中班科学领域教案《会跳舞的泡泡》

时间:2022-12-16 17:34:58 教案 我要投稿

中班科学领域教案《会跳舞的泡泡》

  作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的中班科学领域教案《会跳舞的泡泡》,欢迎阅读与收藏。

中班科学领域教案《会跳舞的泡泡》

  活动目标:

  1.感知毛线、棉手套能接住泡泡,泡泡还能轻轻弹起的有趣现象。

  2.能大胆猜测、尝试,学习贴标记记录,并用简短的语言表达自己的猜测和发现。

  3.感受泡泡可以“跳舞”的神奇,体验玩泡泡的快乐。

  活动准备:

  1.物质准备:泡泡水,小吹泡棒,棉手套,毛线手套,一次性塑料手套,一根大吹泡棒。记录单“会跳舞的泡泡”,笑脸贴纸(幼儿用人手一张,教师用两张);音乐,《泡泡可以当球玩》视频。

  2.经验准备:有过吹泡泡、戴手套的经验。

  活动过程:

  1.吹泡泡,激发幼儿兴趣。

  师:今天,有个好朋友来到了我们身边,看看它是谁?泡泡可喜欢跳舞了,你有什么好办法让泡泡跳舞的时间长一点呢?

  2.创设情境,幼儿用手接泡泡,感受泡泡一碰就破的'现象。

  (1)师:今天我们要办一场泡泡舞会,泡泡想邀请我们小朋友做舞伴,一会儿许老师吹泡泡,你们用手接接看泡泡,看看能不能接住,好吗?

  (2)师:你们接到泡泡了吗?泡泡怎么了?泡泡奇怪,一碰就破。那还怎么在手上跳舞呢?

  3.幼儿尝试,发现戴上棉、毛线手套能接住泡泡,泡泡还能轻轻弹起来跳舞。

  (1)提出问题猜想。

  师:今天,老师带来了手套,我们请它们来帮忙,这是棉手套、毛线手套和一次性塑料手套,你们猜,戴上哪只手套能接住泡泡,泡泡还能像球一样弹起来跳舞呢?为什么?

  (2)投票统计记录。

  师:你们的想法都不一样,那我们一起来投票吧。你觉得谁能接住泡泡,还可以跳舞的。就把笑脸贴纸送给它。

  (3)幼儿尝试。

  师:我在后面的桌上也给小朋友准备了3手套,等会儿要请小朋友们分别试一试这3种手套,带上手套后,吹个泡泡接一接,试一试哦。

  4.交流分享,投票记录发现。

  (1)交流分享:戴上手套接泡泡发现了什么。

  (2)给毛线、棉手套送贴纸。

  师:好多小朋友带上毛线、棉手套让泡泡跳起来舞。我们给他们送个贴纸。那这是什么原因呢?

  (3)观看视频初步感知原因。

  师:原来是毛线和棉线是不喜欢水的材料,所以泡泡能在上面跳舞呢。

  5.泡泡舞会,结束活动。

  师:你们还想邀请泡泡跳舞吗?我们戴上棉、毛线手套再去接泡泡,泡泡舞会开始啦。

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