小班美术教案花染画反思

时间:2022-11-21 19:31:30 教案 我要投稿

小班美术教案花染画反思

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的小班美术教案花染画反思,欢迎大家分享。

小班美术教案花染画反思

小班美术教案花染画反思1

  设计意图:

  “地复苏,春暖花开。”一到春天,家都爱说这些话,的确,春天给人带来一副美丽的画卷,各种各样的花争芳夺艳的相继开放,让人赏心悦目,看着色彩鲜艳的花朵,想起小时候摘花朵用来涂色,效果很不错,因此,我就设计这节活动,为了使效果很好的展现,本活动选择宣纸,出来的效果犹如水墨画般的感觉。使孩子们跟我一起感受花朵染画带来的不一样色彩,以及用颜色来判断认识不同花朵。

  活动目标:

  1、幼儿在认识各种花朵的同时,学习用花瓣涂染画。

  2、感受色彩的美,体验活动的乐趣。

  3、让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  收集不同颜色的花朵,篮子(油菜花、玫瑰花或月季花、一串红、迎春花、蝴蝶花、喇叭花……)

  幼儿每人一张熟宣纸(画有简单的轮廓画)

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿参与活动的兴趣。

  师:小朋友们,春天来了,你在春天里发现了什么?(幼儿回答)

  小朋友们说的真多,想知道老师发现了什么吗?

  2、出示花朵,幼儿观察认识。

  师依次出示一种花朵,提问:这是什么花,你们知道吗?它叫XX花,一起看看它长的什么样?是什么颜色的?

  3、引导幼儿用花瓣涂染画。

  ①师:老师想考考你们,请你们想想这些花瓣可以用来做什么呢?(幼儿讨论)

  请个别幼儿说说自己的想法。

  ②出示一张俘画,师:看,这幅画是老师用花瓣涂上的,你们想试试吗?教师示范讲解操作,提出操作要求以及注意事项。

  ③幼儿操作,教师巡回指导。

  4、展示作品,幼儿相互欣赏,体验成功的喜悦。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

小班美术教案花染画反思2

  活动目标

  1.观察纸条在空中舞动的曲线。

  2.喜欢用纸条做动作,充分表现对乐曲的感受。

  3.初步尝试看图谱舞动纸条。

  活动准备

  1.《新年到》《喜洋洋》音乐CD、PPT课件。

  2.各色皱纹纸剪成的彩条若干。

  3.黑板、笔。

  活动过程

  1.导入活动。

  (1)入场师幼随《喜洋洋》音乐进教室。

  教师带领幼儿在《喜洋洋》的音乐背景下模仿贴春联、放鞭炮等游戏。

  (2)师:小朋友们,刚才我们听着这首欢快的音乐来到这里,你的心情是怎么样的?(高兴)刚刚我们玩了什么游戏?听到这首音乐你们能想到什么节日呢?(过年)

  (3)过年的时候你们都会玩什么?(幼儿自由想象)

  (4)那你们知道过年的时候安老师会玩什么呢?出示教师手中的彩条,你们猜一猜安老师会用这两根彩条来玩什么呢?(跳舞)

  (5)教师跳彩条舞,幼儿欣赏。

  2.请幼儿尝试舞动彩条,教师助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。

  (1)请幼儿根据观察到的说出用彩条怎样跳舞?(请幼儿学一学)怎样让彩条飘起来?

  (2)鼓励幼儿胆尝试,探索让纸条舞动起来的方法。

  (3)请幼儿表演自己的纸条是怎么跳舞的?教师助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的?(弧线、蛇形线、旋转线、圆形线)

  (4)教师引导幼儿看着记录的各种曲线,用自己的彩条表现。

  3.播放《新年到》音乐CD,请幼儿随音乐自由胆地表演。

  (1)小朋友们,你们手中的彩条舞动的太漂亮了,请你们和它一起跳起来吧!

  (2)播放音乐,请幼儿胆地跳舞。

  4.师幼一起表演舞蹈《新年到》。

  (1)播放PPT新年到:小朋友们,听,什么声音?(新年的钟声)

  (2)小朋友们新年到,让我们一起跳起来唱起来吧!

  (3)师幼一起跳彩条舞。

  5.活动延伸。

  将彩条投放在表演区,让幼儿在区域活动时自由表演。

小班美术教案花染画反思3

  活动目标:

  1、在照照、看看、玩玩中认识自己和同伴,并愿意在集体中交流。

  2、有编唱歌的兴趣。

  3、学唱歌曲,感知歌曲的节奏形式。

  重难点分析:

  学唱歌曲,感知歌曲的节奏形式。有编唱歌的兴趣。

  活动准备:

  镜子一面电钢琴活动过程:

  1、导入

  2、展开

  3、结束

  一、导入部分:

  组织幼儿一起唱对唱,老师问小朋友答。"好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里,李老师我的鼻子在这里。"用唱歌对答的形式做五官游戏,引入课题。

  二、展开部分

  1、照镜子认识自己。

  1)请幼儿照镜子,观看自己的笑脸。--"你觉得自己的脸上哪些地方长的最有趣。"

  2)引导幼儿在镜中做各种可爱滑稽的表情。--"有的小朋友的眼睛的,有的小朋友的鼻子高高的,你能让它们变一变,做一些有趣的怪脸吗?"(幼儿做鬼脸时,教师及时的拍摄下来。)

  2、看看录像认识同伴。

  1)教师逐一在电视上放出孩子的脸,并将画面定格引发讨论。"这是谁他叫什么名字?他的脸上怎么样?"(请录像中的本人也说说自己。)

  2)教师根据幼儿的介绍及集体讨论情况,即兴编唱歌曲,"这是我的嘴巴小小的,这是我的眼睛圆圆的,这是我的头发长长的,这是我呀,我叫xxx"

  3)根据录像中不同幼儿的脸部特征,师生共同演唱和编唱歌曲,熟悉同伴的名字。

  3、编唱歌曲。在音乐伴奏下,幼儿根据镜子中自己的小脸,编唱"我自己"的歌。"我们小朋友都有一张可爱的小脸,每张小脸都有和别人不一样的地方,请你把自己最有趣的地方编进歌里唱唱吧。"三、结束部分:在愉悦的氛围中,幼儿将自编的"我自己"的歌,唱给好朋友听。

小班美术教案花染画反思4

  设计思路:

  小班幼儿很喜欢吹泡泡,没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫,但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园,她们都很感兴趣,还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去,兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点,何不开展一节吹泡泡的活动。于是,我设计了这节美术活动泡泡吹画,让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣,以培养幼儿对色彩的感受力。

  活动目标:

  1.尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。

  2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

  活动准备:

  物质准备:俘;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。

  知识准备:已经会用吸管吹泡泡。

  活动过程:

  一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。

  1.(幼儿围在教师身边)教师:前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏,现在老师来吹泡泡,你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住?

  (教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。)

  2.教师:刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)

  3.教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…)

  二、出示泡泡画俘,引起幼儿作画兴趣

  1.师出示俘和作画材料,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

  (引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:三种颜色洗洁精水、吸管)

  2.教师示范作画步骤:拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出现了。)

  3.请幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

  (2)助幼儿掌握吹泡泡的方法。

  (3)鼓励幼儿胆作画,在画纸上吹满泡泡。

  (4)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

  三、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)

  温馨提示:

  本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上,并留下彩色泡泡。

  延伸活动:

  投放材料于美工区,请幼儿继续创作。

小班美术教案花染画反思5

  教学目标:

  1 通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。

  2 在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿胆的自由涂色,添画花纹和粘贴。

  教学准备:

  1 活动前搜集有特点的帽子布置成超市。

  2 棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。

  3音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。

  4 多媒体课件《漂亮的帽子》

  教学重点、难点:

  1 引导幼儿感受生活中的美。

  2 幼儿能够自由胆的添画花纹和涂色、粘贴。

  教学过程:

  一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣。

  教师枉漂亮的帽子出场,询问孩子:"老师和平常有什么不一样的地方?"引出主题。

  教师创设情境:森林里要召开盛的帽子舞会,小动物们想邀请小一班的宝贝们参加,但是他们有一个要求:每人必须有一顶漂亮的帽子,老师已经准备好了。并提问幼儿:"你们有漂亮的帽子没有?"幼儿进行回答。

  出示洋娃娃拉拉,并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?"2 带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:这里的帽子都有些什么样的?它们是什么花纹、图案和形状的?

  有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。

  "小朋友,拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会,就为我们准备了些帽子,要睁眼睛仔细看。

  教师出示实物,让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类知识。

  教师小结:并引导幼儿讲述:夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不然会中暑的。

  3 出示装饰好的帽子,引起幼儿装饰帽子的兴趣。

  将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起,让孩子说一说,要去参加舞会可以戴哪顶帽子?请小朋友们指一指。

  "刚才我们看到了许多好看的帽子,你想不想自己动手做一顶帽子?老师为你们准备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧!

  二、教师示范装饰帽子,并简单讨论装饰帽子的方法。

  教师介绍材料,并且简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。幼儿巩固对三原色的认识。

  三、幼儿动手操作,老师观察指导。

  1、观察桌上的用品,让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。

  2、教师巡回指导。提醒幼儿涂过颜色的地方不要再涂了,画完后把棉签放回原处,再换另一种材料。废物要放到指定的位置,培养幼儿整洁,讲卫生的'习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店,展览。(幼儿如有兴趣可多制作几个)四、作品展示,体验成功乐趣。

  1、教师讲评。表扬、激励幼儿:

  采用幼儿自评和互评的方式,教师可提出以下问题:

  "你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很漂亮?为什么?"教师小结:我们的帽子都很漂亮,想不想戴上让家看一下。

  2、播放音乐《花仙子》,请幼儿们来练习跳舞,3.随着音乐《铃儿响叮当》,教师带着孩子下台展示帽子。

  五、活动延伸:

  教师为幼儿拍照留念,幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看,也可以将自己设计的帽子送给客人老师,一起体验成功的快乐。

小班美术教案花染画反思6

  活动目标:

  1.学习如何使用剪刀,进行简单的剪直线练习,以及涂色练习。

  2.能够较为立地完成制作过程,锻炼动手操作能力。

  活动准备:

  花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

  活动过程:

  一、谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1.师:小朋友们,今天天气真好,老师带你们去花园玩咯!(在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室)

  2.(出示花园背景图)师:看,花园里美吗?咦?你们瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你们想让花园里开满鲜花吗?老师有一个好主意!(出示一只纸杯)

  二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。

  1.师:这是什么?(纸杯)这只纸杯是怎么样的?(条纹)这可不是一只普通的纸杯,老师能把它变成一朵美丽的花,你们想看吗?

  2.教师示范沿事先画好的直线,将纸杯壁剪成竖条形,边剪边讲解:沿着直线慢慢地剪,剪完就停下来,接着剪另一条直线……

  3.剪完后,师:剪完了所有的直线,现在纸杯要变咯!瞧好了!开花咯~(展开所有竖条)

  4.师:纸杯变成了一朵什么颜色的花?()刚才老师是怎么让它开花的?(将剪好的竖条一条条展开,压折)

  5.(将纸杯花钉在背景图上)师:这朵花还少了什么?(花芯)(教师示范画花芯)

  三、幼儿操作,教师巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。

  1.师:花园里已经有一朵的鲜花了,剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了,好不好?

  2.幼儿动手制作,老师给与必要的指导。

  3.幼儿制作完毕后,老师将其作品进行集体展示。

  4.师:看!花园里现在开满了这么多美丽的鲜花,多漂亮啊!你们做得真棒!

  我们一起拍个照吧!(教师给幼儿拍照片)

小班美术教案花染画反思7

  目标:

  1.乐意把自己的手掌沾上颜料,然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。

  2.学习运用自己身体的某部位来做画。

  3.掌握用身体做画的技能

  玩法:

  1.先让孩子们自己展示自己的手掌,看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。

  2.让幼儿穿上美工专用的外套,以免弄脏衣服。

  3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜欢的颜色来做印画。

  4.印好后,要幼儿把手洗干净。

  指导重点:

  1.提示幼儿沾上颜料后,要先把手掌边上的颜料擦干净,然后小心地印在白纸上,用力压下去。

  2.提醒幼儿两只手都要印下来。

  3.鼓励幼儿运用提供的各种颜色来做画。

  4.印完后,与幼儿讨论,让他们说说,这手印画像什么。让他们发挥想象力。

  5.讨论完后,告诉幼儿这些手印,可以用来布置我们的课室,让它更美。

  4、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸

  目标:

  1、认识几对同类色:粉红,黄色橘黄,蓝色淡蓝色,青色绿色。

  2、初步尝试用渐变色涂色。

  3、激发幼儿对色彩的兴趣。

  准备:

  1、认识、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色,能叫出它们的名称。

  2、贴绒颜色宝宝8个,磁带、录音机。

  3、幼儿人手一个颜色宝宝,油画棒,画纸。

  过程:

  一、引出问题:我们都有好朋友,今天我们来颜色宝宝来找它的好朋友,好吗?

  二、匹配同类色:

  1、出示8个贴绒宝宝:教师:来了一个红宝宝,它说,我有一个朋友跟我长的很像,看看,这里谁和我长的最像,请你来我找一找。幼儿找出粉,“好朋友,手拉手,抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。

  2、用同样的方法找出另3对颜色。

  三、游戏:找朋友

  1、 幼儿分别带上颜色宝宝头饰,听音乐自由舞蹈,当音乐停止时,幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。

  2、 幼儿交换头饰,再次进行游戏。

  四:涂色练习:气球

  教师示范:首先找出一对好朋友颜色,在气球的一边涂上深色,让它的手“张开”,接着,在气球的另一边涂上淡色,让它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中间涂抹,这样,两种颜色就抱在一起了。

  简单评价:好朋友力量,颜色宝宝两个在一起,画出来的图画就更加漂亮了。

小班美术教案花染画反思8

  礁一:画飞机

  活动目标:

  1、引导幼儿表现飞机的各个部分的结构关系和基本特征。

  2、鼓励幼儿胆创造,养成幼儿勇于创新的习惯,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、图画本,水彩笔,飞机图片若干,电视,飞机模型

  活动过程:

  一、开始部分

  唱《小飞机》这首歌,引出飞机主题,激发幼儿兴趣

  二、基本部分

  1、出示一些常见的飞机模型,引导幼儿自由说出飞机的构造,基本特征。

  教师:“小朋友们见过飞机吗?你们见过的飞机是什么样子的呢?”

  引导幼儿根据模型说出飞机的基本特征

  2、出示飞机图片,引导幼儿观察,和飞机模型有什么不一样的地方

  3、教师:“飞机的样子可多啦!有直升飞机,客机,战斗机,无人侦察机,小朋友们最喜欢哪架飞机呢?”

  引导幼儿自由发言

  教师:“那么你们知道飞机是由哪些部分组成的吗?”

  引导幼儿根据图片和模型说出飞机的基本特征。

  教师:“飞机是由机身,机翼,尾翼组成的,那么今天我们就来学画飞机。”

  教师出示示范画,画好的飞机,粘贴好的飞机,并且亲自示范如何画飞机。

  教师:“现在请小朋友轻轻的搬起小板凳,上座位画出你的漂亮飞机”引导幼儿自由画飞机,教师在一旁辅助作画。

  三、结束部分

  教师:“小朋友们都画完了吗?哪位小朋友的飞机画好了让我们家一起来欣赏一下。”

  教师做出评价,并表扬画的好的小朋友,也要鼓励其他的小朋友。

  教师带幼儿去张贴自己画好的飞机。

  礁二:《小飞机》

  活动目标:

  1、让幼儿通过观察飞机模型,了解飞机构造,及种类和作用。

  2、并能模仿飞机飞行的样子

  3、培养孩子绘画能力

  活动重点、难点:

  让幼儿了解飞机是由那几部分组成?认识飞机的种类和本领。培养幼儿的想象力和绘画能力。

  活动准备:

  1、乐曲《小飞机》录音带

  2、绘画的《小飞机》

  3、飞机的头饰若干和不同中类的飞机模型

  4、水彩笔

  活动过程:

  1、请幼儿认识小飞机:出示飞机模型请幼儿观察。

  2、老师介绍各种飞机的构造、名称和本领

  3、通过介绍后孩子们能指认出来和说出各种飞机的本领。

  4、让幼儿自由发挥想象力,画出自己喜欢的飞机。

  12

  礁三:《飞机,小飞机》

  活动目标:

  1、尝试用各种小不同的纸折叠飞机,感受折纸的乐趣。

  2、学习将折好的飞机按小排序。

  活动准备:

  1、事先折好的小不同的飞机。

  2、小不同的长方形纸若干。

  3、折飞机步骤图。

  活动过程:

  1、教师出示折好的、小纸飞机,让幼儿自由观看、玩耍,激发幼儿折飞机的愿望。

  2、幼儿自由探索折飞机的方法。

  (1)教师出示折飞机的步骤图,引导幼儿自己看图解折飞机。

  (2)教师重点向幼儿示范难折的部分,如:机翼的折法。

  (3)幼儿再次看图解折飞机,教师巡回指导。

  (4)教师引导幼儿思考:怎样才能折出小不同的飞机?鼓励幼儿选择小不同的纸进行折叠。

  3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

  (1)引导幼儿自由排序,可以按照从小到的顺序排列,也可以按照从到小的顺序排列。

  (2)可以多人合作一起进行排序。

  4、展示自己的作品。

  布置飞机展,互相欣赏同伴的飞机。

小班美术教案花染画反思9

  活动目标:

  1.练习用手指电画。

  2.激发幼儿对美术活动的兴趣,有参加美术活动的愿望。

  3.能注意力集中地完成一件美术作品。

  环境创设与材料准备:

  1.电脑、多媒体课件。

  2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。

  活动过程:

  一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。

  1.我们的手有什么用?

  2.我们的手指又有什么用?

  二.出示多媒体课件

  1.让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同?

  2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的?

  三.幼儿学习用手指电画

  1.让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。

  2.老师交代用手指电画的要点。

  四.幼儿操作,教师指导。

  幼儿操作时教师提醒幼儿

  1.用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

  2.提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。

  五.幼儿互相评价

  教师引导幼儿评价自己和别人的作品。

小班美术教案花染画反思10

  活动目标:

  1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”。

  2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美,发张想象力。

  活动准备:

  多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。

  活动过程:

  (一)出示白白手帕,引起幼儿兴趣

  师:今天老师给你们带来了一个好朋友手帕,赶快跟手帕打声招呼吧! (你好,手帕!)

  师:好,小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的,白白的。)

  (二)引出颜色宝宝,让幼儿认识颜色宝宝

  1、师:你们觉得怎样让自己的手帕变得更漂亮呢?

  幼儿自由说说方法。

  师:你快看这块漂亮的手帕上有什么?(颜色宝宝)你认识这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说)

  师:(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)

  师:给朋友一点掌声,你们同意吗?(同意)

  2、师:家观察得真仔细,这些颜色宝宝把白白的手帕打扮得可真漂亮。

  师:听,是谁在说话?(故作神秘,并模仿手帕的声音)我也要变漂亮,我也要变漂亮。(拿出手帕)原来是手帕啊!

  师:请几个小朋友来打扮一下手帕,什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要认识看哦!

  (三)教师示范

  师:老师也想来打扮一下它,我先把白白的手帕叠成正方形,将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝,要注意哦,在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看,颜色宝宝跳到了手帕纸上了,然后让手帕跟颜色分开一下,稍停一会,再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手,亲亲手帕,两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝,一会,你们也可以尝试一下。

  (四)幼儿尝试作画,教师指导

  1、师:我看到有的小朋友等不及了,好的,孩子们,现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕,把它打扮的漂漂亮亮的。(轻音乐起)

  2、鼓励幼儿胆印染。

  3、给能力弱的幼儿适宜的助。

  4、鼓励幼儿不怕困难,坚持做完一件事。

  (五)作品展示

  1、将幼儿作品用夹子夹起。

  2、幼儿向同伴介绍自己的作品,并说说喜欢哪一幅作品,为什么。

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