关于寒露的小班教案范文（精选8篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的关于寒露的小班教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
寒露的小班教案 1
课程目标：
通过传统文化的体验和学习激发儿童认识自然的兴趣和对生活的热爱，同时让儿童得到认知和体能上的锻炼。
材料准备：
各种彩纸、彩笔、铅笔、装饰物、胶棒、剪刀
课程环节：
（可以调整课程顺序，以调动幼儿的兴趣为出发点，不同年龄段选择不同部分）
1、科普时间——讲解寒露的意思，突出气候由热转寒，万物逐渐萧落的特点（适合3-6岁）（5分钟）
每年的10月8日前后，太阳移至黄经195度时为二十四节气的寒露。“寒露”的意思，是此时的气温比“白露”时低，地面露水更冷，快要结成霜了。《月令七十二候集解》说：“九月节，露气寒冷，将凝结也。”如果说“白露”节气标志着炎热向凉爽的过渡，那么“寒露”节气则是天气转凉的象征，标志着天气由凉爽向寒冷过渡，如俗语说的那样，“寒露寒露，遍地冷露”。
如果说白露后天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水增多，且气温更低。此时大部地区天气凉爽，雨水减少，秋熟作物将先后成熟。由于寒露的到来，气候由热转寒，随寒气增长，万物逐渐萧落。有些地区会出现霜冻，北方已呈深秋景象，白云红叶，偶见早霜，南方也秋意渐浓，蝉噤荷残。
我国古代将寒露分为三候：“一候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华。”此节气中鸿雁排成一字或人字形的队列大举南迁；深秋天寒，雀鸟都不见了，古人看到海边突然出现很多蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与雀鸟很相似，所以便以为是雀鸟变成的；第三候的“菊始黄华”是说在此时菊花已普遍开放。
寒露以后，随着气温的不断下降，感冒是最易流行的疾病，在气温下降和空气干燥时，感冒病毒的致病力增强。因此要多锻炼，勤添衣，积极预防感冒。谚曰“吃了寒露饭，单衣汉少见”、“白露身不露，寒露脚不露。”俗话说：寒从脚下起，寒露节气一过，就应注重足部保暖。
2、学习时间——向宝宝们介绍重阳节，并通过对重阳菊花和茱萸的讲解和互动让宝宝们进一步了解时节特点和相关信息，促进宝宝认知发展（适合1-3，3-6岁，6岁以上）（8分钟）
农历九月九日为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数把“九”定为阳数。九月九日日月并阳两九相重故，而叫重阳也叫重九.古人认为是个值得庆贺的吉利日子。民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。庆祝重阳节的活动多彩浪漫一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日推行敬老活动。
1-3岁认识菊花、茱萸。
3-6岁了解不同种类的菊花，区分菊花和其他花的不同以及茱萸和枣的不同。
指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣，在学习时间完成后请给家长布置课后作业：根据学习内容带领宝宝去看菊花，到日常生活中发现节气事物和现象。
3、烹调时间——边念菊花糕的儿歌边学习菊花糕的制作方式，帮助宝宝感知烹饪的过程（适合2岁以上）（5分钟）
杭白菊20－30朵、马蹄粉200克，新鲜菊花1朵（切碎）、冰糖适量.做法：用清水煮菊花约10分钟（将菊花用纱布包起来，可避免隔渣的麻烦），当颜色呈现淡黄色即可，不要煮的时间过长，否则会略带苦味。取出菊花加入冰糖调味，甜度要比正常的.略甜一点，因为加入马蹄粉溶液后会有稀释作用。加入已切碎的新鲜菊花。将马蹄粉以适量清水溶解，倒入菊花水大火蒸约15~20分钟，变成完全透明即熟，热食或冷食均可。也可在糊中加入葡萄干、红绿丝、杏肉等细小果脯块或者铺上柠檬片，更增风味。将制作方法简化成儿歌并配以动作，指导师分解动作给家长和小朋友们做演示。
4、动手时间——请宝宝手工绘制送给祖父母、外祖父母的重阳节贺卡，发展宝宝想象力和专注力（适合2岁以上）（10分钟）
提前准备好各种颜色的卡纸，让家长带领孩子一起制作节日贺卡。要激发幼儿画画的兴趣，鼓励幼儿自由想象各种造型，家长不要干预，让孩子尽情发挥自己的想象力。孩子们制作完成后，鼓励他给其他小朋友描述自己的贺卡，然后大家可以互相欣赏彼此的贺卡。
寒露养生特点：疏肝养肺。自古秋为金秋也，肺在五行中属金，故肺气与金秋之气相应，“金秋之时，燥气当令”，此时燥邪之气易侵犯人体而耗伤肺之阴精。同时由于气候渐冷，日照减少，风起叶落，时常在一些人心中引起凄凉之感，出现情绪不稳，易于伤感的忧郁心情，因此疏肝也十分重要。
寒露的小班教案 2
活动目标
1、知道寒露节气
2、感受中国传统文化
活动准备
水壶一个、干菊花若干、儿童水杯若干
活动过程
1、观察干燥的菊花
师：小朋友们知道这是什么吗？（引导幼儿观察菊花的颜色和形状）
师：干燥的`菊花是怎么制作出来的呢？
师：把鲜菊花入锅蒸制二十分钟，然后取出再放在阳光下晒干，一般情况下三四天就能晒好。
2、泡菊花
师：我们把干燥菊花放入壶中，再冲入开水，稍等一会，菊花茶就泡好了。
师：冲入开水时是有烫伤的危险的，我们小朋友一定要请爸爸妈妈帮忙，才能去做这一步哦。
3、品菊茶
师：菊花茶泡好了。寒露，属于秋季的第五个节气，表示秋季的正式开始，民间有寒露要喝菊花茶的习俗。
师：菊花茶有滋阴润燥，清热解毒，明目去火的功效。
师：小朋友们一起尝一尝菊花茶吧。
寒露的小班教案 3
活动目标
知道寒露节气天气变寒冷的气候特点。初步了解寒露节气“鸿雁来宾”、“菊有黄华”的物候特点。
活动准备
1.对寒露节气有一定了解。
2.活动前，教师可开展《我们的祖国真大》这一活动，引导幼儿了解我国的南北差异。课件准备：“露水”图片；《寒露》故事视频及图片；“菊花”组图
活动过程
出示图片“露水”，激发幼儿兴趣。小朋友们，你们有见过露水吗？是在哪里看到的？是什么时候看到的？
小结：清晨的时候，如果你用心观察，可以发现植物上有许多露水噢。
播放故事视频及图片《寒露》第一段，引导幼儿了解寒露时气温下降、露水变冰冷的气候特点。今天一早，爸爸就带着熊猫奇奇和熊猫妙妙出门爬山了，他们在山里会发现露水吗？我们一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪个节气到啦？（寒露）寒露时，为什么露水会变冰冷呢？这时的气温怎么样？
小结：寒露是二十四节气之一，是秋天的第五个节气。寒露到了，气温下降，露水也变得冰冷，都快结成霜了，因此人们常说“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事视频及图片《寒露》第二段，引导幼儿了解寒露时“鸿雁来宾”的物候特点。
爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇见了谁？（大雁）这些大雁要飞去哪里呢？（大雁们从寒冷的北方飞到温暖的南方过冬）爸爸说这是最后一批从北方往南飞的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露节气有个说法，寒露一到，最后一批大雁就开始从北方往南飞）最后一批到达南方的大雁被人们称作主人还是客人呢？（客人）那主人是谁呢？（早到的大雁）
小结：从早些时候的白露节气开始，大雁们就会从寒冷的.北方飞到温暖的南方过冬。到了寒露节气，最后一批大雁也开始从北方往南飞了。
等这些大雁到了南方，早到的大雁会像主人迎接客人一样欢迎它们，这便是寒露节气特有的“鸿雁来宾”。
出示组图“菊花”
1.出示组图“菊花”，引导幼儿欣赏、观察菊花造型。寒露时菊花都开了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友们一起欣赏吧。这些菊花都有哪些颜色呢？菊花的花瓣、花杆、叶子是什么样子的？
2.播放《寒露》手势舞，让幼儿跟着老师一起动起来吧！
寒露的小班教案 4
一、教学目标
知识目标：了解寒露节气的基本常识，知道寒露的含义和特征。
情感目标：感受季节变化对生活的影响，培养对自然的观察能力。
技能目标：通过手工活动，锻炼孩子的动手能力和创造力。
二、教学准备
图片：寒露的自然景象、与寒露相关的植物（如菊花）和动物（如候鸟）。
手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
故事书：与寒露或秋天相关的故事书籍。
三、教学过程
1. 直接体验与观察
导入活动（5分钟）
通过提问引导孩子思考：小朋友们知道现在是哪个季节吗？天气有什么变化？
出示寒露的相关图片，让孩子们观察讨论。
2. 知识讲解
节气介绍（10分钟）
向孩子们简单介绍寒露的含义：“寒露”是二十四节气之一，意味着天气逐渐变冷，露水增加。
介绍寒露期间的特点，比如天气变冷、早晨的露水、秋天的菊花等。
3. 活动环节
故事时间（10分钟）
讲述与寒露或秋季相关的故事，可以是关于动植物如何适应这个季节的故事。
手工活动（20分钟）
让孩子利用彩纸制作与寒露相关的植物（如菊花）或动物（如候鸟），鼓励他们发挥创造力。
完成后，组织展示，让每个小朋友分享自己的作品。
4. 总结与反思
分享与讨论（5分钟）
请孩子们分享他们对寒露的'理解，回顾今天的活动中最喜欢的部分。
强调观察季节变化，鼓励他们在日常生活中多留意自然现象。
四、延伸活动
户外观察：安排一次户外活动，让孩子们观察秋天的植物和天气变化，收集落叶等自然材料。
节气记忆：制作寒露的主题记忆卡，鼓励孩子们与家长一起学习和了解更多的二十四节气。
五、注意事项
关注孩子的情绪变化，确保活动的趣味性与参与感。
提供必要的安全指导，特别是在手工活动和户外观察时。
寒露的小班教案 5
一、教学目标
让幼儿了解寒露节气的特点和习俗。
通过活动培养幼儿的观察力和动手能力。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点：了解寒露节气的特点和习俗。
难点：用简单的语言表达对寒露节气的认识。
三、教学方法
讲授法、观察法、实践法。
四、教学准备
有关寒露节气的图片、视频等资料。
绘画工具（如彩笔、画纸等）。
一些与寒露节气相关的实物，如菊花、柿子等。
五、教学过程
导入
（1）播放一段关于寒露节气的视频或展示一些寒露节气的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？这是什么季节呢？”
（2）教师引出课题：“今天我们要学习的是寒露节气，让我们一起来了解一下寒露吧。”
讲解寒露节气的特点和习俗
（1）特点：
教师结合图片或视频，讲解寒露节气的气候特点，如气温逐渐降低，露水增多等。
引导幼儿观察周围环境的变化，如树叶的颜色、天气的变化等。
（2）习俗：
赏菊花：展示菊花的图片，让幼儿欣赏菊花的美丽，告诉幼儿寒露时节是赏菊花的好时候。
吃柿子：拿出柿子实物，让幼儿观察柿子的'形状和颜色，告诉幼儿寒露时节吃柿子可以润肺生津。
活动一：绘画 “美丽的菊花”
（1）教师分发绘画工具，引导幼儿画菊花，可以让幼儿自由发挥，也可以给幼儿一些示范。
（2）幼儿绘画完成后，展示作品，互相欣赏。
活动二：品尝柿子
（1）教师将柿子切成小块，分给幼儿品尝。
（2）让幼儿说说柿子的味道，引导幼儿了解柿子的营养价值。
总结
（1）教师总结寒露节气的特点和习俗，提问幼儿学到了什么。
（2）鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然的变化，感受不同节气的魅力。
六、教学延伸
让幼儿回家后和家长一起观察寒露时节的自然变化，如树叶的掉落、露水的出现等。
可以在班级的自然角摆放一些与寒露节气相关的物品，如菊花、柿子等，让幼儿持续观察。
寒露的小班教案 6
一、活动目标
让幼儿了解寒露节气的特点和意义。
培养幼儿的观察力和动手能力。
激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、活动准备
寒露节气的相关图片、视频或PPT。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
寒露节气相关的食物或图片（如葡萄、栗子等）。
三、活动过程
1. 导入环节（5分钟）
通过播放寒露节气的图片或视频，引导幼儿谈论和描述图片中的内容，激发幼儿对寒露节气的兴趣。
教师简单介绍寒露节气的由来和特点，如气温下降、露水变冷等。
2. 学习环节（10分钟）
展示寒露节气的'相关图片和资料，向幼儿详细介绍寒露节气的气候特点、物候现象（如鸿雁来宾、菊有黄华）以及传统习俗（如赏菊、登高）。
通过互动问答的方式，让幼儿加深对寒露节气的理解和记忆。
3. 手工活动（15分钟）
制作寒露手链：准备彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿用剪刀剪出寒露节气相关的形状（如树叶、露水等），然后用胶水将它们粘贴在彩色纸上，最后将彩色纸剪成手链的形状，制作成寒露手链。
绘制落叶画：提供纸张、画笔等材料，让幼儿自由发挥，画出秋天的落叶和相关的景色。
4. 游戏环节（10分钟）
进行与寒露节气相关的游戏活动，如“捉迷藏”或“寻找秋天的宝藏”（在教室或户外设置一些与秋天相关的物品或图片，让幼儿去寻找并说出它们的名字或特点）。
通过游戏锻炼幼儿的观察力和动手能力，同时加深对寒露节气的理解和记忆。
5. 总结环节（5分钟）
通过问答的方式对本节课的内容进行总结，让幼儿回答寒露节气的特点和意义。
鼓励幼儿展示自己的手工作品，并互相欣赏和评论。
引导幼儿思考如何在日常生活中关注自然环境的变化，培养幼儿的环保意识和观察力。
四、活动延伸
带领幼儿进行户外观察活动，观察自然界的变化，如树叶变黄、露水凝结等。
组织幼儿进行自然材料的收集和分类，培养他们的观察力和动手能力。
引导幼儿制作寒露节气相关的饮食，如葡萄干饼干、栗子糕点等，培养他们的动手能力和合作意识。
寒露的小班教案 7
一、教学目标
让幼儿了解寒露节气的特点和习俗。
通过活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
激发幼儿对自然节气的兴趣，感受传统文化的魅力。
二、教学重难点
重点：了解寒露节气的特点和习俗。
难点：通过活动让幼儿感受寒露节气的氛围。
三、教学方法
讲授法、观察法、实践法。
四、教学准备
有关寒露节气的图片、视频等资料。
绘画工具（如彩笔、画纸等）。
一些与寒露节气相关的实物，如菊花、柿子等。
五、教学过程
导入
（1）播放一段关于寒露节气的视频或展示一些寒露节气的图片，引导幼儿观察并讨论：这是什么季节？你看到了什么？
（2）教师引出课题：寒露节气。
讲解寒露节气的特点和习俗
（1）教师介绍寒露节气的时间、含义和特点，如气温降低、露水增多等。
（2）讲述寒露节气的习俗，如赏菊花、吃柿子、登高远眺等。
观察与实践
（1）展示一些菊花和柿子的实物，让幼儿观察它们的形状、颜色和特点。
（2）组织幼儿进行绘画活动，让他们画一画自己眼中的寒露节气，可以画菊花、柿子、落叶等。
总结与延伸
（1）教师总结本节课的内容，强调寒露节气的重要性和意义。
（2）鼓励幼儿在课后与家长一起去户外感受寒露节气的氛围，观察大自然的`变化。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对寒露节气有了一定的了解，并且在观察和实践中提高了自己的观察力和动手能力。在教学过程中，可以多增加一些互动环节，让幼儿更加积极地参与到活动中来。同时，可以引导幼儿将所学的知识运用到日常生活中，培养他们对自然节气的关注和热爱。
寒露的小班教案 8
一、教学目标
让幼儿了解寒露节气的特点和意义。
培养幼儿的观察力和动手能力。
引导幼儿感受自然的变化，激发对大自然的热爱。
二、教学准备
寒露节气的相关图片、视频或PPT。
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
寒露节气的相关故事或绘本。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示寒露节气的图片或播放相关视频，吸引幼儿的注意力，并引导他们初步了解寒露节气的特点和意义。
教师提问：“小朋友们，你们知道现在是什么节气吗？寒露节气有什么特别的地方呢？”
2. 讲解寒露节气（10分钟）
详细讲解寒露节气的气候特点，如气温下降、露水变冷等。
介绍寒露节气的物候现象，如“鸿雁来宾”、“菊有黄华”等。
可以通过故事或绘本的形式，让幼儿更加生动地了解寒露节气。
3. 观察与讨论（10分钟）
带领幼儿到户外或观察教室内的植物，让他们感受气温的变化和露水的存在。
引导幼儿讨论：“你们看到了什么？感受到了什么？寒露节气对我们的生活有什么影响？”
4. 手工制作（15分钟）
准备彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作与寒露节气相关的手工作品，如树叶、露水等。
鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
5. 游戏活动（15分钟）
进行与寒露节气相关的游戏活动，如“捉迷藏”、“找露水”等。
在游戏中融入寒露节气的元素，让幼儿在游戏中加深对寒露节气的理解和记忆。
6. 总结与分享（5分钟）
回顾今天的活动内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
强调寒露节气的意义，鼓励幼儿在日常生活中关注自然环境的变化。
四、教学延伸
可以带领幼儿进行户外观察活动，观察自然界的变化，如树叶变黄、露水凝结等。
可以组织幼儿进行自然材料的收集和分类，培养他们的观察力和动手能力。
可以引导幼儿制作寒露节气相关的.饮食，如寒露糕等，培养他们的动手能力和合作意识。
五、教学评估
观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，检查幼儿对寒露节气的理解和记忆能力。同时，通过幼儿的作品和分享，评估他们的创造力和想象力的发展情况。
通过以上教案的实施，可以让小班幼儿更加深入地了解寒露节气，培养他们的观察力和动手能力，同时激发他们对大自然的热爱和探索欲。
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