小班教案小鱼游游游反思

时间:2023-03-15 18:49:19 教案 我要投稿

小班教案小鱼游游游反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的小班教案小鱼游游游反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案小鱼游游游反思

小班教案小鱼游游游反思1

  【活动目标】

  1、观察金鱼的外形特征,了解金鱼的生活习性。

  2、愿意喂养金鱼。

  3、练习画金鱼。

  【活动准备】

  1、在班中养几条小金鱼(最少三种颜色的)。

  2、画好小金鱼的背景图、彩笔。

  3、《小鱼游》的录音带。

  【活动过程】

  1、激发幼儿的兴趣。

  教师:小朋友,今天老师给你们带来了一位动物朋友,猜猜看它是谁?幼儿:小猫、小鸡……

  教师:小朋友猜的到底对不对呢?现在老师就把这位动物朋友请出来吧!(小金鱼)幼儿:高兴地喊出来是小鱼、小鱼。

  2、组织幼儿观察小金鱼的外形特征

  (1)请幼儿观察鱼缸中的小金鱼。

  师:小金鱼是什么颜色的?幼儿:黑色的、黄色的、的……

  师:小金鱼长着什么?幼儿:头、尾巴、身体。

  师:那头上长者什么?幼儿:眼睛、嘴巴

  师:小金鱼的身体是什么形状的?幼儿:圆的、长的`……

  师:小金鱼的尾巴是什么样的?幼儿:分开的、分叉的……

  教师:小朋友最喜欢小金鱼的什么地方?幼儿自由回答。(教师小结小金鱼的外形特征。)

  (2)自由观察、交谈、(为了集中幼儿的注意力,发展幼儿的观察力)。

  教师:让幼儿说说自己喜欢的金鱼是哪条?为什么喜欢它?

  幼儿自由回答、

  (3)学习喂金鱼,感知金鱼的生活习性。

  师:小朋友你们知道小金鱼饿了吃什么吗?幼儿:吃虫子、吃菜、吃鱼食……

  师:那小朋友为过小金鱼吗?幼儿:没有。

  师:小朋友可知道小金鱼喜欢什么样的水呢?幼儿:清水、凉水、甜水……

  师:什么时候给小金鱼换水?怎样才知道水脏了?幼儿:水脏了变颜色了就要给小金鱼换水,

  师:现在小金鱼饿了,请小朋友喂食了,幼儿到台前面那鱼食开始喂鱼。(教师小结小金鱼的生活习性。)

  3、观察小金鱼吐泡泡,练习画小圆。

  (1)观察小金鱼是怎样游的,请幼儿听着小鱼游的录音带,学习摆百尾巴游呀游。

  (2)教师示范画:用水彩笔在作业纸上画小小的泡泡。

  (3)幼儿添画泡泡,教师巡回指导。

  4、活动结束:

  教师:孩子们幼儿学小鱼游的样子,出活动室。

小班教案小鱼游游游反思2

  活动目标:

  1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

  2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,胆的游戏表演。

  4、愿意胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。

  活动过程:

  一、模仿小鱼

  1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

  2、播放音乐

  师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)

  (1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。

  (2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。

  小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。

  二、游戏小鱼游

  过渡:宝宝本领真,今天老师要请你们玩游戏了!

  1、出示课件

  师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)

  小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。

  2、第一次游戏:

  交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

  小结:躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔网后面。

  3、第二次游戏:

  交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?

  小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。

  4、第三次游戏:

  交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

  小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。

  活动延伸:

  T:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他海里做游戏吧!

  教学反思

  就本次科学活动,我准备从目标,内容,教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。

  目标方面:

  从实施效果来看,制定的目标适宜本班幼儿,针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触,目标不易也不难。

  内容方面:内容上有年龄适宜性和趣味性的特点。小班的幼儿,在生活中和电视里经常会见到小鱼,对鱼并不陌生,但他们都不曾仔细观察,本次活动中,让孩子们静距离的接触小鱼,激发了他们对小雨的兴趣!

  教师的表现方面:教师教态自然语言生动,能全身心投入活动中,能及时关注幼儿的需求。教学策略上有优点也有不足,不足之出在于在本次活动的`重点上,我在提到“你们知道鱼肚子里有什么吗?”这个问题是,没有给予及时引导。导致孩子们对我的问题没有兴趣,而去摆弄自己的鱼。还有在难点上用时过多。

  幼儿方面:本次活动总的来说幼儿的兴趣很浓,积极性很高,实物小鱼充分激发了幼儿的兴趣,幼儿们主动观察小鱼,积极活跃的发言讨论,很好的发挥了幼儿在活动中的主体作用。

小班教案小鱼游游游反思3

  活动目标

  1、了解鱼的外形特征和生活习性,喜欢小鱼。

  2、尝试了解鱼与人们及其他动物之间的关系。

  教学重点、难点

  本次活动重点在于发现了解鱼的特征和习性,难点是了解鱼与人们和其他动物之间的关系。

  活动准备

  实物小雨每组一条,鱼食。挂图《水里游的鱼》。操作卡。

  活动过程

  一、游戏引入

  1、老师:今天老师要给家变一个魔术,请小朋友闭上眼睛,看看我变出来了什么?

  2、幼儿自由观看小雨激发幼儿学习兴趣。

  二、观察小雨特征

  老师提问:

  1、鱼缸里是什么?仔细看看小鱼是什么样子的.?

  2、鱼生活在哪里?吃些什么?

  3、你们知道鱼的肚子里有什么?

  4、鱼是怎样游的怎样吃东西?(老师带幼儿模仿小鱼游和小雨进食)

  5、鱼如果生活在脏水里会怎样?

  三、引导幼儿讨论:小鱼与人们生活和其他动物之间的关系

  1、提问:你喜欢吃鱼吗?你吃过什么鱼?动物吃鱼吗?你知道哪些动物吃鱼?

  2、老师小结:鱼肉营养丰富,吃了能让我们身体更健康!还有其他动物也要吃鱼,如鸭子鲸鱼

  鳄鱼等。鱼要生活在干净的水里,所以小朋友不能往水里丢脏东西。

  四、操作活动

  幼儿看操作卡,引导幼儿观察图上小雨的不同特点,让幼儿从颜色外形上进行分辨。然后说出是什么鱼。

  五、延伸活动:游戏“小鱼游来了”

  让幼儿到户外游戏,感受小鱼游的快乐!

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