幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案范文（精选13篇）
作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 1
教学目标：
通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?煤气中毒就是一氧化碳中毒，大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
二、学习新课：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。 煤气中毒也叫一氧化碳中毒。煤气是煤炭在没有充分燃烧时产生的，是一种看不见闻不到的有毒气体。人吸入了这种气体以后，它很快和血液里的血红蛋白相结合，影响了氧气的吸收。
a、如何预防煤气中毒 每到冬季，尤其是天气最冷时，总会发生一些煤气中毒事件，伤及包括儿童在内的家庭成员。提醒家长在使用煤球炉时，要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。
1、合理使用煤炉，装上烟筒并使其完整。
2、伸向窗外的部分要加上防风帽。
3、煤炉、烟筒一定要密封。白天用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通。
4、2—3个月要清扫1次烟筒，以防烟灰堵塞烟筒，影响煤气出路。
5、为了防止万一，可在家里安装1个换气扇。
b、怎样识别煤气中毒
1、轻度中毒。中毒者会感到头晕、头痛、眼花、全身乏力，这时如能及时开窗通风，吸入新鲜空气，症状会很快减轻、消失。
2、中度中毒。中毒者出现多汗、烦躁、走路不稳、皮肤苍白、意识模糊、老是感觉睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遗症。
3、重度中毒。此时中毒者多已神志不清，牙关紧闭，全身抽动，大小便失禁，面色口唇现樱红色，呼吸、脉搏增快，血压上升，心律不齐，肺部有罗音，体温可能上升。极度危重者可持续深度昏迷，脉细弱，不规则呼吸，血压下降，也可出现高热40摄氏度，此时生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也会遗留严重后遗症。
c、煤气中毒的`现场急救 当发现或怀疑有人出现一氧化碳中毒时，应立即采取下述措施：
1、立即打开门窗通风，迅速将患者转移至空气新鲜流通处，卧床休息，患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
2、确保患者呼吸道通畅，对神志不清者应将头部偏向一侧，以防呕吐物吸入呼吸道，导致窒息。
3、对有昏迷或抽搐者，可在头部置冰袋，以减轻脑水肿。
4、观察病人变化，对轻度中毒者，经数小时的通风观察后即可恢复;对中、重度中毒者应尽快向急救中心呼救，在转送医院的途中，一定要严密监测中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血压等病情变化。
5、中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
6、中毒者应尽早进行高压氧舱治疗，减少后遗症。 此外，在现场抢救病员时，抢救者个人必须配戴有效的防护口罩或面具，以防自身不测。
三、课后小结
1、 通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么是煤气中毒，以及发生了煤气中毒该采取的措施。
2、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力
3、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 2
教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、通过本次班会活动，使同学们知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。
4、学会如何应急、自救与保护。
5.、通过本次班会，使学生在活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾难事故的发生，让同学们了解火灾危害，远离危险，增强安全知识。
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的.过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4、急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
5、野外防火学生防火知识。学生交流教师总结。
三、学习防火知识
1、冬季天气寒冷，雨水稀少，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们容易懈怠，往往忽视消防安全，初起火灾不能及时发现。所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。
2、火场逃生有哪些方法?
一般地说，火场逃生的方法主要有：
①利用登高消防车，挂钩梯两节梯连用逃生;
②利用建筑物通道或建筑物内设施逃生;
③自制器材逃生;
④寻找避难处所逃生;
⑤互救逃生;
⑥利用身边消防器材或其他器材边灭火边逃生。
3、身上着了火正确的灭火方法是什么?
一旦身上着了火，首先应当将衣服脱下，将火扑灭;或就地翻滚，窒息火灾。但不要滚动过快，更不要跑动。如果附近有水池、河塘等水源，可迅速跳入水中，或及时就近取水将身上火浇熄。但身体被烧伤时，应注意不要跳入污水中，以防感染。
家用电器着火后的扑救方法?
①立即关机，拨下电源插头或拉下总闸，如只发现电打火冒烟，断电后，火即自行熄灭。
②如果是导线绝缘和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。
③不得用水扑救，以防引起电视机的显像管炸裂伤人。
④未经修理，不得接通电源使用，以免触电、发生火灾事故。
四、课后小结
通过这次主题班会，同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 3
[活动目标]
1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。
2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。
[活动准备]
自备图片“各种煤气燃具小图片一套”。
[活动过程]
1、启发学生根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。
提问：
(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?
(2)在我们的'生活中还有哪些地方要用到煤气呢?
根据学生谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小图片。
小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。
2、了解煤气的基本特性。
提问：
(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?
(2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?
小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。
3、教育学生在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。
(1)引导学生看图一
提问：他这样做对吗?为什么?
小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。
(2)引导学生看图二
提问：他在做什么?我们不能这样做?
小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。
(3)引导学生看图三
提问：发生了什么事情，该怎么办?
小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。
4、通过竞赛游戏，巩固知识。
教授任意指图，学生抢答方法。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 4
活动目标：
1、帮助学生初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
2、教育学生不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动重点：
初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。
活动难点：
学生不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。
活动准备：
煤气灶、煤气瓶图片。
活动过程：
一、引导学生观看图片。
师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗?这是什么?
师：你在哪里看见过?有什么用呢?
师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。
二、帮助学生了解煤气的基本特征。
师：煤气为什么能把饭菜烧熟?
师：你能看见煤气、闻到煤气吗?
师小结：煤气是一种有毒的气体，它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的，工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险，在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时，人们一闻到臭味就会发现。
三、教育学生不乱动煤气开关，学会一些自我保护的方法。
1、师：那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?
2、学生根据自己的已有经验进行讲述，教师最后进行小结：
①煤气灶上的开关是控制煤气进出的.一个阀门，不能随便乱动，如果把煤气放入空气中，当人吸进了身体，就会引起煤气中毒，严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。
②当发现室内有煤气臭味时，应赶快打开窗户，让空气流通，这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后，还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方，进行修理。
③不能再煤气瓶旁玩火，煤气瓶受热后压力增大，超过一定限度就容易引起爆炸，发生火灾。
④煤气灶上烧的汤和水滚开后，要及时将火关小或关掉，以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭，而煤气还会继续往外冒出来，这样就很容易引起煤气中毒。
3、师：煤气中毒是很危险的事情，我们一定要注意学会保护自己，保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张，想一想要怎么样去解决!
四、结束活动。
师：今天我们学习了《煤气开关不乱动》，你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 5
1、目的：
为防止钢渣煤气中毒事故的发生，确保员工生命、财产安全和生产正常进行，特制定本预案。
2、危险目标
热闷车间焖池为我厂钢渣处理车间的重要危险源，焖池区域的煤气超标，浓度很高，属事故多发区。
3、救援程序：
3.1一旦发生事故，当事人或目击人迅速报告当班事故救援队长，并向厂调度室发出求救信号(详细汇报地点、中毒人数)。由救援队队长组织抢救队员佩戴空气呼吸器后进入事故现场，迅速将窒息人员以最快的速度脱离事故现场（煤气未污染区域），争取抢救时间。
3.2当班调度在接到事故报告后首先确认事故地点、时间、受伤人数，依次迅速通知煤气防护站、医院、车间及厂领导、公司安全环保部、公司总调度室、保卫部等部门及有关人员。
3.3事故应急救援小队长在接到通知后应立即组织队员抢救，并做好事故现场警戒和有关人员的安全疏散工作，控制事故现场，防止事态的扩大，同时指派人员到车间西侧醒目的路上接应前来施救的救护车和救护人员。
3.4应急救援小队长在事故后应清点人数，分析原因，做好记录并上报厂部。
3.5应急响应部门和有关人员接到报告后，应迅速赶赴事故现场。
3.6外部援救人员到达事故现场后，应按照应急救援措施，在保证自身安全前提下实施有效抢救，避免事故扩大。
料场煤气中毒救援程序：
1、一旦发生事故，当事人或目击人迅速报告当班厂调度，并详细汇报时间、具体地点、中毒人数，之后报告当班班长。由当班厂调度直接联系炼铁厂调度，告知事故时间、具体地点、中毒人数，请求炼铁厂立即派就近岗位救援队员协助抢救中毒人员。当班班长指派人员在醒目的路上接应炼铁厂救护队员和前来施救的救护车、救护人员。当班调度组织炼铁厂抢救队员佩戴空气呼吸器后进入事故现场，迅速将窒息人员以最快的速度脱离事故现场（煤气未污染区域），争取抢救时间。
2、当班调度在接到事故报告后首先确认事故地点、时间、受伤人数，依次迅速通知煤气防护站、医院、车间及厂领导或厂值班领导、公司安全环保部、公司总调度室、保卫部等部门及有关人员。
3、炼铁厂调度接到求助信息后，立即通知就近岗位（热风炉或布袋除尘）事故应急救援队长，应急救援队长在接到通知后应立即组织队员到达现场进行抢救，做好事故现场警戒、有关人员的安全疏散工作和泄露抢修工作，控制事故现场，防止事态的扩大。
4、炼铁应急救援队长在事故后应清点人数，分析原因，做好记录并上报炼铁厂部。
5、应急响应部门和有关人员接到报告后，应迅速赶赴事故现场。
6、外部援救人员到达事故现场后，应按照应急救援措施，在保证自身安全前提下实施有效抢救，避免事故扩大。
4、应急抢救、控制措施
煤气中毒事故的现场与一般其它事故的现场不同，爆炸、坍塌、机械事故等发生后现场不保持原有的.危险状态，而中毒事故发生后现场一般保持原有的危险状态。因此进行中毒事故抢救时，施救人员必须首先做好个人自身的防护(救护人员进行事故现场必须佩戴煤气报警器和空气呼吸器)。
4.1将中毒者迅速及时救出煤气危险区域，抬到空气新鲜的`地方（如高空平台无煤气污染的地方），如在室内应移至室外通风良好的安全场所，解除一切阻碍呼吸的衣物纽扣、腰带，并注意保暖，并指派专人维持秩序。
4.2如出现头痛、恶心、眩晕、呕吐的轻度中毒者，吸入新鲜空气或进行适当的补氧，其中毒症状即可迅速清除。轻微中毒者，可直接送往附近医院、卫生所急救。
4.3 如出现意识模糊、口吐白沫等症状的中度中毒者，应通知煤气防护站，立即进行现场输氧，待其恢复知觉，呼吸正常后，再送附近医院、卫生所治疗，如有高压氧舱可进舱治疗。
4.4 如出现失去知觉，口吐白沫，大小便失禁的重度中毒后，应立即通知煤气防护站和医院现场急救。中毒者呼吸停止时应立即施行人工呼吸或强制苏生，在恢复知觉前不能用车送往较远的医院；中毒者身上没有出现尸斑或未经医务人员允许，不得停止急救。就近送往医院时，途中应采取有效急救措施，并应有医护人员护送。
4.5在抢救中毒人员的同时，因现场还保持原有危险状态，因此应对现场进行控制，严禁火种和其他人员进入，要保持现场空气流通。室内应打开门窗通风，将有毒气体排出与稀释，难以进行自然通风的场所，应采用防爆型通风设备强制通风。
应急救援队职责：队 长：发生事故后立即组织应急救援队进行有效的抢救。
副队长：立即带领救援队员到现场进行抢救。
队 员：在队长或副队长的领导下，积极开展救援工作。
挥领导小组认为事故较大，有可能超出本厂应急处置能力时，要及时向公司有关机构报告；公司应急救援指挥机构应及时研究应对方案，采取预警行动。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 6
一、组织指挥体系及职责
组长：
副组长：
成员：
成立防煤气中毒安全事故应急抢险组，由副校长任组长，分管安全的副校长担任副组长，安全办主任及政教主任及班主任任成员。
二、应急抢险组成员主要职责
1、组长：
（1）尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。
（2）在第一时间向教育局报告情况。
（3）组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。
（4）密切配合公安、医疗等机构对事故进行处理。
（5）认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。
（6）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。
2、现场控制人员：张豫湘、严红亮各班主任：
（1）控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。
（2）组织班主任管好各自的学生。
（3）尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。
3、后勤保障人员：李芒
（1）做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。
（2）做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。
4、信息资料人员：徐凌君
（1）采集突发事故全过程的各种信息资料。
（2）撰写有关突发事故的书面报告，整理取证材料。
（3）作好相关数据的分类统计、分析工作。
（4）在第一时间向教育局通报情况。
（5）做好学校内部的通信联络工作。
三、急救（郭燕负责）
1、煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒。煤气中毒后，切不可慌张。在送医院前可采取一些自救措施，并一定要让中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的畅通。
2、中毒者自救方法
煤气中毒的症状有：脸色潮红、头痛、头晕、恶心、耳鸣，慢慢出现呼吸困难、意识障碍等。当感到煤气中毒时不要慌张，要镇静地关掉煤气开关，走到门窗边打开门窗，然后走出室内。如无力打开门窗，可砸破门窗玻璃等，使之通风，并呼叫救援者。
3、善后处置：做好受害人员处置安抚等工作，尽快消除事故影响，妥善安置受害人员，恢复正常秩序，保证施工的.稳定。
4、煤气中毒事件结束后，应认真总结经验教训，写出事故报告。（内容包括：中毒原因、伤亡人数、财产损失等情况和病人救治、现场调查处理、采取措施的效果、应急处置措施中存在的问题和取得的经验教训以及改进意见、整改措施等。）。
四、善后处理
出现伤亡的，要按照有关规定，及时预以安抚。对于有令不行，屡禁不止的要按照有关法律法规追究其纪律直至到刑事责任。在煤气中毒事件中，做出突出贡献的单位和个人，给予表彰。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 7
学习目的：
通过学习有关煤气安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，防止一些不必要的事故的发生。
学习过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的'关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。其实我们家庭也时刻存在着安全隐患，尤其是关于煤气的使用，我们必须时刻提高警惕。
煤气是一种优质的气体燃料，它具有清洁卫生、方便快捷、节约能源等优点，在提高人民生活水平、促进经济发展、保护环境等方面起着积极作用。煤气又是一种易燃、易爆、有毒的气体，如果使用不当，也会发生危险，造成事故。
二、安全使用煤气的知识传授
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。(用事例的方式讲解)
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
具体问题涉及：
1、怎样识别煤气漏气?
2、煤气中毒有那些症状?
3、煤气中毒应采取什么措施?
4、煤气表灶附近堆放东西有什么危害?
5、怎样燃点煤气?
6、怎样调节火焰?
7、煤气灶的维护保养
三、让同学们来演绎一些厨房片断，让大家学会如何自救和发现问题以及采取的措施。
四、通过该次的主题班会，令学生学会了有关煤气的安全知识，保护了自己又保障了家里的安全。
五、班会总结
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 8
教学目标：
让幼儿了解什么是一氧化碳及其危害。
教育幼儿如何预防一氧化碳中毒。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学准备：
一氧化碳中毒的相关图片或视频资料。
通风设备（如扇子、空气净化器等）的实物或图片。
教学过程：
一、导入新课
教师播放一氧化碳中毒的相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣和关注。
教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么危害吗？”引导幼儿思考并回答。
二、讲解一氧化碳的危害
教师详细讲解一氧化碳的危害，包括中毒的症状、原因和后果等。
教师用通俗易懂的`语言，让幼儿了解一氧化碳中毒的严重性。
三、预防一氧化碳中毒的方法
教师介绍预防一氧化碳中毒的方法，如保持室内通风、定期检查燃气设备等。
教师引导幼儿思考如何在日常生活中做到这些预防措施。
四、模拟演练
教师组织幼儿进行模拟演练，如如何在发现一氧化碳中毒的情况下报警、逃生等。
教师观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。
五、总结归纳
教师总结本节课的内容，强调预防一氧化碳中毒的重要性。
教师鼓励幼儿将所学知识带回家中，与家人一起分享和实践。
教学反思：
本节课通过讲解、模拟演练等多种形式，让幼儿了解了一氧化碳的危害和预防方法。但在教学过程中，发现部分幼儿对一氧化碳中毒的概念仍不够清晰，需要在后续教学中加强巩固。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 9
教学目标：
让幼儿认识一氧化碳，并了解它的来源。
教导幼儿识别一氧化碳中毒的初步症状。
培养幼儿应对一氧化碳中毒事件的初步能力。
教学准备：
一氧化碳中毒的卡通图片或动画视频。
一氧化碳中毒的模拟情景。
教学过程：
一、导入
教师播放一氧化碳中毒的卡通视频或展示图片，吸引幼儿的注意力。
教师提问：“你们知道这个视频里发生了什么吗？为什么小朋友会感到不舒服？”
二、认识一氧化碳
教师讲解一氧化碳的来源，如燃气热水器、燃气灶等。
教师用简单的语言描述一氧化碳的特点和危害。
三、了解中毒症状
教师介绍一氧化碳中毒的初步症状，如头晕、乏力、恶心等。
教师引导幼儿讨论如何在感到这些症状时采取正确的行动。
四、模拟应对
教师设置模拟情景，如幼儿发现家中燃气设备泄漏或自己感到不适。
教师引导幼儿进行角色扮演，模拟正确的应对方法，如迅速开窗通风、关闭燃气设备等。
五、总结与分享
教师总结本节课的内容，强调预防一氧化碳中毒的.重要性。
教师鼓励幼儿将今天学到的知识分享给家人，共同提高家庭安全意识。
教学反思：
通过本节课的学习，幼儿对一氧化碳有了一定的了解，并掌握了应对一氧化碳中毒的初步方法。但在模拟应对环节，部分幼儿表现出紧张和不知所措，需要在后续教学中加强实践训练和心理疏导。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 10
一、活动目标：
让幼儿了解一氧化碳是什么，认识到一氧化碳中毒的危害。
学会预防一氧化碳中毒的方法，提高自我保护能力。
二、活动准备：
相关知识PPT或图片。
一氧化碳报警器模型（如有可能）。
三、活动过程：
引入环节：亲爱的小朋友们，今天老师要和大家聊一个很重要的安全话题——一氧化碳中毒。你们知道什么是一氧化碳吗？它为什么会让我们不舒服呢？
知识讲解环节：
通过PPT或图片，向幼儿展示一氧化碳的来源，如煤炉、炭火盆、汽车尾气等。
讲解一氧化碳中毒的症状，如头晕、恶心、呕吐、无力等。
强调一氧化碳中毒的危害，如可能导致昏迷、甚至死亡。
互动讨论环节：提问幼儿：“我们家里有哪些东西可能会产生一氧化碳呢？”引导幼儿思考并回答，加深他们的印象。
预防方法环节：
告诉幼儿要保持室内通风，尤其是在使用煤炉或炭火时。
不要在密闭的房间里使用燃气热水器。
如果有条件，可以展示一氧化碳报警器模型，告诉幼儿它的'作用。
结束环节：老师总结今天的活动，强调预防一氧化碳中毒的重要性。请幼儿回家后和爸爸妈妈一起检查家里是否有可能产生一氧化碳的隐患，并告诉爸爸妈妈我们今天学到的知识。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 11
一、活动目标：
使幼儿能够识别一氧化碳中毒的危险源。
教育幼儿如何避免一氧化碳中毒，增强自我保护意识。
二、活动准备：
绘制相关的安全教育插画或准备视频材料。
准备简单的一氧化碳检测工具（如有可能）。
三、活动过程：
引入环节：老师扮演侦探角色，告诉幼儿今天我们要一起找出隐藏在我们身边的“无形杀手”——一氧化碳。
故事讲解环节：
通过讲述一个关于一氧化碳中毒的小故事，吸引幼儿的注意力。
在故事中穿插一氧化碳中毒的.危害和预防措施。
情景模拟环节：
设置一个模拟场景，如一个密闭的房间里有煤炉燃烧。
让幼儿通过观察和讨论，找出可能产生一氧化碳的地方。
安全教育环节：
告诉幼儿一氧化碳是无色、无味、无臭的，很难被发现。
教育幼儿不要长时间在密闭的房间里使用燃气设备。
引导幼儿学会开窗通风，保持室内空气流通。
实践操作环节：如果条件允许，可以使用简单的一氧化碳检测工具，让幼儿亲自检测一下教室里的空气是否安全。
总结环节：老师总结今天的活动，表扬积极参与的幼儿，并鼓励幼儿回家后和家人一起分享今天学到的知识，共同守护我们的家。
四、活动延伸：
可以邀请消防员或专业医生来园进行讲座，增强活动的权威性。
在幼儿园内设置安全教育角，定期更新安全知识内容，供幼儿随时学习。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 12
教学目标：
让幼儿了解一氧化碳是什么。
教育幼儿认识到一氧化碳中毒的危害。
教授幼儿预防一氧化碳中毒的基本方法。
教学内容：
一氧化碳的简介
一氧化碳是一种无色、无味、无刺激性的气体。
它是由不完全燃烧产生的，比如煤炉、燃气热水器等。
一氧化碳中毒的危害
一氧化碳与血红蛋白结合，使血红蛋白失去携带氧气的能力，导致身体缺氧。
轻度中毒：头痛、头晕、恶心、呕吐等。
中度中毒：面色潮红、心跳加快、意识模糊等。
重度中毒：昏迷、抽搐、甚至死亡。
预防一氧化碳中毒的方法
使用煤炉、燃气热水器等设备时，确保通风良好。
定期检查煤炉、燃气热水器等设备，确保无泄漏。
不在密闭的空间内使用炭火烧烤等易产生一氧化碳的'活动。
晚上睡觉前检查煤炉、燃气等设备是否关闭。
教学活动：
播放有关一氧化碳中毒的动画或故事，引起幼儿兴趣。
教师用简单易懂的语言，向幼儿解释一氧化碳的概念、中毒的危害以及预防措施。
组织幼儿进行角色扮演，模拟一氧化碳中毒的情境，加深幼儿对预防知识的记忆。
幼儿园小班防一氧化碳中毒安全教育教案 13
教学目标：
让幼儿了解一氧化碳中毒的紧急症状。
学会在遇到一氧化碳中毒时采取的正确应对方法。
教学内容：
一氧化碳中毒的紧急症状
出现头晕、头痛、恶心、呕吐等症状。
意识模糊、昏迷等。
应对一氧化碳中毒的紧急措施
立即打开门窗，确保通风。
将中毒者转移到空气新鲜的地方。
呼叫急救电话，等待救援。
如果中毒者意识清醒，可以喂一些温开水。
教学活动：
教师讲解一氧化碳中毒的.紧急症状及应对方法，同时强调在遇到危险时不应惊慌失措。
模拟一氧化碳中毒的紧急情况，组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会应对方法。
邀请专业医生或急救人员来园，为幼儿讲解并演示一氧化碳中毒的急救流程。
教学总结：通过这两篇教案的学习，幼儿们应该能够认识到一氧化碳中毒的危害，掌握预防一氧化碳中毒的方法，以及在遇到一氧化碳中毒时的紧急应对措施。教师们应该在教学过程中注重幼儿的参与和体验，确保他们能够真正理解和掌握知识。
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