车

　　2．能力弱的`幼儿可以做吊式风车，能力强的幼儿可以做旋转式风车

　　3.教师指导，帮助幼儿完成作品，让幼儿体验成功的喜悦。

　　四、展示幼儿作品

　　1.将幼儿做好的吊式风车吊在活动室美工区内，

　　2.幼儿可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，

　　这样风车就可以转动了。

　　五、活动评价

　　引导幼儿从美观、牢固性、有创意等方面来评价自己和他人的作品。

　　【延伸活动】

　　1.在美工区继续投放工具与材料，制作纸杯风车。

　　2.将幼儿制作的纸杯风车布置在活动室内外，让孩子体验成功的喜悦。

幼儿园手工教案8

　　中班手工活动教案：纸杯花

　　班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶 活动目标：

　　1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

　　3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

　　活动准备：

　　1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

　　引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”

　　2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

　　（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？

　　（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

　　3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

　　（1）回忆对比色和渐进色。

　　（2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？

　　4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

　　（1）幼儿沿直线见出花瓣。

　　（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

　　5、集体展示作品，教师小结。

　　将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。

　　中班手工教案：给娃娃做米粉

　　班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：

　　1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。

　　2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

　　3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。

　　活动准备：

　　1、白纸、彩色纸（上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子）人手1份。

　　2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

　　3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

　　4、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

　　教师：听，娃娃怎么了？娃娃为什么哭？肚子饿了吗？怎么办呢？对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

　　2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。

　　（1）教师：米粉是什么样子的？像什么？（米粉细细的、长长的）

　　（2） 教师：米粉是怎么做出来的？

　　展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

　　3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。

　　（1） 教师交代撕米粉的要求。

　　教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗？

　　教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。（2） 幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

　　4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

　　教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦！我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃！

　　5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。

　　幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的'米粉喂娃娃吃。

　　中班美术活动：手工太阳花

　　班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶 活动目标

　　1、 给纸杯涂色，锻炼幼儿的涂色能力。

　　2、 按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。

　　3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。

　　4、 培养幼儿废物利用的意识。

　　活动准备

　　纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴（眼睛、嘴巴若干） ，音乐磁带《我是一朵小花》，“太阳花” 作品一幅 ，背景图画一幅。

　　活动过程

　　一、 活动导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。

　　画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？

　　小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

　　二、幼儿操作，教师讲解示范。

　　1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

　　2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如：长条、尖条、圆条等。

　　3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

　　4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

幼儿园手工教案9

　　活动准备

　　1、幼儿已基本掌握了左右对称的特点。

　　2、各式鞋子的图片、课件。

　　3、幼儿制作鞋子的装饰材料。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话导入课题，激起制作鞋子的兴趣。

　　小朋友们，你们低头看一看，咱们的脚上都穿着漂亮的鞋子，你们想不想自己做一双鞋子呀？

　　二、展开

　　1、欣赏各式鞋的图片，引导幼儿进一步明确两只鞋大小、图案、颜色对称的`特点。

　　2、教师介绍制作方法。（看课件）

　　制作鞋底：选稍厚的卡纸，用剪刀剪出鞋底的外形。（可自由创意鞋底形状）

　　制作鞋面：剪一条长条形纸当鞋面，用双面胶把鞋面、鞋底粘贴连接起来。

　　装饰鞋面和鞋底：采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用油画棒或水彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。

　　3、幼儿制作鞋子，教师指导。

　　4、幼儿穿上自己制作的鞋子，体验成功的快乐喜悦。

　　三、评价

　　引导幼儿自己介绍制作的鞋子，教师补充。

　　活动结束

　　咱们到班里举行一个鞋子制作展，让其它班的小朋友都来参观好不好？

　　活动目标

　　1、引导幼儿大胆尝试，积极参与制作活动。

　　2、引导幼儿在掌握左右对称的基础上创造性地装饰鞋底，发展幼儿的想象力，培养其审美能力。

　　3、教幼儿用剪、贴、画等方法设计鞋面，并与鞋底合理组合制成鞋子。

幼儿园手工教案10

　　活动名称：

　　《奇妙的圆》

　　年龄班：

　　大班

　　活动目标：

　　认知目标:

　　让幼儿认识各种不同材质的圆。使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

　　技能目标：

　　幼儿可以学习各种剪、贴、画、捏等各种手工技法，可以提高幼儿的动手能力。

　　创作目标：

　　幼儿能运用不同技法和材质制作出不同造型的圆的模型。在颜色和造型上创新。

　　情感目标:

　　让幼儿和幼儿之间学会相互合作帮助。

　　重难点:

　　幼儿能够正确的在圆形上运用各种添加和画法。

　　教学准备：

　　PPT、水彩笔、各种不同材质的圆形（熟鸡蛋、纸筒、纸盘子）、各种颜色的卡纸、橡皮泥、剪纸工具、胶水

　　教学过程：

　　（一）导入部分

　　师：‘小朋友们，今天老师带来了一个图形宝宝，让我们来看看是什么吧！

　　用PPT播放图片：

　　幼儿回答：圆形宝宝

　　老师：小朋友们你们还知道有什么东西是圆的吗？

　　幼儿回答：略

　　（二）示范讲解

　　好了下面来和老师一起去看看有哪些东西是圆的。

　　这是一个纸盘子，它是不是圆形呢，但是呢它现在是白白的我们可不可以让它变一变。来看看它可以怎么变，咦，变成了一个娃娃的脸，它是怎么变的呢？对是画的和粘的。

　　我们在看看下一个圆吧！

　　这是一个鸡蛋，它是不是圆的呢！我们看看它可以变成什么样子，看看小朋友还认识它。

　　小朋友们还认识它吗，对是鸡蛋，不过它变漂亮了，他们是怎么变的呢，他们是用橡皮泥和各种纸来装饰的。

　　我们在看看另一种圆在家里看见过吗，现在我们看它变装吧，这是一些圆形的纸筒，你们哇！变成各种可爱的`娃娃了。他们是用各种颜色的纸剪出眼睛，头发，鼻子等把它粘在纸筒上，然后就成了可爱的娃娃了。

　　（三）布置作业

　　好了现在呢小朋友们用老师带的各种材料的圆来制作你喜欢的圆形宝宝，不过老师有要求哦，

　　1、可以2个小朋友合作一起商量制作，也可以自己单独制作。

　　2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

　　3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

　　4、可以自由选择不同的制作方法，比如绘画、剪纸、橡皮泥等方法。

　　（四）巡回指导

　　1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

　　2、对能力中等的幼儿可以运用自己会的技法独立完成作品。

　　3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

　　（五）评价小结

　　造型：造型美观、好看，材料运用恰当。

　　色彩：颜色搭配好看，色彩鲜明，与作品颜色要求合适。

　　创意：作品制作大胆、有含义，构思新颖、有创造性。

　　构图：构图组合正确，构思与技巧达到意返天成、率真自然。

　　态度：态度认真，积极。

　　课程总结：

　　1、本节课可以让幼儿在生活中细心地观察不同事物的另一面。

　　2、可以提高幼儿的动手能力。

　　3、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、构图、态度等方面评价幼儿作品。

　　4、幼儿与幼儿合作完成，可以让他们养成一个相互合作的习惯。

幼儿园手工教案11

　　制作万圣节礼物桶，要准备好一系列的器材：

　　水桶、2~4个塑料小球、4~5根彩色的步条；

　　另外，还需要剪刀、双面胶、胶枪、旧的杂志等。具体的做法如下：

　　第一步，把旧杂志上的嘴巴图案用剪刀剪下来，然后黏贴在塑料小桶上面，贴法可以多变哦，显得生动有趣就可以了。

　　第二步，使用布条和塑料泡沫球做成眼睛的形状，然后黏贴在小桶的上面；

　　第三步，在桶子上黏贴一些条，这是小桶的`头发，然后我们的万圣节小礼物桶子就做好了。

　　在平时，多做自制玩具能够帮助大家锻炼动手能力，有效地激发孩子的想象能力和创造能力，对于孩子的成长来说是非常好的锻炼。

幼儿园手工教案12

　　活动目标：

　　1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。

　　2．能自主创意增添五官、手臂。

　　3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。

　　活动准备：

　　每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)

　　2．我的家里有谁?

　　二、出示范例：亲亲一家人

　　1．这一家人有谁?你从哪里看出来的?

　　2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的`?

　　3．一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)

　　三、探索如何制作亲亲一家人

　　(一)师幼探索需要的材料

　　彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。

　　(二)师幼共同尝试捏彩色面粉

　　1．先将面团分成三个大小不一的面团。

　　2．将面团搓长，并在中间捏出身形。

　　3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

　　(三)用儿歌的形式巩固制作步骤

　　先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。

　　(四)介绍入手—份的制作材料

　　四、幼儿制作

　　1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。

　　2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。

　　3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

　　五、评价、欣赏幼儿作品

　　幼儿园小班手工活动：小火车

　　材料准备：纸盒、塑料圆盒、乐百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬纸板、彩色纸、线绳、动物卡等。

　　制作过程：

　　1．将两个大小不同的方形纸盒上下粘连。小盒子上挖一个直径与乐百氏瓶颈一样的洞，将乐百氏瓶插入孔中做烟囱。再将大盒子前面挖一个洞，插入塑料圆盒。用2根筷子连接4个车轮（用圆形塑料盒制成）。

　　2．将3个一次性餐盒剪成车厢状，上面贴上数字。在车身上穿孔，用一次性筷子连接车轮。最后用线绳连接火车头、车厢。

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　　幼儿玩小班手工活动：塑料瓶高跟鞋

　　材料准备：彩色皱纹纸、报纸、废旧矿泉水瓶、剪刀、胶棒。

　　制作过程：

　　1、用剪刀将瓶子中间部分剪下一个长方形。

　　2、用皱纹纸做两个小蝴蝶结。

　　3、在蝴蝶结上抹上胶。

　　4、将蝴蝶结粘在瓶子的前面。

　　5、用报纸卷成一个圆柱形做鞋跟。

　　6、用皱纹纸将鞋跟包好。

　　7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。

　　8、高跟鞋就做好了。

　　9、漂亮的高根鞋还可以改装成手机托。

　　幼儿园小班手工活动：纸偶的制作

　　材料及工具：

　　旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水。

　　单个纸偶的制作方法：

　　将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，然后按图案轮廓剪下来，并在图案底部留一条硬纸板(图一)，将所留硬纸板的A、B两头在图案后粘合，以能轻松套入幼儿手指为宜。

　　玩法：让幼儿将纸偶套在手指上，根据纸偶内容进行语言描述。本玩法比较适合小、中班幼儿。

　　带操作底板的纸偶制作方法：

　　1．将旧图画书上各种形态可爱，色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，沿轮廓剪时要在图案底部留一个椭圆形“插舌”(图二)。

　　2．将一张大硬纸板三折后粘贴成三角架作为操作底板(底座狭一些)，斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入(图三)。

　　玩法：将图案插舌插入操作底板的插口中，随意组合“画面”进行有趣的情境性语言表述活动。可以让几个幼儿合作操作、讲述。纸偶的数量可根据幼儿的实际发展水平来灵活组合。本玩法比较适合中、大班幼儿。

　　幼儿园小班手工活动：奶牛车

　　材料准备：牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。

　　制作方法：

　　1．在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。

　　2．在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。

　　3．将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。

　　建议玩法：

　　1．可组织幼儿开展拖拉奶牛车的比赛。

　　2．为提高幼儿运动兴趣，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒!

　　实用价值：

　　1．适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。

　　2．激发幼儿参与锻炼活动的兴趣

幼儿园手工教案13

　　活动目的：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

　　3、通过制作贺卡，提高幼儿的动手能力。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、体验互相关心的美好情感。

　　活动时间：

　　20xx年3月7日（周四）上午

　　活动地点：

　　各班教室

　　参加对象：

　　中班年级组全体幼儿及老师。

　　活动准备：

　　各种颜色的卡纸，水彩笔，每幼儿人手各一份。

　　活动过程安排：

　　一、晨间谈话

　　教师介绍“三八”妇女节的由来，开展“我为妈妈做件事”进行一系列的`讨论，引导小朋友在节日里给母亲做一件有意义的事，说一句感恩的话，唱一首感恩的歌。

　　二、制作爱心贺卡送妈妈

　　（1）讨论贺卡绘画的内容。

　　（2）教师说明制作贺卡的要点及要求并做示范。

　　（3）幼儿担当“小小设计师”，一起设计爱心贺卡。

　　(4)绘画完成后，进一步对贺卡进行装饰。

　　（5）幼儿间相互参观并学习，进行拍照。

　　（6）回家把亲手自制的贺卡送给妈妈。

　　三、布置“小任务”

　　（1）做一件事情。如帮助妈妈擦桌子、扫地，为妈妈敲敲背、捶捶腿等。

　　（2）为妈妈唱一首歌曲。如《只要妈妈露笑脸》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》等。

　　教学反思：

　　通过此次活动，孩子们知道“三八”节是妈妈、奶奶等妇女的节日，了解到妈妈、奶奶的辛劳与伟大，会用自己的方式（做感恩卡、做花、说一句祝福的话、为他们做一件力所能及的事）表达对妈妈奶奶的一片爱，从小培养他们拥有一颗感恩的心。

幼儿园手工教案14

　　设计意图

　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

　　活动目标

　　1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

　　2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的'观察力。

　　3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备

　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。

　　活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）

　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）

　　二、基本部分，学习折狗头

　　1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。

　　2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

　　3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。

　　4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

　　5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

　　6、用大头针把狗头贴到全家福上。

　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

　　四、结束：表情歌

　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

　　活动反思

　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

幼儿园手工教案15

　　本节课活动目标：

　　1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

　　2、发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　活动准备：

　　白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　*教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

　　2、引导幼儿观察纸袋小熊猫的'制作方法。

　　*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

　　*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

　　*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　教师：下面请小朋友来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小朋友要尽量注意跟别人做的不一样。

　　鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。

　　4、总结评价，结束活动。

　　教师评价作品，可从五官位置、色彩的选用去评。

　　幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

　　活动延伸：

　　将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言发展，培养相互交往的能力。