幼儿园美术教案及反思优秀

时间：2023-02-15 11:32:18 教案我要投稿

幼儿园美术教案及反思优秀

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术教案及反思优秀，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案及反思优秀

幼儿园美术教案及反思优秀1

　　教学目标：

　　1、欣赏苏联民歌,练唱歌曲《山楂树》,了解苏联民歌的特点。

　　2、感受民歌的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲。了解苏联的音乐文化。

　　3、过程与方法通过本节课的学习，学生会唱《山楂树》这首歌曲。

　　4、情感态度价值观

　　通过本节课的学习，激发学生学习战争时代歌曲的热情。

　　教学重点：

　　教师教唱《山楂树》这首歌曲。

　　教学难点：

　　每位同学都会有感情的去演唱《山楂树》这首歌曲。

　　教学方法：

　　口授法、分组练习和多媒体法

　　教学过程：

　　一、引入

　　1、歌曲简介

　　歌曲《山楂树》，原名《乌拉尔的山楂树》。它诞生于1953年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是当时的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。上世纪50年代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立即被广为传唱。特别是当时的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜蜜。纯洁，质朴，如一株株开满白花的`山楂树。

　　歌词有改动，变得更适合青少年演唱，让他们去传承经典。

　　2、用录音机或多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。

　　3、教师教唱。

　　（找出难唱的乐句，带领学生打节奏，重点教唱。）

　　三、练习

　　1、学生集体唱一遍。

　　2、分组比赛唱。（选择比较难的段落作为比赛段落。）

　　3、老师点评。

　　这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧!(师生鼓掌)需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，有感情起伏的去演唱。

　　（在教的过程中，老师已着重强调。）

　　五、延伸

　　1、小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。

　　2、听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。《莫斯科郊外的晚上》《红河谷》

　　六、小结

　　战争时期出现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去找找听听，感受不同时代的音乐特点。

幼儿园美术教案及反思优秀2

　　活动目标

　　1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。

　　2、体验自主表现，创造的快乐。

　　3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　1、PPT图片

　　2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸)

　　3、背景音乐(幼儿动手操作)

　　活动过程

　　一、情景导入

　　1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型?

　　2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀?

　　小鹦鹉帮她设计了一个什么发型?

　　3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了?

　　观察一下她现在是一个什么新发型?

　　4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型，想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。

　　如果请你帮大狮子设计的话，你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答)

　　二、讲解示范

　　1、今天老师也帮你们带来了一些材料，我们先来看一下有哪些(教师一一做介绍)

　　2、出示狮子头(看一下，老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔，如果是你，你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型)，请一个幼儿上来尝试一下。

　　3、出示几张狮子头像，请个别幼儿自由选材，上来做小老师示范一下。(树叶贴画，棉签作画，撕纸贴画)

　　小结：刚才这几位小朋友设计了几种发型，都很棒，大狮子很满意，请老师谢谢你们。

　　三、幼儿动手操作：

　　1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料，为大狮子设计一款发型。

　　2、教师提要求：

　　小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。

　　3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画，教师巡回指导。

　　4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。

　　四、展示欣赏，评价幼儿作品。

　　大狮子说谢谢你们，谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。

　　活动反思：

　　活动首先让孩子感受欣赏不同狮子的造型，通过评述和表达自己的审美观点，丰富经验，再进行自由表现，大胆地设计创造狮子的造型。

　　并运用多媒体中对狮子制作方法的诠释来帮助孩子进一步了解和掌握不同神态的狮子在五官上、头发上的差别。引导孩子探究不同造型狮子的表现方法，鼓励大胆的'创新。与此同时又为孩子们提供了简单易做的狮子形象图片，打开了幼儿创作的灵感。最后通过个人、小组作品的展示对话活动，并就造型的表现和创新、进行自评、互评和师生共评、让每个孩子体验创作和合作的乐趣及成功的喜悦。

　　在教师讲解范画及幼儿作画环节，幼儿注意力集中，因为他们也想自己画出一幅可爱的狮子，因此画面布局基本合理，大小适中。

　　不足之处：

　　有的幼儿作画比较慢，没有完成作品，以后督促他们快点大胆作画。

幼儿园美术教案及反思优秀3

　　活动目标

　　1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

　　2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。

　　3、学习画封闭的圆形并进行涂色。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备

　　1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

　　2、幼儿用水彩笔每人一盒。

　　活动过程

　　1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。

　　师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？（太阳公公）“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。

　　2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。

　　（1）师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答）

　　教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。

　　3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

　　教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的.糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。

　　4、评价幼儿作品。

　　师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要谢谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说“再见”吧。

　　评价：

　　大家看了活动以后一致认为本次活动过程清晰，讲解比较清楚；幼儿掌握得非常好，都能在太阳公公的光芒上画出糖葫芦的形状。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。

　　教学反思

　　1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。

　　2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。

幼儿园美术教案及反思优秀4

　　活动目标：

　　1、能大胆地画出鲸的外形特征，并尝试运用点、线来为鲸的衣服想象创作。

　　2、在绘画中，体验创造设计的乐趣。

　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　PPT课件记号笔教师示范画幼儿作画纸

　　活动过程：

　　一、认识鲸，介绍鲸的外形特征

　　1、出示鲸的图片。

　　今天啊，我带来一张图片和你们一起欣赏欣赏。这是什么？

　　2、让幼儿说说对鲸的了解。

　　你们知道鲸是生活在哪里的吗？它是鱼类吗？

　　"是鱼类"哈哈你们错了，（"不是鱼类"真聪明）鲸是生活在海洋中的哺乳动物，它和陆地上的大象老虎一样是用肺呼吸的。它们没有办法在水里呼吸，所以它每隔几分钟就要浮出水面，喷出气水化合物，在吸进新鲜空气。

　　3、鲸是世界上最大哺乳动物，那到底有多大呢？

　　我请你们来看看图片这人和鲸在一起的图片。你发现了什么？

　　师：鲸比我们人类大了好几十倍。一条鲸需要我们几十个人才能围起来。

　　二、大胆地画出鲸的外形特征，并尝试为鲸鱼的花衣裳想象创作。

　　1、出示范画

　　1今天啊，我带来了一头大鲸鱼的图片。

　　（1）这幅画的'是海面上的鲸，身体全部露出水面。

　　（2）鲸的外轮廓要画得很大、偏下，留出鲸喷水的位置

　　（3）先勾出鲸的外轮廓，然后在添加海水的的一层。

　　（4）给鲸添加眼睛和嘴巴。

　　2、为鲸鱼的花衣裳想象创作鲸的身体那么的庞大，它的衣服没地方买，那我们来帮它设计一件与众不同的衣服。

　　3、出示范画2今天我带来了一张设计图，你们觉的有什么特点吗？

　　由各种不同的点和各种不同线条组成漂亮的花纹和图案。

　　哪些点、哪些线条，是你们认识的，还有哪些点、线是你们不认识的呢？

　　今天请你们这些小小设计师为鲸设计一件与众不同的衣服。

　　三、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

　　（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。

　　（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。

　　（3）教师提醒幼儿线条和图案要多，不要太空。

　　四、欣赏、讲解作品

　　活动反思

　　这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料，幼儿非常的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。不足的是：刚开始老师在讲解示范的时候把制作的顺序颠倒了，虽然在后来的回忆操作环节中特别的提醒幼儿注意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是出现了一些问题，不按操作步骤制作鲸鱼，先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰，这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中，要把制作要求提的更详细，让活动更加的完美。

幼儿园美术教案及反思优秀5

　　活动目标：

　　1、在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

　　2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　剪刀、彩纸若干

　　活动过程：

　　一、花朵

　　1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

　　2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”(教师出示作品)

　　二、制作

　　1、看看、说说“这是我的.美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?”

　　“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”

　　1)一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。

　　2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

　　“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

　　重点难点：

　　1)怎么让花瓣多一点?

　　在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

　　2)怎么让花朵大一点?

　　在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。

　　“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。)

　　2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”

　　教师带幼儿一起剪花瓣。

　　“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”

　　活动延伸：

　　“你们都剪了很多花朵出来了，今天啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，因为下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

　　教学反思：

　　在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

幼儿园美术教案及反思优秀6

　　一、活动目标

　　1、了解版画制作步骤，练习用棉花团着色的技法。

　　2、发挥想象力完成版画后期制作，体验版画制作的乐趣。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　二、活动准备

　　各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的版画若干、课件。

　　三、活动过程

　　（一）谈话导入

　　1、谈话：昨天，老师采用了一种特别的方法，在很短的时间就做好了许多漂亮的`贺卡。

　　2、教师出示贴有贺卡的小黑板，幼儿欣赏，并猜一猜制作方法。

　　（二）讲解做法教师播放课件，引导幼儿阅读版画制作步骤图，了解版画的制作方法。

　　（三）示范做法

　　1、教师以松树为例演示制作，演示前讲解：对于图形对称的，要用对折重叠剪的方法，挖剪轮廓。

　　2、教师示范：先在纸上绘出图形，用剪刀将图形沿线剪下，再将刻好的模板用夹子固定在彩色打印纸上，最后用棉花团蘸取调好的颜料，压印在纸面上，将模板取下，用彩笔绘图做装饰。

　　3、教师讲解后期装饰方法，引导幼儿说出用各种图形或线条进行装饰。

　　4、教师小结：像这样把模板放在打印纸上，用棉花团压印而成的画叫版画。

　　（四）版画制作

　　1、教师讲解注意事项

　　（1）教师准备好了模板，幼儿需要压印上色，并完成后期美化装饰。

　　（2）蘸取颜色压印时，注意不要弄脏手、衣服和桌面。

　　（3）颜色压印完毕，把夹子和模板取下交给老师。

　　（4）颜料没干前不要触碰压印的画面。

　　（4）轻轻的搬起板凳，五个人一组到指定位置。

　　2、幼儿到指定位置进行制作，教师巡视指导。

　　（五）作品展示

　　1、制作完毕，幼儿把作品展示给评委和听课老师。

　　2、鼓励幼儿课下设计自己喜欢的图案，并与家长一起完成一幅漂亮完整的版画。

　　活动反思

　　在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。

幼儿园美术教案及反思优秀7

　　活动目标：

　　1、学习用正折、反折的方法折扇子。

　　2、培养幼儿对折纸的兴趣。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　长方形每人一张，木偶小猪一个。

　　活动过程：

　　1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了!(教师)：我们该用什么方法去帮助它呢?(幼儿回答)

　　2、观察讲解并示范。

　　(1)观察(出示纸扇)瞧，老师用什么办法?(纸折的`扇子)

　　(2)教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看!给小猪扇扇，它多开心啊!

　　3、幼儿折纸。小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了!要求幼儿折一次翻个面，注意每次应折得差不多宽。

　　4、“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我?这个小朋友折得特别整齐，扇起来一定很凉快，你能帮帮我吗?”请幼儿给小猪扇扇。

　　最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。

　　活动反思：

　　《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。在本次折纸活动中，为了培养孩子的自我学习能力，我把孩子分为四组，每组分给两把扇子，请孩子用用、玩玩、看看、想想、说说"扇子是怎样做出来的?"小班幼儿的思维依靠行动，带有直觉行动性，而且随意性很强，于是我就让孩子先自由折，以满足孩子的需要，发现折纸的奥秘，掌握一定的技能，然后再加于辅导、加深。

幼儿园美术教案及反思优秀8

　　活动设计背景

　　生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的天然玩教具，是孩子们熟悉的教育资源，所以我设计了这堂课。

　　活动目标

　　1、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心的做事态度。

　　2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。

　　3、引导幼儿大胆想象进行绘画。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　　教学重点

　　幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。

　　活动准备

　　1、挂图《海底世界》

　　2、教具、课件、音乐;

　　3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽

　　活动过程

　　l 导入

　　l 入场音乐律动

　　n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，

　　l 深海浅水都能去，味道鲜美营养多。

　　l 播放投影，幼儿欣赏。引导幼儿观察鱼的不同外部特征。

　　n 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。

　　n 出示海洋图片

　　l 看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤单：没有朋友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个办法吧!

　　l 我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!

　　l 师讲解制作过程，幼儿观察其形状及制作材料

　　l ①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状;②涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下表面的'部分;③沾上瓜籽，注意要摁一下，让它沾牢;④添上小眼睛，画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干。

　　l (2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简单的介绍其制作过程：①盘子扣过来，粘鱼鳞，②粘鱼鳍，③粘鱼尾，④添鱼眼。

　　l (3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：①选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，②涂上固体胶，粘上去，③画鱼眼。

　　l 让幼儿自选材料动手做鱼，师巡视指导。

　　l 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!

　　l 评：教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。)

　　l 总结：今天，我们做的这个海底世界真漂亮，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!

　　教学反思

　　采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲近自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。

幼儿园美术教案及反思优秀9

　　活动目标：

　　1、尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。

　　2、按自己的想象，选择不同的线条，学习理发师为顾客"理发"。

　　3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　各种发型图片、油画棒人1盒、画有光头的纸每人一张

　　活动重点：

　　尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。

　　活动难点：

　　设计发型

　　活动过程：

　　一、欣赏与讨论

　　师：我这里有很多漂亮的发型图片，教师出示发型照片，与幼儿一起欣赏。

　　师：请小朋友说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。

　　师：请小朋友之间互相看一看，说说朋友的发型是什么样的。

　　孩子们你看看我，我看看你，都开始评论朋友的发型。

　　二、探讨头发的画法

　　师：这张图片缺什么？

　　师：请幼儿看发型图样，共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

　　教师示范线条的画法

　　（1）教师示范直线的画法。

　　师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

　　（2）教师示范曲折线的画法

　　师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！

　　（3）教师示范波浪线的画法

　　师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

　　（4）教师示范螺旋线的画法

　　师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

　　三、幼儿设计发型

　　师：请幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。

　　师：小朋友们画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。

　　师：老师给你们准备了油画棒、秃头的图片，请小朋友们实际自己喜欢的发型吧。幼儿作画时，教师巡回指导。

　　结束部分：

　　展示评价：

　　（1）将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。

　　（2）请幼儿评出最佳"发型设计师"

　　教学反思：

　　幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的`头发，有的说我画姐姐的……在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

　　不足之处：

　　1、我认为前面的铺垫过多，留给幼儿自我创作的时间和展示的时间不多，时间匹配要注意。

　　2、教的痕迹还是有，如何更好地发挥幼儿的积极性和主动性，让孩子真正成为学习的主人还需要研究。

　　3、应以“游戏活动”组织教学，这点体现的不足。

　　在长期的幼儿美术教学过程中，使我深深的体验到，爱美是幼儿的天性，几乎所的儿童都喜欢画画。在美术教学中，幼儿以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视现象，创造出一个新的可视世界。这对于儿童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。因此，作为幼儿美术教育工作者，必须采取灵活多样的教育方法，让儿童有兴趣地画画，善于画画，以下，现将自己在日常幼儿美术教学活动中的几点做法进行探讨。

幼儿园美术教案及反思优秀10

　　活动目标：

　　1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种图形。

　　2.能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。

　　3.通过游戏，发展观察力、想象能力，动手能力，激发探索的欲望。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

　　5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动重点、难点：

　　复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。

　　活动准备：

　　1.魔法盒—神奇的口袋(内装三角形、正方形、长方形、圆形)

　　2.贴画纸张;准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。

　　3.课件《图形变变变》。

　　活动过程

　　(一)开始部分：

　　(1)师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀? 教师念儿歌：“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”

　　(2)摸出一个正在方形，问：“这是什么?它们是什么形状的?(正方形)为什么说是正方形的?”问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。”

　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

　　(3)教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的.。(边说边指相应的物品)

　　(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

　　(5)老师总结：

　　圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　　(二)游戏：折一折：

　　1.教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。

　　2.请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。

　　(三)游戏：贴一贴

　　1.放课件《图形变变变》。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。

　　2.拼一拼，贴一贴：请幼儿有提供的各种图形，自己贴一幅喜欢的图案。

　　(四)活动延伸：找一找日常生活中的图形。

　　反思：

　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园美术教案及反思优秀11

　　活动目标：

　　1、通过美人鱼故事激发幼儿探索由三原色变出三间色的方法。

　　2、引导合作完成珊瑚花的制作，成功营救人鱼公主。

　　3、在创作时体验色彩带来的美感。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　活动准备：

　　故事情节ppt、红黄蓝三色超轻彩泥

　　活动过程：

　　一、回顾故事情节，探索用三原色变三间色的方法

　　1、今天老师给大家讲了一个美人鱼的故事，我们一起来听一听看一看人鱼国发生了什么

　　2、现在老师就给你们每组带来了人鱼国王给的红、黄、蓝三种颜色的花泥，我们来帮帮人鱼公主们，看看要怎样才能变出绿、橙、紫三色。

　　3、在变之前，我想问一下大家怎么才能变色呢？我有几点提示要给大家。

　　（1）玩橡皮泥我们知道许多颜色混合的话会变成什么颜色？（咖啡色）那么你们有三种颜色，应该都混合在一起还是……（两个两个混合）

　　（2）在变色之前，你可以把彩泥先分成几块，这样可以多变几次看看那一次成功了。

　　（3）颜色变成以后先不要制作花朵，把它们放进密封袋里。

　　4、幼儿尝试，教师巡回指导。（红色分别要和几个颜色混合啊？那红色应该分成几份？每种颜色都分成同样大小的两份，这样混合起来就能得到差不多的颜色了）

　　5、刚才谁已经成功变出绿、橙、紫三色了？介绍一下你是怎么变的。

　　6、总结：现在我们知道同样大小的红色花泥+黄色花泥=橙色；红色+蓝色=紫色；黄色+蓝色=绿色。幼儿说教师记录。

　　7、同样都是绿色，为什么不一样呢？（两个颜色要一样多）

　　8、我们已经知道红黄蓝是三原色，那么用三原色中两个颜色以同等比例混合就会得到三间色。同等比例就是一个颜色要和另一个颜色一样多。

　　二、幼儿再次变色，制作珊瑚花

　　1、如果刚才你变的时候不太对的话可以用正确的比例再变一次，然后制作出珊瑚花，把它开在珊瑚上，我们要尽快救出人鱼公主。

　　2、每一组制作好以后播放ppt，一片珊瑚消失。

　　3、播放ppt，成功救出人鱼公主。

　　4、谢谢大家的帮助，人鱼国王为了感谢大家有礼物哦。

　　备注：

　　由于彩泥产品的差异性，因此不可能百分百混合出标准颜色。建议上课前务必多试验，找出最佳彩泥的混合比例。

　　活动反思：

　　本次活动中，幼儿的积极性都非常高，激发了幼儿对颜色的探索欲望，让幼儿在自己动手操作的过程中，发现颜色变化的.规律。在幼儿动手操作橡皮泥时，老师没有提醒幼儿让幼儿用手指用力的搓橡皮泥，让两种颜色能够更好的融合到一起，变出第三种颜色，在动手操作这一环节中，应该让幼儿学习自己记录结果会更好。在结束环节，由于幼儿存在个别差异，个别幼儿不能主动地参加到游戏中去，有了这次的经验，希望在以后的教学中能够表现的更好！

幼儿园美术教案及反思优秀12

　　一、设计意图：

　　春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气……是谁?让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没;让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。

　　在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。

　　于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动——奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学——鸭宝贝，孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的.动作，有个幼儿问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗?”;本文.来源：屈，老，师.教案网;“它穿衣服吗?”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢?”我用被子把它包起来好吗?”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?”于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。

　　二、已开展的活动

　　三、目标：

　　1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。

　　2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　四、准备：

　　1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。

　　2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等

　　3、百宝箱一个。

　　4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)

　　5、将教室打扮成蛋的世界。(展示每次活动的成果)

　　6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。

　　五、过程：

　　1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。

　　今天是鸭宝贝的生日，我们给蛋宝贝开个party好吗?但是我们要用什么才能把蛋宝贝装饰的很漂亮呢?

　　2、出示各种废旧材料，启发幼儿进行制作。

　　(1)这些是什么材料?是什么形状的?它能做成什么?

　　(2)你可以把蛋宝贝装饰的很漂亮，也可以把你自己装扮成蛋宝贝一起来参加party,你想做什么呢?想用什么材料做?

　　(3)我们要怎样才能把蛋宝贝打扮得更漂亮呢?(头饰、服饰、蛋宝贝身上的图案等)

　　3、示范演示：

　　(1)利用盒子的原有形状进行装饰头饰，或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。

　　(2)利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。

　　(3)剪成各种蛋形状的服饰，并用各种材料进行装饰，用订书机订出领口和袖口。

　　4、提出要求

　　(1)大胆想象做出与众不同的蛋的装饰品。

　　(2)可以利用不同的材料进行装饰。

　　5、幼儿操作(播放“仙境”轻音乐，营造轻松、自由的创作环境)

　　教师重点指导幼儿发挥想象，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.

　　6、以时装表演的形式展示作品。

　　小朋友的小手多么灵巧，把蛋宝贝打扮的这么漂亮，蛋宝贝一定很喜欢、很开心，你们觉得哪个蛋宝宝的装扮最漂亮，为什么?

　　活动反思：

　　本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

幼儿园美术教案及反思优秀13

　　活动目标：

　　1、学习用纸条卷曲制作蜗牛和螃蟹，表现蜗牛与螃蟹的四肢。

　　2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷、粘贴的技法。

　　活动准备：

　　1、每组有小箩筐两个（里面分别有长纸条、红色椭圆形图片）

　　2、每组一盒水彩笔、两只记号笔、胶水、抹布。

　　3、纸卷蜗牛范例一个。

　　活动过程：

　　1、教师出示范例，引起幼儿兴趣。

　　教师：这是什么？蜗牛的身体是什么样子的？

　　教师：你们想动手做一只可爱的小蜗牛吗？

　　2、观察范例，了解制作蜗牛的方法。

　　教师：蜗牛的身上有什么？"来；自。屈；老师；教。案；蜗牛的身体像什么形状？（螺旋形）蜗牛的身体是怎么做的？（用长纸条卷曲成的螺旋形，圆圈一个比一个大）教师根据幼儿的讲述示范制作蜗牛的身体。

　　教师：蜗牛的身体下面和头上有什么？是怎么做的？（在圆圈的下面有一个长条身体，头上有两根触须）教师在蜗牛的身体下面粘贴长条身体，并在一端添画眼睛，粘贴两根触须，

　　3、教师念谜语螃蟹的儿歌，引出螃蟹。

　　4、启发幼儿想象，并探索如何用纸条和椭圆形拼贴螃蟹。

　　教师：螃蟹有几条腿？是什么样子的？他们是怎么排列的？怎样制作螃蟹的八条腿和两个大钳子？

　　请个别幼儿尝试用长纸条的两端并拢变成一条螃蟹腿，最后，将八条腿和两个大钳子贴在椭圆形身体的两侧和身体的前面，最后，添画眼睛。

　　5、幼儿操作活动：蜗牛和螃蟹。

　　重点引导幼儿将做好的动物贴在纸上，再在旁边添画背景，例如：树林、草地、花园、海边沙滩等。

　　6、幼儿相互欣赏自己制作的动物，感知体验成功制作纸条小动物的快乐。

　　活动反思：

　　首先，把握教学目标，三年级学生的.科学课堂，知识获得固然重要，掌握知识如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上，应该以学生自己动手观察为主，培养学生的科学素养、课堂常规，为高年级段科学课打好基础。

　　其次，在课堂中，要给学生充分的时间讨论、发言。不能只要学生说出教师所希望听到的内容之后就立刻打断。有时课堂纪律差，学生会在座位上说话有两种可能：一是，教师的课堂气氛没调动好，学生不感兴趣，转而讨论课堂外的问题；二是，学生对教师所讲的有思考，但是没有机会发言，学生找不到抒发的机会只能和周围的同学说话。

　　最后，要把课堂常规的培养融入每一堂课，对于表现不好的学生，不能一味批评，要在班中树立榜样作用。使用一些积极的方法提醒表现不好的学生，而不是消极地批评。对于上课不认真听讲的学生，采用提问等方法，而不是直接点名批评。同时注意学生在其他人回答时是否认真倾听。

幼儿园美术教案及反思优秀14

　　汉字的笔画（早期阅读）大班语言活动活动目地：

　　1 认识汉字笔画“撇”和“捺”，了解撇和捺的书写笔顺、规则。

　　2 学习正确的书写姿势，培养幼儿对汉字书写的兴趣。

　　活动准备：

　　老爷爷的画像;没有胡子的小猫、小兔等的.图片;写有虚线型汉字的练习卡若干;彩绘笔、铅笔等。

　　活动过程：

　　1 出示老爷爷的画像，引出课题。

　　2 示范撇和捺的书写方法。然后让幼儿讨论撇和捺的书写顺序。(撇：从上往左下方斜出。捺：从上往右下方斜出。先写撇，后写捺等。)

　　3 幼儿逐一练习书写“撇”和“捺”，教师及时纠正幼儿不正确的拿笔、写字姿势。

　　4 幼儿书写练习。鼓励幼儿大胆尝试书写自己想到的带有撇和捺的汉字。

　　5 总结评价：对书写认真、书写姿势正确、有创新字等优点的幼儿给予肯定和表扬。

　　6 延伸：到蒙台索利语言区汉字盒中找带“撇”和“捺”的汉字。

　　教学反思：

　　撇折和撇点也比较好区分，特别是撇点，带有女字的字都带有撇点。学生掌握得较好。

幼儿园美术教案及反思优秀15

　　活动目标：

　　1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。

　　2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。

　　3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。

　　3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。

　　活动过程：

　　（一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。

　　提问：

　　1、刚才听到的'是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

　　（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。

　　引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣赏脸谱）边欣赏边提问：

　　1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？

　　2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创作打好基础。

　　（三）第三环节：游戏《找朋友》

　　教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

　　请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？

　　教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。

　　（四）联想创作引导语：京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？

　　1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好办法？

　　让幼儿通过观察，经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点--就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。

　　2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。

　　教师请幼儿先观察后再示范。

　　*眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示。

　　*在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。

　　3、幼儿作画，师巡回指导。