《积累与运用》优秀课堂教案

时间：2022-08-25 19:42:44 教案我要投稿

《积累与运用》优秀课堂教案

　　作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的《积累与运用》优秀课堂教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《积累与运用》优秀课堂教案

　　一、温故知新

　　1、学生有感情地朗读。(看谁读得最好)

　　2、回顾课文内容，进一步感受张钰哲、许海峰强烈的爱国情怀。

　　3、讨论交流引号的作用。

　　二、语海拾贝

　　1、学生试读，教师再范读。

　　2、学生试着讲一讲从这几句话中感受到的思想感情。

　　3、教师补充讲解，相机进行爱国主义教育。

　　4、指导学生记忆、背诵这几句话。

　　三、互动平台

　　1、了解短文内容。

　　2、学生思考：《中华星》和《“零”的突破》这两个题目有哪些妙处?

　　3、教师出示题目不恰当的.作文，让学生讨论可以怎样改。

　　4、结合自己的习作题目进行修改。

　　四、口语交际

　　1、学生了解本次口语交际的内容及要求。

　　2、教师介绍什么是国旗下的演讲，应该讲些什么及演讲时应注意些什么。

　　3、学生做准备(10～20分钟)。

　　4、小组交流，再选代表上台演讲。

　　5、评出优秀演讲者，并给予适当奖励。

　　五、习作百花园

　　1、读题，弄清习作内容及要求。

　　2、教师指导学生审题，进一步明确习作要求。

　　3、前一个题目以“口语交际”为基础完成。后一个题目重点指导学生做好三点：(1)写清让你“尊敬、佩服、惦记、想念”的原因;(2)抓住人物特点;(3)表达出自己的真情实感。

　　4、学生开始习作，老师巡视指导。

　　5、评价修改：

　　(1)教师从习作中选择1～2篇存在明显问题的习作，让大家讨论评议，并提出修改意见。

　　(2)选1～2篇较成功的习作，大家评议，总结出该习作的成功之处，供大家学习，并作为校刊稿件向学校推荐，争取发表，以此激发学生的写作兴趣。

　　六、自主阅读园地

　　1、学生自读。

　　2、鼓励学生运用以前学过的批读方法进行批读。

　　3、批读后，谈感受。

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