幼儿园小班语言社会教案：小草醒来了
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言社会教案：小草醒来了 ，希望对大家有所帮助。
活动目标
欣赏散文诗，学习诗歌中的动作以及对话。
想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
活动重难点
重点：学习诗歌中小草醒来时的动作以及相互问好的对话。
难点：欣赏诗歌中小草变绿的意境，感受春天的变化。
活动准备
《小草醒来了》课件：散文配图、配音，打雷音效，打雷图片等。
纸面教具：美工操作（活动延伸）
活动过程
播放课件音频，听打雷声，感受春天的到来。
——小朋友，你们听，这是什么声音（打雷。）——轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢。
播放课件图片，分段欣赏散文《小草醒来了》。
欣赏散文诗第一部分，学学小草醒来的动作。
——轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦
——小草醒来时，做了什么动作
——我们一起来学学小草醒来时的动作，伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛。
欣赏散文诗第二部分，练练向小草问好的对话。
——都有谁向小草问好它们是怎么问好的
——我们请3个小朋友来扮演春雨、春风和太阳，和小草相互问好。
——你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢
欣赏散文诗第三部分，找找小草绿色的伙伴。
——小草变成了什么颜色
——还有谁也变成了绿色
——它们都在什么季节变成了绿色
除了小草还有谁醒来了
——春天里，除了小草醒了、变绿了，在生活中，你们还有看到谁也醒来了它们有什么变化
——春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。
——它们又会怎样和春雨、春风、太阳问好呢
通过问好游戏，巩固散文对话。
——每一个小组里面有春雨、春风、太阳、小草和其他小伙伴的.胸牌，你可以选择一个贴在身上，然后与其他小朋友练习互相打招呼"你好，××"，并抱一抱。
温馨提示活动前期尽可能带幼儿到户外观察小草，与小草亲密接触。
在欣赏散文诗的过程中，通过引导幼儿学习小草醒来时的动作，增强幼儿的角色意识。
引导幼儿通过扮演春风、春雨、小花、太阳、小草，进行对话练习，激发幼儿学习的兴趣。
活动延伸到户外观察小草，感受春天的美景。
在语言区完整欣赏诗歌，学习春雨、春风、太阳、小草之间的对话。
打印纸质教具：场景图、小花与小草。引导幼儿完成美工，将小花、小草剪下贴在场景图上，提醒幼儿尽量将轮廓剪得光滑、细致，粘贴时注意草和草之间不要重叠，小花可以分散贴。
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