卫生疾病预防安全教育教案模板(精选13篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的卫生疾病预防安全教育教案模板(精选13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
卫生疾病预防安全教育教案1
活动目标:
1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况,学会预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
活动准备
1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料:宣传品、纸、笔。
活动过程:
一、谈话:
1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如:请医生治疗,要按时服药,多休息,多喝水,治愈后才能上幼儿园)
二、讲述疾病传播的途径:
1、幼儿运用自己的已有经验讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。
3、小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌,都有可能会传染疾病。
三、讨论:
1、提问;我们应该怎样预防疾病?
2、幼儿自由回答、讨论。
四、小结:
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针,不接触传染病人群。
活动反思
小朋友生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
卫生疾病预防安全教育教案2
活动目标:
让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
活动过程:
一、导入:
传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播,因此预防上主要应做到:
1、注意饮食卫生,避免病从口入;
2、避免与患儿接触,幼托机构发现病人,要采取隔离措施;
3、平时应加强体质锻炼;
4、调理脾胃,及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;
6、饭前便后要洗手,预防病从口入;
7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,减少被感染机会;
二、讨论下列行为好不好:
1、咳嗽没用手捂住嘴;
2、打疫苗害怕,就不打了;
3、平时不注意锻炼;
4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病:
1、养成良好的卫生习惯,提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼,增强对传染病的抵抗力。
3、按规定进行预防接种,提高免疫力。
4、搞好环境卫生,消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求:
预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:
1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、红领巾:整洁,勤换洗。
6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;
7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
9、桌兜:整洁无杂物。
五、总结:
同学们,通过今天的班队会,我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解,更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病,并且,通过刚才大家的交流又进一步加深了印象,那么,希望我们同学能够从今天做起,从我做起,人人都做讲卫生的好孩子,远离各种传染病,愿我们都能够健康成长。
卫生疾病预防安全教育教案3
教学目的
1、使学生知道什么是牙周疾病,以及牙周疾病与健康的关系。
2、让学生了解怎样预防牙周疾病。
教材重点难点
1、引起牙龈炎的主要原因以及症状。
2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。
教具和学具
有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。
教学过程
一、导入新课
师:关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法?(学生回答)
师:今天我们继续学习新课,牙周疾病的预防。
二、讲授新课
师:在我们口腔里帮助消化食物的主要器官是什么?
生:是牙齿,它可以磨碎事物,帮助消化。
师:对!食物进入口腔后,牙齿将食物嚼碎,唾液又与食物混合,形成最初步的消化,然后食物再进入胃里,继续消化。可见,牙齿对于我们每个人来说是十分重要的,有些人由于不注意口腔的卫生,造成口腔内细菌大量繁殖,从而引起牙齿的许多疾病。我们班上的同学有谁患过牙齿疾病?能不能给大家谈谈感受?生:我牙齿上有两个洞,很痛,吃东西的时候如果不小心嵌进细碎的食物,就更痛。
师:你是怎样得了这种牙齿疾病的呢?能说给大家听听吗?
生:我小时侯很爱吃糖,特别是晚上,喜欢一边吃糖,一边看电视,渐渐的就感到牙齿疼了,妈妈带我到医院检查,才知道牙齿上有两个洞了。
师:该同学患的是牙周疾病中的一种,叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关,又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质,十分耐磨,但是怕酸。食物残渣留在牙缝里,有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖,酸的腐蚀使釉质产生釉洞,进而腐蚀内层的牙本质,直到侵犯到最后面的牙髓,产生牙痛。患了龋齿的小朋友,应该尽早去找牙科医生,这样才能避免牙医的进一步发展。还有哪位同学得过牙齿疾病?能不能也说给大家听听?
生:过去我釉好长一段时间,每天早晚刷牙得时候,牙刷上都沾满好多血。开始我吓了一跳,后来经医生检查,才知道是患了牙龈炎。
师:对!这是另一种牙周疾病,叫牙龈炎。患了牙龈炎,牙龈会红肿,刷牙时容易出血,靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步发展,会导致牙龈与牙根分离,形成牙周袋,袋内有脓液溢出。所以,患牙龈炎的患者多半有口臭。如不及时治疗,牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动,不能咀嚼。当你身体抵抗力下降时,牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿,同时有红肿、热痛及全身发热症状的出现,那时情况就严重了。通过以上学习两个同学的介绍,我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病,发病时不能咀嚼食物,时十分痛苦的。所以,有人说:“牙痛不算病,痛以来要人命。”这是有道理的。牙周疾病给我们带来痛苦,但这种疾病是可以预防的。哪位学生能说说如何预防牙周疾病?
生:每天早晚要刷牙,不吃糖!
师:每天早晚刷牙是对的,但不吃糖则不一定对。人的生长发育师需要糖的,问题师不要过量地吃糖,并要注意吃糖以后的口腔卫生。
生:不吃过硬的食物,这样可以减轻牙齿的压力,平时不用过硬的牙签剔牙……师:同学们讲得很多,都很有道理。现在我来归纳一下,牙周疾病师可以预防的,只要我们平时做到:
(1)注意口腔卫生,坚持使用保健牙刷,勤刷牙,并采用竖刷法。保持睡前不吃东西的良好习惯。
(2)不要用过硬的牙签剔牙,也不要过于用力,以免损坏牙龈
(3)坚持早晚按摩原因和做叩齿操,这样可以促进原因部位的血液循环,增强原因组织的抗病能力,预防牙周疾病的发生。
(4)牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物,如新鲜的蔬菜等。只要坚持做到以上几点,才能有效地预防牙周疾病,使我们的身体更加健康。
卫生疾病预防安全教育教案4
一、教学目标:
1、知道传染病的概念,了解和认识传染病。
2、知道常见的传染病,知道传播途径和预防措施分别是什么。
3、通过了解传染病的危害、传播途径等,培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。
二、教学重点、难点:
传染病的预防
三、教学方法:
多媒体演示、分析归纳法、讨论法。
四、教学过程
1、导入:
踏着时间的节拍,我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后,气温将会逐渐的下降,秋季风大干燥,气温变化无常,早晚温差大,一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的疾病。
2、区分传染病和非传染病。
首先就请同学们交流一下,自己从小到大都得过哪些病?并判断一下会不会传染。(流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。)
讨论:根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中,哪些病是传染的?哪些病是不传染的?”。
总结:这些能传染的疾病称为传染病,传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。
3、传染病的特点:具有传染性。传染病如果控制不好,就会在一定区域暴发,所以传染病还具有流行性。
4、传染病的预防。
(1)怎样预防肠道传染病。
肠道传染病在不同季节里发病率有高有低,以夏秋季比较多发,这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。
预防肠道传染病,要认真搞好环境卫生、饮食卫生,保护水源,搞好厕所卫生,严格粪便和污水处理,消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。
(2)怎样预防呼吸道传染病
呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病,病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中,再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎(流脑)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高,流脑的`死亡率最高。
患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状,如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等,有些还能使人出疹,如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期,病愈之后,传染性就很快减弱。但也有例外情况,如白猴、流脑、百日咳等,病愈后仍有较强的传染性。
预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗,教育学生不乱吐痰、擤鼻涕,咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次,每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍,以杀灭空气中的病菌。
(3)、怎样预防虫媒传染病
通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。发现病人或可疑病人要及时检查治疗,充分注意个人卫生和环境卫生,认真做好预防接种工作。具体来讲,预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回归热,则以来灭虱为重点。
(4)怎样预防经动物传播的传染病
动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类,如狂犬病,流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病,狗、猫、狼能传播狂犬病,家畜、禽类除能传播上述疾病外,还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。
预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物,如消灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。及时对学生进行预防接种,如被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。
5、课堂小结:怎样做到预防秋季传染病?
(1)接种疫苗:进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节,预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。
(2)每天开窗通风,保持室内空气新鲜,尤其教室、电脑房等;
(3)不到人口密集、空气污染的场所去,如商场、浴室等;
(4)勤洗手,洗手时要用流动水彻底清洗干净,不用污浊的毛巾擦手;
(5)到医院就诊最好戴口罩,回家后洗手,避免交叉感染;
(6)注意不要过度疲劳,防止感冒,以免抗病力下降;
(7)合理膳食,增加营养,要多饮水,摄入足够的维生素,应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
(8)发热或有其它不适及时就医;
(9)避免接触传染病人,尽量不到传染病流行疫区;
(10)培养健身兴趣,加强体能锻炼,提高预防疾病的能力;
(11)传染病人用过的物品及房间适当消毒,如日光下晾晒衣被,房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。
秋季传染病虽然种类繁多,但是只要我们积极预防、正确对待,做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播,将它们拒之门外。
五、课外活动安排:
反思一下日常生活中的一些行为,要预防传染病,我们还要哪些坏的习惯要改掉?
卫生疾病预防安全教育教案5
【活动目标】
1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
【活动准备】
教学PPT。
【活动过程】
一、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
二、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
1、教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?
教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
2、师:传染病是通过什么方式进行传播的?
3、师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。(3—4名幼儿讲述)
4、了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看:
调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘
刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)
三、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。
1、师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?
幼儿讨论、讲述。
2、师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)
3、教师小结:预防传染病的方法。
师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
卫生疾病预防安全教育教案6
教学目标
1、知识目标:
①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。
②描述人体的免疫功能
③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
2、能力目标:
①调查当地常见的几种传染病,并说出其病原体、传播途径和易感人群。
②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。
②了解自己接种疫苗情况,体会父母对子女健康成长的关心。
教学重难点
1.重点:
①传染病流行的基本环节
②说明人体的三道防线,理解非特异性免疫和特异性免疫。
③区分抗原与抗体,描述人体的免疫功能。
2.难点:
①传染病的预防措施
②区分抗原与抗体,描述人体的免疫功能。
教学过程
第一节传染病及其预防
(一)引入
(二)新知探究
1、学生阅读教材P68,观察图VIII-1思考问题:
①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。
②举例说明什么是病原体?
③分析图VIII-1中的病原体引起的疾病
在了解传染病特点的基础上,启发学生想:传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?
2学生阅读课本P69资料分析和P70文字,完成以下问题:
①小组讨论完成P70的讨论题。
②传染病流行的基本环节是什么?
③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?
④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?
学生交流展示,老师点拨:
①、区分“病原体”与“传染源”
②、传染病流行的三个环节缺一不可。
既然传染病流行的三个环节缺一不可,那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?
3、学生阅读P71第二自然段,了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图VIIII-3,说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。
师强调点拨:控制切断保护三个动词,通过6幅图片理解。指出要根据针对对象来确定是哪一措施。
(三)教师小结:
(三)当堂达标:
学案P100达标测试题1、3、5、6、7、9
(四)作业布置:
互动训练P56第一题P58第九题及调查当地的传染病。
卫生疾病预防安全教育教案7
一、活动目标:
1、了解流行性的传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备:
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
三、活动过程:
1、活动导入:
观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开:
讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。请打开书的第17页,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸:记录预防传染病的方法。
(1)教师:现在请小朋友把刚才我们讨论的内容,用图或图夹文的方法记录下来,每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画,教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果,教师将各组的记录展示在黑板上,相同的选取画得较好的粘贴。
卫生疾病预防安全教育教案8
一、活动目的:
1、春季是各种传染病多发季节,避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
二、活动过程:
1、全体起立,唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话:
同学们,春季是万物复苏的季节,也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康,开展本次班队会,希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施
(2)结核病的预防与控制
(3)麻疹病的预防及防护措施
6、小组讨论:
如何从身边做起,如何讲好卫生,如何预防各种传染病。
7、发出倡议
同学们,在生活中,只要我们大家讲好个人卫生,饭前便后要洗手,培养良好的卫生习惯,一定就会有一个健康的身体。
8、总结
同学们,通过今天的“传染病的防治”主题班队会,我们了解了更多的传染病的防治知识,希望大家要爱护自己的生命,珍爱自己的生命,并回家向家人做宣传,发动家人讲好卫生,预防各种疾病。
卫生疾病预防安全教育教案9
设计意图
春天是各种传染病流行的季节,有的孩子已有一些患传染病的体验,如水痘、腮腺炎等,所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识。
活动目标
1、了解有关春天传染病的情况,说出及画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
活动准备
1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料:宣传品、纸、笔。
过程建议
1、讨论:春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾,哪些流行性的传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)
2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)
3、讨论:疾病预防的方法。(如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留一天起转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等。)
4、将所述的预防方法用图画画出,并用简单文字写画出图画内容,制作成宣传品。
5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法,也可将宣传品送给他们。
延伸提示
1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等。
2、结合打预防针,教育幼儿要勇敢。
3、绘画:《打预防针》。
卫生疾病预防安全教育教案10
活动目标:
1、知道什么是流感,了解其危害性。
2、懂得怎样预防流感。
活动准备:
图片
活动过程:
一、谈话导入师:“小朋友们,你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊?”
幼:检查手指、摸头、有无发烧咳嗽症状……
师:那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗?
幼:……
师:老师们给你们做这么多的检查都是为了帮助小朋友们预防疾病,现在又出现了一种传染病,叫做“流感”,今天,老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。
二、请幼儿观看图片并提问:
1、图片(一):图片上有谁?他头怎么了?
2、图片(二):这个小朋友喉咙怎么了?
3、图片(三):这个小朋友身体舒服吗?从哪里看出他很难受,他的表情怎样?
这种病叫什么病?
教师小结什么是流感,是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。
三、了解流感的危害性。
提问:流感有什么危害?重者会引发肺炎和呼吸困难,甚至死亡。
四、怎样预防流感。
1、讨论:怎样才能预防流感?
小结:要养成良好的个人卫生习惯,经常使用肥皂和流水洗手,尤其是在咳嗽和打喷嚏后;要保持居室卫生,常开窗通风;尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所;避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人,凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师,及时到医院就诊。
2、学习儿歌《洗手五步歌》:
挽衣袖,伸出手,哗啦啦,洗一洗。
小肥皂,起泡泡,搓手心,搓手背。
手指缝,别忘了,大拇指,搓一搓。
小拳头,抱一抱,小手腕,转一转。
哗啦啦,冲一冲,捧起水,冲龙头。
关上它,擦一擦,我的小手真干净
五、延伸活动:请家长配合引导幼儿正确洗手,预防流感。
六、评选“讲卫生的好宝宝”。
卫生疾病预防安全教育教案11
活动目标:
1、能大胆表达自己的想法,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。
3、懂得注意个人卫生和饮食卫生,增强预防疾病的意识。
活动准备:
1、有关传染病的资料及图片;
2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片;
3、每人一叠小纸片(用于记录)、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。
活动过程:
1、师幼谈话
请幼儿选择舒适的方式坐好,结合经验说一说自己对“生病’’的看法。
师:你生过病吗?生了什么病?为什么会生病?谁能把自己生病的感受告诉大家?
请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受,以及治疗过程等。
(如去医院看病、请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
向幼儿介绍什么是传染病,及哪些属于流行性的传染稿。
(如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。)
2、寻找容易引起疾病的不良习惯
(1)布置任务,鼓励幼儿积极探索。
师:小朋友们能把自己的感受说出来,真棒!那么在日常生活中,都有哪些不良习惯会引起生病?小朋友试试看,把原因找出来,再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。
(2)互动交流
引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。
引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。
给幼儿充分自由的交流空间,教师在活动中进行观察记录,为遇到困难的幼儿提供引导。
3、怎样保护好自己的身体
师生交流讨论:生病时很难受,那么,应该怎样保护好自己的身体呢?
观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断,引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。
幼儿畅谈后师幼共同小结。(预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,保证足够的运动和休息,天气转变及时增减表服,疾病流行期间少到公共场所,开窗通风,勤洗手,勤剪指甲,不咬手指头,保持良好的个人卫生)
4、制作宣传画报
师:小朋友想一想,我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体,不让自己生病呢?今天老师准备了一些材料(各种纸、彩色笔、剪刀等),小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来,并用简单的文字写出图画内容,制成宣传画报。
幼儿操作,教师鼓励幼儿跟同伴合作制作宣传画报。
卫生疾病预防安全教育教案12
设计背景
由于天气变化,班级生病的宝宝有几个,医生给他们打针。结合这种情况,这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
活动目标
1、让幼儿观察图片,了解预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
重点难点
活动重点:幼儿了解预防疾病的方法。
活动难点:幼儿预防疾病的意识。
活动准备
课件,音乐《健康歌》。
活动过程
一、出示图片
(1):图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想,(幼儿自由回答:生病了、打针),教师给予表扬(你们真聪明),这位宝宝生病了,他难受吗?
(2):小朋友也不喜欢打针吧!这节课来学习不喜欢打针的妙招《预防疾病有妙招》。看看老师给你们带来哪些妙招。
二、引导幼儿,观察图片
1、谈话:刚才那个生病的小朋友,现在好了,小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论,吃药了,打针了),你们说得对,真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!
2、出示图2:请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论,各种饭菜多香呀!还有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么饭菜都要吃,要有均衡饮食的习惯,每天还要多喝白开水,也是预防疾病的好妙处。
3、出示图3:先请小朋友们看看,他们在干什么?
请个别幼儿回答(跑步、打针),对,回答的真不错,预防疾病要坚持每天锻炼身体,按时打接种疫苗。
4、出示图4:
(1)让幼儿观察图片,问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲),老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿),我们每天要保持小手清洁,饭前便后都要洗净小手,勤洗澡,同时不能留长指甲,以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。
(2)让幼儿观察图片,幼儿想想说出来吧!个别幼儿(睡觉、开窗户),教师以肯定的语气表扬,要想不生病,我们每天早睡早起,经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。
5、想一想:请个别幼儿说出以上预防疾病的方法
6、讨论总结
让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?
老师小结:如:饭后漱口,不随地吐痰,生吃瓜果要洗净,不能将手放入口中等等。
三、小结
小朋友,好的习惯从小养,我们要向刚才那些小朋友学习,好吗?
四、音乐《健康歌》
知道了这些预防疾病的好方法,是不是很健康了,来,跳吧!小朋友们。
教学反思
本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病,在日常生活中我们宝宝要做到哪些,列举我们生活中的事例,我们每天要保持小手清洁,饭前便后都要洗净小手,勤洗澡,同时不能留长指甲,以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口,不随地吐痰,生吃瓜果要洗净,不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。
培养幼儿的良好习惯。
本节课师幼情感交流不是很好,主要是我的语言表现的情感不到位,在今后的教学中多多学习。
卫生疾病预防安全教育教案13
【活动目标】
1、通过看看、说说,知道蚊虫会带给人们疾病。
2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
【活动准备】
图片
【活动过程】
一、出示图片:
重点提问:仔细观察图片,娃娃怎么了?娃娃为何会生病?
小结:原来娃娃不舒服了,可能是吃了不干净的东西。
二、出示蚊虫叮人、食物的图片:
重点提问:图片上的蚊虫在干什么?
食物被苍蝇叮了会怎么样?
小朋友被蚊子咬了又会怎么样?
小结:蚊虫对人类有害,吃了蚊虫叮过的食物,人会生病。被蚊子咬了,可能会被传染到疾病。
三、讨论:
重点提问:蚊子喜欢怎样的环境?
我们怎样预防蚊虫的产生?
小结:蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的办法,就是把生活的环境打扫干净。
四、游戏:清洁娃娃就是我游戏要求:说说怎样让自己成为清洁娃娃?
哪一组说的多,哪一组为胜。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
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