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大班奏乐《泰国之旅》教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班奏乐《泰国之旅》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
动作建议
前奏[1—7]小节：将双手放腿上做准备状。
[8]小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。
A段[9—161小节：拍手两次，拍腿两次，每两小节一组动作，共四组。
A段[17—24]小节：双手手臂向前伸直，双手五指分开拧动手胞后收回双手并连拍三下。每两小节一组动作，共四组；并在[23—24]小节处口念“欢迎你来泰国”。
B段[25—40]小节：双手拍大腿侧面四次后，拍右边同伴双腿后收回拍自己大腿，每四小节为组动作，共四组。
尾奏[41—48]小节：双手做握方向盘开车状。
游戏玩法及配器说明
幼儿坐在椅子上，双脚并找，铃鼓放在自己双腿上。
前奏[1—7小节：铃鼓置于双腿上，并将双手放于鼓面做准备状。
[8]小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。
A段[9—16]小节：拍手两次，手指蔽击鼓面两次，每两小节一组动作，共四组。
A段[17—24]小节：每两小节一组动作，前一小节双手手臂向前伸直，左手（或右手）握铃鼓，拧动手腕摇奏铃鼓，后一小节收回双手并连拍铃鼓三下，共四组；并在[23—24]小节处口念“欢迎你来泰国”。
B段[25—40]小节：双手敲击铃鼓鼓边四次后，将自己的铃鼓传递到右边同伴的双腿上后空手收回，接住左边同伴传递来的铃鼓，每四小节为一组动作，共四组。
尾奏[41—48]小节：双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。
活动目标
1、初步感知乐曲的旋律和结构，尝试用铃鼓玩奏乐游戏《泰国之旅》。
2、通过迁移律动中的身体动作，探索铃鼓的不同演奏方式（敲击鼓面、鼓边、摇奏）。
3、在传递铃鼓的游戏过程中，体验合作带来的欢乐。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备
1、铃鼓人手一个、PPT、幼儿围坐成圆圈
2、幼儿右手贴标记、对泰国美食和景点有一定了解
活动过程
1、故事导入
2、学习基础动作模型，学习游戏的基本玩法。
（1）教师示范动作模型，幼儿观察律动的基本动作并学做。
（2）幼儿在教师的带领下，尝试完整跳“欢迎舞”。
3、根据故事情节，加入铃鼓演奏，进一步丰富欢迎舞的内容。
（1）教师示范传递铃鼓的基本动作。
（2）讨论传递铃鼓的方法，并随B段音乐尝试传递铃鼓。
（3）加入铃鼓完整律动。
4、丰富游戏情节，随乐完整游戏。
（1）配班做客人，丰富游戏情节，幼儿观察并学习新的游戏规则。
（2）幼儿做“客人”，完整游戏。
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