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中班美术中秋节教案（精选12篇）
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的中班美术中秋节教案，欢迎阅读与收藏。
中班美术中秋节教案 1
活动背景：
八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
活动目标：
1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
活动准备：
1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；
3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：
一、谈话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）
二、展示背景图
师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼
师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
四、幼儿作画，教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》
五、想象添画
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
活动评价：
孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的'“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
活动反思：
一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。
中班美术中秋节教案 2
活动目标：
⒈学习用橡皮泥制作月饼。
⒉喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。
活动准备：
⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。
⒉收集各种月饼盒。
活动过程：
㈠月饼店开张
⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼)，我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的.人好吗?我们一起来制作月饼吧!
⒉出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。
⒊中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。
㈡做月饼
⒈介绍橡皮泥以及泥工板。
⒉引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。
⒊个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。
⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。
⒌个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。
中班美术中秋节教案 3
活动目标：
1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2、在集体前大胆表述，愿意和同伴共享自己的发觉。
3、体验和大家一起过节的欢乐。
4、让幼儿知道节日的时间是八月十五号。
活动难点：
中秋节的传奇和民俗
难点剖析：
中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关阅历，对于中秋节的传奇和民俗认知少。
幼儿预期表现：
1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了阅历铺垫，活动就更有参加性。
2、自主阅读，供应阅读空间。
活动过程：
一、关于中秋传奇的沟通和共享
幼儿自由叙述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师叙述《嫦娥奔月》
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个消息后，做了什么？
3、从这以后，后羿是怎么寄予对嫦娥的思念的？
4、中秋节是怎么来的？
三、幼儿阅读小图书第17—22页
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
活动反思：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的学问还是在社会领域的内容比拟多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮忙幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的学问面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，许多小朋友都认知了这一学问点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的'传奇《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们观赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了其次遍故事。最终，我又讲了第三遍故事。
最终，在时间的紧迫下我完毕了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。
中班美术中秋节教案 4
活动目标：
1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。
2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。
3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。
4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。
2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。
3、幼儿园学会唱歌曲。
活动过程:
1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?
2、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的.一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
教师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
教师完整讲述中秋节的美丽传说《嫦娥奔月》。
相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。
一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。
三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。
后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：
1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?
3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
结束部分:
让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。
播放音乐《爷爷为我打月饼》。
中班美术中秋节教案 5
活动目标
1.能根据故事发展表现故事情节画面，尝试制作连环画图书。
2.在小组合作中能与同伴互相协商、分工，共同完成图书制作。
3.体验合作带来的成功与快乐。
活动准备
ppt、绘画纸、油画棒、订书机。
活动过程
1.回忆中秋节的主要情节。
师：你的中秋节是怎样度过的`？
2.讨论怎样制作连环画书。
（1）师：今天请小朋友将你的中秋节故事画下来，做成一本你的中秋节连环画。
（2）师：你们还记得什么是连环画吗？做连环画有什么要求？
（有封面、故事、封底、装订、标价、出版社）
（1）你的中秋节故事需要画几张画面？每张画表现了什么内容？
3.幼儿制作“我的中秋节”连环画。
（1）请找你的好朋友一起做一本中秋连环画，你们先商量故事内容，让后绘画，制作连环画。
4.幼儿作品展示，并互相欣赏交流。
活动延伸
将幼儿连环画放置在阅读区，供大家互相阅读。
中班美术中秋节教案 6
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
20xx年9月25日
三、活动准备：
苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八班教室
五、活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么，月亮像什么，
出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子，
说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历，
小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，
那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的.起源及一些民间故事，生：嫦娥奔月：
指名讲述嫦娥奔月的故事。
引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
老师：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
3、学生介绍中秋节的习俗
老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
中秋国庆双节将至，为丰富校园文化，营造热烈、喜庆的校园氛围，为学生提供一个才艺展示的平台，保定七中高一年级部组织举办中秋、国庆主题绘画展活动。学生踊跃参与，积极投稿，大胆想象，精心制作，呈现出一场美妙的艺术盛会。
学生的绘画作品灵动而富有创意，体现了学生的个性化表达，在绘画中加入了中国传统元素，与现代元素相互碰撞，想象丰富，切合主题，体现出学生浓厚的文化底蕴，诠释出对祖国的浓厚情感。此次绘画展充分展现了高一学生的优秀特长，培养了学生的绘画兴趣爱好，丰富了学校的文化生活，为学生之间提供了一个相互了解、相互促进的平台。
中班美术中秋节教案 7
【活动目标】
1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。
2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源；
2、不同款式的月饼图片；
3、彩笔、油画棒（水彩笔）。
【活动过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的.？（圆圆的半圆形弯弯的）
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、黄色——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
中班美术中秋节教案 8
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 引导幼儿通过绘画、手工等方式表达对中秋节的感受。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
二、教学重难点
1. **重点**：了解中秋节的传统习俗，用绘画、手工等方式表现中秋节。
2. **难点**：发挥想象力，创作出独特的中秋节作品。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示中秋节的相关内容。
2. 示范法：教师示范绘画和手工制作的方法。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手进行绘画和手工制作。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频资料。
2. 绘画工具（如彩笔、油画棒、画纸等）。
3. 手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放中秋节相关的视频或图片，引导幼儿观察并讨论中秋节的特点。
（2）提问：“小朋友们，你们知道中秋节是哪一天吗？中秋节有哪些传统习俗呢？”
2. 讲解中秋节的来历和传统习俗
（1）讲述中秋节的来历，如嫦娥奔月的故事。
（2）介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
3. 绘画活动
（1）分发绘画工具和画纸，让幼儿画出自己心中的中秋节。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
4. 手工制作
（1）分发手工材料，示范制作月饼、灯笼等中秋节手工。
（2）幼儿动手制作，教师给予帮助和指导。
5. 作品展示与分享
（1）将幼儿的作品展示在教室中，让幼儿互相欣赏。
（2）请幼儿介绍自己的作品，分享创作思路和感受。
6. 总结
（1）回顾中秋节的来历和传统习俗。
（2）表扬幼儿的创作成果，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力。
六、教学延伸
1. 在美工区投放更多的绘画工具和手工材料，让幼儿继续创作中秋节作品。
2. 组织幼儿开展中秋节主题的亲子活动，如制作月饼、猜灯谜等。
七、教学反思
通过本次美术活动，幼儿对中秋节有了更深入的了解，同时也提高了他们的绘画和手工制作能力。在活动中，幼儿积极参与，发挥了自己的.想象力和创造力，创作出了许多优秀的作品。但是，也有一些幼儿在绘画和手工制作过程中遇到了困难，需要教师给予更多的指导和帮助。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的动手能力和创造力，为幼儿提供更多的实践机会。
中班美术中秋节教案 9
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的由来和传统习俗。
2. 引导幼儿运用多种美术材料和技巧，创作中秋节相关的美术作品。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
4. 增强幼儿对传统节日的热爱和文化认同感。
二、教学重难点
1. 重点：了解中秋节的文化内涵，掌握美术创作的基本方法。
2. 难点：发挥想象力，创作出具有个性的中秋节美术作品。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示中秋节的相关内容。
2. 示范教学法：教师示范美术创作的过程和技巧。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手创作美术作品。
4. 讨论交流法：组织幼儿讨论中秋节的习俗和感受，分享创作思路。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频资料。
2. 绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等。
3. 手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、橡皮泥等。
4. 展示作品的展板或墙面。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放中秋节的视频或图片，引导幼儿观察并讨论中秋节的特点和习俗。
（2）提问：中秋节是哪一天？中秋节有哪些习俗？你最喜欢中秋节的'什么？
2. 知识讲解
（1）介绍中秋节的由来和传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
（2）讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
（3）展示中秋节相关的美术作品，如月饼画、月亮画、嫦娥画等，引导幼儿欣赏并分析作品的表现形式和技巧。
3. 创作指导
（1）根据幼儿的兴趣和能力，选择绘画或手工创作。
绘画创作：
引导幼儿构思画面内容，可以画月亮、嫦娥、月饼、兔子等中秋节元素。
示范绘画技巧，如用圆形画月亮、用曲线画云朵、用彩色笔涂颜色等。
鼓励幼儿发挥想象力，添加自己的创意和细节。
手工创作：
介绍手工材料和工具的使用方法，如用彩纸折兔子、用橡皮泥做月饼等。
示范手工制作的步骤，如折、剪、贴、捏等。
提醒幼儿注意安全，正确使用工具。
4. 幼儿创作
（1）幼儿选择自己喜欢的创作方式，开始进行美术创作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，及时给予帮助和建议。
5. 作品展示与评价
（1）将幼儿的作品展示在展板或墙面上。
（2）组织幼儿互相欣赏作品，分享创作的感受和想法。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，提出改进的建议。
6. 总结与延伸
（1）总结中秋节的文化内涵和美术创作的要点。
（2）鼓励幼儿在中秋节期间与家人一起赏月、吃月饼，感受传统节日的氛围。
（3）可以将幼儿的作品制作成贺卡或礼物，送给家人或朋友，表达祝福之情。
六、教学反思
通过本次美术教学活动，幼儿对中秋节有了更深入的了解，同时也提高了他们的美术创作能力和想象力。在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察和思考，激发他们的创作热情。同时，要关注幼儿的个体差异，给予不同程度的指导和帮助。此外，还可以通过与家长的合作，让幼儿在家庭中继续感受中秋节的文化氛围，拓展美术创作的空间。
中班美术中秋节教案 10
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 引导幼儿运用多种美术材料和技巧，创作中秋节相关的美术作品。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
4. 增强幼儿对传统节日的热爱和民族自豪感。
二、教学重难点
1. 重点：了解中秋节的传统习俗，创作中秋节相关的美术作品。
2. 难点：运用多种美术材料和技巧进行创作。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解中秋节的来历和传统习俗。
2. 示范法：教师示范美术作品的`创作方法。
3. 实践法：让幼儿动手创作美术作品。
4. 讨论法：组织幼儿讨论中秋节的感受和想法。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频等资料。
2. 各种美术材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3. 中秋节主题的背景音乐。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放中秋节主题的背景音乐，营造节日氛围。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道马上要过什么节日了吗？”引导幼儿回答中秋节。
（3）教师展示一些中秋节的图片，如月饼、月亮、嫦娥等，让幼儿观察并说一说中秋节的特点。
2. 讲解中秋节的来历和传统习俗
（1）教师讲述中秋节的来历，如嫦娥奔月的故事。
（2）介绍中秋节的传统习俗，如吃月饼、赏月、猜灯谜等。
3. 美术创作
（1）教师示范用彩纸制作月饼的方法，如剪出圆形的月饼形状，用彩色笔画出月饼的图案等。
（2）让幼儿选择自己喜欢的美术材料和技巧，创作中秋节相关的美术作品，如画月亮、做嫦娥头饰、装饰月饼盒等。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示与分享
（1）将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏。
（2）请幼儿介绍自己的作品，说一说自己的创作思路和感受。
5. 总结与延伸
（1）教师总结本节课的内容，强调中秋节的重要性和意义。
（2）鼓励幼儿在中秋节期间与家人一起赏月、吃月饼，感受传统节日的氛围。
（3）可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作成果。
六、教学反思
通过本次美术课，幼儿对中秋节有了更深入的了解，同时也锻炼了他们的创造力和动手能力。在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励他们尝试不同的美术材料和技巧。此外，作品展示和分享环节可以增强幼儿的自信心和表达能力，让他们在欣赏他人作品的同时，也能学习到更多的创作方法。
中班美术中秋节教案 11
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 引导幼儿通过绘画、手工等形式表现中秋节的元素，提高幼儿的美术表现力和创造力。
3. 培养幼儿对传统节日的热爱和对美术活动的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：了解中秋节的传统习俗，能用绘画、手工等形式表现中秋节的元素。
2. 难点：发挥想象力，创造出独特的美术作品。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等展示中秋节的相关内容，让幼儿直观地了解中秋节。
2. 示范教学法：教师示范绘画、手工的方法和步骤，让幼儿更好地掌握技巧。
3. 实践操作法：让幼儿亲自动手绘画、制作，提高幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频资料。
2. 绘画工具：油画棒、水彩笔、画纸等。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师播放中秋节的视频或图片，引导幼儿观察并讨论：“这是什么节日？你看到了什么？”
（2）教师介绍中秋节的来历和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 绘画活动
（1）教师出示中秋节的元素图片，如月亮、月饼、嫦娥、玉兔等，引导幼儿观察并讨论：“这些东西是什么样子的？你想用什么颜色来画？”
（2）教师示范绘画方法和步骤，如先画月亮，再画月饼、嫦娥、玉兔等，最后用彩色笔涂上颜色。
（3）幼儿自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的中秋节。
3. 手工活动
（1）教师出示手工材料，如彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，引导幼儿观察并讨论：“这些材料可以做什么？”
（2）教师示范手工制作方法和步骤，如用彩色纸剪出月亮、月饼、嫦娥、玉兔等形状，然后用胶水粘贴在画纸上，最后用颜料涂上颜色。
（3）幼儿自由制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的'问题。
4. 作品展示
（1）教师将幼儿的作品展示在教室里，让幼儿互相欣赏和评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。
5. 总结
（1）教师总结本节课的内容，强调中秋节的重要性和传统习俗。
（2）教师鼓励幼儿在中秋节期间和家人一起赏月、吃月饼，感受传统节日的氛围。
六、教学延伸
1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享中秋节的快乐。
2. 可以在美工区投放更多的材料，让幼儿继续进行中秋节主题的美术创作。
3. 可以组织幼儿进行中秋节的主题活动，如猜灯谜、做月饼等，进一步加深幼儿对中秋节的了解。
中班美术中秋节教案 12
一、教学目标
1. 让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 引导幼儿运用多种美术材料和技法，创作中秋节主题的美术作品。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和动手能力。
4. 激发幼儿对传统节日的热爱之情。
二、教学重难点
1. 重点：了解中秋节的传统习俗，创作中秋节主题的美术作品。
2. 难点：运用多种美术材料和技法进行创作。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解中秋节的来历和传统习俗。
2. 示范教学法：教师示范美术作品的创作过程，让幼儿掌握创作方法。
3. 实践教学法：让幼儿亲自动手创作美术作品，提高动手能力。
四、教学准备
1. 有关中秋节的图片、视频等资料。
2. 绘画工具：油画棒、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 手工材料：橡皮泥、纸盘、纸杯、吸管等。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放中秋节的视频或图片，引导幼儿观察并讨论中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
（2）教师提问：“中秋节的时候，你看到了什么？你做了什么？”引导幼儿回忆自己的中秋节经历。
2. 讲解中秋节的来历和传统习俗
（1）教师讲述中秋节的来历和传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
（2）介绍中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜、玩花灯等。
3. 美术创作
（1）绘画创作
教师引导幼儿思考中秋节的'元素，如月亮、月饼、兔子等，并鼓励幼儿发挥想象力，创作一幅中秋节主题的绘画作品。
教师示范绘画方法，如用圆形画月亮、用三角形画月饼等。
幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，注意画面的构图和色彩搭配。
（2）手工创作
教师展示一些中秋节主题的手工作品，如纸盘月亮、纸杯兔子等，引导幼儿观察并讨论制作方法。
教师分发手工材料，如纸盘、纸杯、吸管、橡皮泥等，并示范制作过程。
幼儿开始制作手工，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价
（1）幼儿将自己的作品展示在教室的展示区，互相欣赏。
（2）教师引导幼儿介绍自己的作品，如作品的名称、创作思路等。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，同时提出改进的建议。
5. 总结与延伸
（1）教师总结本节课的内容，强调中秋节的传统习俗和美术创作的方法。
（2）鼓励幼儿在课后继续创作中秋节主题的美术作品，或者与家人一起制作中秋节的手工艺品。
六、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对中秋节的来历和传统习俗有了更深入的了解，同时也提高了幼儿的想象力、创造力和动手能力。在教学过程中，教师要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿大胆创作，同时要关注幼儿的个体差异，给予不同程度的指导和帮助。
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