- 相关推荐
学画松树教案（通用5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的学画松树教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学画松树教案 1
一、 教学目标
1、 了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化、用笔方法学画松树 。
2、 通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝干、松针等特点，尝试运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点 。
3、 体会松树不屈不挠的精神，感受用水墨表现出的松树的美 。
二、 教学准备
师：搜集赞美松树的诗词、名家松树摄影图片，准备国画所需的工具材料 。
生：带齐毛笔（大楷、斗笔）、调色盘、墨汁等工具 。
三、 教学重难点
重点：运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点 。
难点：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征 。
四、 教学过程
1、引导阶段
a、出示课件请学生诵读南朝范云的 《咏寒松》诗：修条拂层汉，密叶障天浔 。凌风劲节，负雪见贞心 。
b、交流诗意并点题：松树是我们民族的吉祥树，是长青不老的象征，因此成为我国古今文人与画家喜欢的创作题材之一 。今天我们一起来学习用水墨的表现方法画松树 。
2、发展阶段
a、欣赏一组松树摄影图片，引导学生感受松树的形态特征：挺拔型与虬（qiu）曲型并从图片中探究“树分四歧（qi）的特点 。
b、欣赏图片了解松针的基本组成：圆形、扇形、马尾型等 。
c、对比欣赏：出示摄影作品《迎客松》的图片，与胡也佛的国画作品《迎客松》进行对比分析，引导学生感悟画家是如何描绘松树枝干形态及体现“树分四歧”特征的` 。
d、欣赏金农的《百木之长》，观察画家表现松树的用笔用墨方法 。
五、展评阶段
组织学生展示交流自己的作品，教师进行总结评价 。
六、拓展延伸
欣赏几幅古今画松名家的作品，渗透有关松树品格的德育内容 。
七、收拾整理 。
学画松树教案 2
一、教学目标：
1、知识与技能：让学生了解并掌握中国画中松树的基本形态特征和结构，学习和实践松树的绘画技法，如勾勒松针、皴擦松干等。
2、过程与方法：通过观察、分析、模仿和创作，提升学生的观察能力、形象思维能力和动手实践能力。
3、情感态度价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱和尊重，领略国画中“以形写神”的艺术魅力，体验国画创作的乐趣。
二、教学重点与难点：
重点：掌握松树的基本造型特点及松针、松枝、松干的绘制技法。
难点：如何运用墨色变化表现出松树的质感和立体感，以及在画面布局中体现出松树的精神风貌。
三、教学过程：
1、导入（约5分钟）：
展示一些具有代表性的松树国画作品，引导学生欣赏并讨论松树在中国画中的象征意义和艺术表现手法。
2、讲授新课（约20分钟）：
分析松树的自然形态特点，讲解松针、松枝、松干的具体画法。
演示松树的绘画步骤，强调墨色的运用和笔触的变化。
3、实践操作（约30分钟）：
学生根据教师演示进行临摹练习，教师巡回指导，纠正错误，提出改进意见。
4、作品展示与点评（约10分钟）：
学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评，强化学生对松树绘画技法的理解。
5、小结与作业布置（约5分钟）：
回顾本节课学习的`主要内容，鼓励学生课后继续练习，独立创作一幅带有松树的国画作品。
四、教学资源准备：
1、松树实物或图片
2、国画工具（毛笔、墨汁、宣纸）
3、松树国画示范作品
五、教学建议：
在整个教学过程中，要注重培养学生的创新意识和个性表达，鼓励他们在掌握基本技法的基础上，尝试不同的表现形式，使松树的形象更具生命力和艺术感染力。
学画松树教案 3
教学目标：
1、知识与技能：
学习和掌握松树的基本结构特征，如松针、松枝、松干的形态特点及绘画表现手法。
提高学生的观察力和对线条、色彩的运用能力，锻炼国画或素描等绘画技巧。
2、过程与方法：
通过教师示范、学生模仿的方式，学习松树的绘画步骤和技法。
分析并欣赏名家的松树画作，引导学生理解松树在艺术作品中的象征意义和表达方式。
3、情感态度价值观：
培养学生对中国传统绘画艺术的热爱和尊重，领悟“岁寒三友”中松树坚韧不拔的精神内涵。
教学过程：
一、导入新课
教师可以通过展示松树的照片或者名画，引导学生观察松树的特点，引入课题——《学画松树》。
二、讲授新课
1、讲解松树的结构特点：松针呈簇状分布，松枝曲折有力，松干苍老斑驳。
2、教师示范绘画步骤：
先画主干，注意其粗细变化和弯曲转折；
接着添加大枝，表现出疏密有致的层次感；
再描绘松针，强调其簇团状的形态以及长短、疏密的变化；
最后调整整体效果，用墨色深浅体现出立体感和空间感。
三、实践操作
学生根据教师的指导，动手绘制松树，教师巡回指导，及时纠正学生在绘画过程中出现的.问题。
四、作品评价与分享
1、学生展示自己的作品，自我评价并互相点评，教师进行总结性评价，指出优点和改进之处。
2、鼓励学生结合所学知识，创作一幅以松树为主题的完整作品。
五、课堂小结
强调松树在中国传统文化中的象征意义，鼓励学生在生活中多观察、多思考，将自然美转化为艺术美。
教学延伸：
布置作业，让学生尝试用水墨画、素描或油画等多种形式绘制松树，体验不同艺术风格下松树的表现方式。
学画松树教案 4
【教学目标】
1、知识与技能：让学生了解并掌握国画中松树的基本形态、生长特点以及绘制松树的基本笔法和墨色运用，提升学生的国画绘画技巧。
2、过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，引导学生体验国画创作的过程，提高他们的观察能力和动手能力。
3、情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，领略国画艺术的魅力，形成良好的审美情趣。
【教学重点】
1、松树的基本结构及生长特点的理解。
2、国画中松树的运笔技巧和墨色变化的掌握。
【教学难点】
如何用笔墨表现出松树的苍劲有力和勃勃生机。
【教学过程】
一、导入（约5分钟）
1、教师展示古今名画中的松树形象，引导学生观察并讨论松树在画中的'表现形式和寓意。
2、引出本节课主题——学习绘制国画松树。
二、讲解示范（约20分钟）
1、讲解松树的自然形态和结构特点，如树干、树枝、松针的形态特征和生长规律。
2、示范绘制松树的基本步骤和技巧：
树干的勾勒：运用中锋、侧锋结合，体现其苍老、曲折的质感。
枝叶的表现：以点厾、披麻皴等手法表现松枝的延伸和松针的繁密。
墨色的变化：通过浓淡、干湿对比，展现松树的立体感和生命力。
三、实践操作（约30分钟）
1、学生按照教师指导进行松树的临摹或创作练习。
2、教师巡回指导，及时纠正学生在运笔、墨色控制等方面的错误。
四、作品展示与点评（约10分钟）
1、学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2、教师对每一份作品进行点评，表扬优点，指出改进之处，并进一步深化对国画松树技法的认识。
五、课堂小结（约5分钟） 总结本课所学内容，强调国画松树的绘制要点，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识融入到日后的创作实践中。
【作业布置】
布置一幅完整的国画作品，主题为“松”，要求充分运用课堂所学的松树绘制技巧，力求表现出松树的风貌和精神内涵。
学画松树教案 5
教学目标：
1、知识与技能：使学生掌握松树的基本形态特征，学习和理解国画中松树的绘画技法，包括松针、松枝以及树干的表现手法。
2、过程与方法：通过观察、讨论、示范和实践的方式，引导学生体验中国画的笔墨情趣，提升学生的观察力和动手能力，培养他们的艺术表现力和创造力。
3、情感态度价值观：让学生感受中国传统文化的魅力，领悟松树坚韧不屈、四季常青的品质象征，树立积极向上的人生态度。
教学内容及步骤：
一、导入（约5分钟）
1、教师展示不同形态的松树图片，引导学生观察并描述松树的外形特点。
2、讲述松树在中国文化中的象征意义，如长寿、坚韧等。
二、新课讲解（约20分钟）
1、详细解析松树的绘画要素：松枝的生长规律、松针的簇拥形态以及树干的苍老质感。
2、教师现场演示如何用毛笔描绘松树，强调运笔的轻重缓急和水分控制，以及墨色的浓淡变化。
三、实践操作（约30分钟）
1、学生尝试根据教师的指导，分步骤练习绘制松树。
2、教师巡回指导，对学生的绘画过程进行个别辅导，及时纠正错误，鼓励创新。
四、作品评价与分享（约10分钟）
1、学生展示自己的松树画作，自评并互评，从构图、形态、笔墨运用等方面进行交流。
2、教师点评总结，对学生的.作品给予肯定和建议，同时进一步深化松树形象在国画中的美学价值。
五、作业布置
要求学生课后继续练习松树的绘制，尝试创作一幅以松树为主题的国画作品。
教学注意事项：
1、在教授过程中注重理论与实践相结合，让学生在实践中深入理解和掌握技巧。
2、鼓励学生发挥想象力，不必拘泥于固定的模式，体现出个人的艺术风格。
【学画松树教案】相关文章：
王冕学画教案04-02
《王冕学画》教案08-25
《徐悲鸿励志学画》教案03-16
《徐悲鸿励志学画》教案03-06
小学画图教案03-06
学画叶子的小学教案06-26
徐悲鸿励志学画教案05-31
徐悲鸿的励志学画教案05-31
《小松树和大松树》教案11-17