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2024年以中秋节为主题的班会课教案（精选15篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的2024年以中秋节为主题的班会课教案，希望能够帮助到大家。
以中秋节为主题的班会课教案 1
活动目标：
1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。
2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：
材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：
1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）
2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的
3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画
4、展示讲评：我画的月饼
教学反思：
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的`许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
以中秋节为主题的班会课教案 2
活动目的：
1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
活动过程
活动导入：
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？
2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！
活动一：端午说由来
（一）中秋节简介
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的'衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
活动二：中秋话习俗
1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
赏月
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
2、月饼欣赏
（多媒体课件：月饼）
3、主持人小结。
活动三：中秋讨论会
讨论：对于现在的高价月饼现象怎么看？
3、主持人小结：
活动四：谈感受，激发情感
1、今年中秋节与往年有什么不同？你是怎么过的？
（学生交流自己的感受。）
2、品尝月饼。
以中秋节为主题的班会课教案 3
一、活动目的：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
20xx年9月
三、活动准备：
苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼
四、活动地点：
八（1）班教室
五、活动过程：
老师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开始，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一 、中秋节的来历和风俗
1、 中秋节的由来
（1）老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）出示圆形月饼，让学生比较。老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）说中秋节的由来。老师：谁知道中秋节的来历？
（4）小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3）引导队员讲述不同版本的传说，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
老师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。
3、队员介绍中秋节的习俗
老师引：好，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋诗词佳句知多少
老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
（1）出示图片1
老师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——（李白的《静夜思》）
（2）老师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。
（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？
（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》
我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们经常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了许多以思念故乡为题材的'诗作，你还知道哪些呢？
（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。
三、 中秋佳节话月饼
1、品尝月饼，感受月饼的香甜。
老师：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
（1） 引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。
饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（欣赏月饼图片若干张）
老师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）
（2） 动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）
（3）队员作品欣赏。由队员自己讲解自己的设计意图。
2、举办月饼宴
老师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？
老师：为什么要送月饼？（过团圆节，送月饼表示和家人团圆。）咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不愿意和全体队员一起过这个中秋节？（板书课题）
① 送月饼：
② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆）
四、中秋灯谜
1、老师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（观）
3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）
4、十五的月亮。打一成语（正大光明）
五、游戏：“月”字组词接龙。
要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。
优胜：组词过程短者获胜。
六、老师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
“但愿人长久，千里共婵娟”，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
以中秋节为主题的班会课教案 4
一、活动设想：
学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以，此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛音乐欣赏、图片欣赏、视频等，内容较丰富，可以拓展学生视野。
二、活动目标：
1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时，感受到民族传统文化的魅力，培养爱国主义情感。
2、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中，增强自信心，提高朗诵能力。
3、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。
4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养民族精神。
三、活动准备
1、精美课件
2、学生报名（朗诵的诗歌名、配乐等）
3、查资料知道有关中秋的风俗或故事
4、确定主持人（我）
四、活动过程：
（一）引入：（配乐（琵琶语））
时光的车轮年过一道道深深的痕迹，留下金秋的收获；
皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。
今天，就让我们带着对团圆幸福的渴望，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳。让我们真心祈祷，祈祷大家明天会更好，真心祝福，预祝大家中秋快乐。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。
中秋节在我们中国文化的传统中，已经成为表达美满、和谐、团圆和安康的美好愿望，也成为团结、庆丰收的'象征，但团圆是中秋节最重要的内容。此时此刻，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋。
（二）诗歌朗诵
《我的思念是圆的》 艾青
《月亮》
诗歌总是那么优美，或忧伤，或活泼，总是让人回味无穷。
请同学们评价，并选出优胜者。
（三）说一说（多媒体展示）
1、本地的中秋风俗有哪些？（学生互相交流，自由发言）
2、你知道那些有关月亮的传说或故事？（在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂、玉兔捣药等）
3、有关中秋的起源（①中秋月饼到底出现于什么时侯？②有关月的成语和典故）（竞赛，优胜者可获中性笔）
4、欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》
（四） 朗诵
教师以饱含激情的语调朗诵：
苏轼的《水调歌头明月几时有》
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（五）教师小结：
中国的传统节日都具有特定的文化内涵，凝聚着中华民族的智慧，体现着中华文明的特点。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子， 只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的传统。
最后，在这金风送爽、丹桂飘香之际，共祝福大家团团圆圆、和和美美、学业进步。
五、活动结束
在 王菲 主唱（水调歌头）的歌声中宣布活动结束
以中秋节为主题的班会课教案 5
活动目标
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象影像知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物并一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
活动准备
1、环境准备：园所室外与室内能凸显中秋节日氛围的环境布置。全园分为绘画、讲故事、“学科学，懂知识”、“齐动手，共劳动”四个小组。幼儿以班为单位，其中绘画组：小中大班都可以参加；讲故事组：中大班参加；“学科学，懂知识”组：大班参加。“齐动手，共劳动”组：小中大班都可以参加。
2、道具准备：绘画工具、国画颜料、水粉颜料、宣纸、白纸；灯泡、皮球（大、小各一个）；手电筒、白墙/屏幕；月饼、食品、水果、盘子、水果刀。
3、其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动一、二、三是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。
活动一：美丽图，我来画
活动对象：
小中大班孩子
活动目标：
让孩子用绘画等手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动准备：
1、活动前教孩子背诵有关中秋节的诗词。
2、教师讲解中秋节的来历及传说并出示相应图片。
3、教师事先准备一些与中秋有关的诗词、图片、国画、水粉画、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感。
4、准备绘画工具、宣纸、水粉颜料、国画颜料、半成品、擦手毛巾。
活动过程：
大班孩子：水粉画、水墨画、沙画（自选）
中班孩子：撕纸画、添画、黏贴画（自选）
小班孩子：拓印、黏贴画、涂色（自选）
作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。也可以以班为单位家长跟孩子共同做一幅长卷画，完成之后挂于幼儿园大厅、走廊。
作画后，教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。
活动二：小故事，大家讲
目标：
亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。
活动准备：
1、提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
2、准备小长衫（同相声演员长衫）。
3、将场地布置成小剧场。台下观众坐成弧形。
活动过程：
1、先由一名教师生动地给大家讲中秋故事。
2、每位幼儿轮流上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的'礼仪。
要求：讲故事的幼儿身着长衫，声情并茂地讲。家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事，并用掌声鼓励。
3、可将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前准备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
活动三：学科学，懂知识
目标：
开发幼儿的创造力与艺术想象力，培养手指精细动作，和动手能力，模仿能力；丰富幼儿科学小知识。
道具准备：
投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光。
知识准备：
熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
注意：
1、在幼儿进入此活动教室前，老师要与前来的家长和幼儿沟通好活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
2、如果空间不够，可以选择大一点的教室或分批进入。
（一）奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
（二）嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法，既让幼儿更生动地看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。
（三）神奇的月亮
1、导入：展出各种形状的月亮图片。
2、模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名孩子举起小皮球代替月球。
打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。
以中秋节为主题的班会课教案 6
一、活动目标：
1、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节，以及中秋节的由来，中秋节的民间传说。
2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日。
3、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。
4、使学生懂得各种形状的月亮的名称。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度。
二、活动建议：
1、跟据一年级学生的年龄特点，本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手，让学生初步了解中秋节，通过尝一尝月饼，画一画学生心中的中秋节等动手操作活动，来激发学生对民俗节庆课的兴趣。
2、建议让学生可以回家做适当的准备，通过询问父母等查询方式，了解中秋节的来历和风俗。
3、在课后拓展这一环节，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
三、活动方案：
活动过程：
（一）谈话引入，交流中秋节的习俗
1、师生谈话引入八月十五中秋节。
2、学生交流今年中秋节的活动安排。
3、大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月、观潮、燃灯、玩兔灯、祈福等）
（二）听故事，说心愿
1、教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）
2、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话。
（1）出示听话说话要求：仔细听，牢牢记，说清楚、说完整。（让学生充分拓展思维、开拓思路）
（2）说话时注意讲电话的礼仪。
（3）教师及时辅导点评，注意句子的完整性、优美性。
（4）学生小组讨论交流。
（三）了解有关月亮的知识
1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）
2、“月亮博士” 给同学讲一讲月亮的奥秘。
（1）“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来。
（2）把同学的作品按月亮的.形状归类，展示在黑板上。
（3）同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因，“月亮博士”归纳。
（4）同学交流月亮的名称，“月亮博士”边归纳边板书。
（四）教师小结：
师生一起品尝自己购买的中秋食品，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日。老师希望你们好好学习，长大实现自己的愿望。
四、布置作业：
（1）过中秋节那天，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。
（2）观察月亮的形状变化并记录。
以中秋节为主题的班会课教案 7
语文活动；
夜深人静时的想法
活动目标:
1.学会背诵诗句，说出大致意思。
2.体会诗中作者的乡愁。
3.我喜欢学古诗词。
准备工作:
1.一首印刷的古诗和两张静夜思的图片。
2.中秋节刚过，孩子们知道这意味着团圆。
活动流程:
一、引出古诗词
老师；孩子们，谁能背诵一首古诗？请大家背一个。
唐代诗人李白写了很多诗，其中有一首是他在外地做客时写的，流传了几千年。你想听吗?
二、学习古诗词
1.老师带着感情背诵古诗词。
问题:古诗词叫什么名字？作者是谁？
2.懂古诗词
(1)逐句欣赏
(2)说说你听完诗后的感受？
(3)试着说说诗句的意思。
(4)看图，想象诗中的'意境，说出什么让人想起家乡？
(5)迁徙经历，联想中秋节的意义。
三、古诗词朗诵表演
请上台大胆背古诗。
通过这次古诗词鉴赏活动，孩子们对这首古诗词的意境有了充分的了解。在此基础上，孩子很快就学会了这首古诗。建议如果配上ppt，效果会更好。
以中秋节为主题的班会课教案 8
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的句子。
2.感受节日里家人团聚的甜蜜，对美好生活产生向往。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程:
首先，创设情景，引入新课。
1.老师:同学们，你们还记得你们是怎样度过中秋节的吗？(指学生的回答)
2.你知道中国的那些传统节日吗？老师，这里有一组图片。请看一看，猜猜有哪些节日？
3.让我们来谈谈中秋节。除了吃月饼你还知道什么？
4.揭示主题。
你知道小作者一家在中秋节晚上会做什么吗？今天，让我们走进一个和谐的家庭，和他们一起度过一个快乐的夜晚。请仔细看老师写的题目。由老师朗读，一起朗读。导语:“节”这个词，你是怎么记住的？可以用“解”字来构词吗？
第二，学习课文，跟着课文读。
1.找同学读课文，其他同学想:中秋节那天晚上，小作者一家做了什么？
请自己读课文，边读边数课文中的单词。(6句话)
3.一起读课文的第一句。从这句话中你知道了什么？(一起读，回答问题，看书中插图)《中秋之夜》告诉我们时间；“我们的家”告诉我们我们都有谁；告诉我们地点“在花园里”；“看月亮”告诉我们正在做什么。这样的句型谁能说一句话？
4.天上的月亮是什么样子的？妈妈带的.月饼是什么？让你的同学读课文的第二和第三句。(指读书、答题、板书)“饼”字，是形声字，(拼写、构词法)；再看“甜”字。这是一个会意的词。“sweet”这个词的发音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼写和构词)。从课文中关于月亮和月饼的第二句和第三句中，你能听出什么样的感受？(答:爱)试着读一下。
5.我们来看看这个“又大又圆”和“又香又甜”，自己读一读。还能说这样的话？月亮这么美，月饼这么好吃，这句话应该怎么读？能否用美妙的朗读声表达爱意？(手指阅读)
6.欣赏又大又圆的月亮，吃又香又甜的月饼。“我”和“我哥”说了什么？谁想读它？(按名字读，按角色读，男生女生读)看这句话:“月饼像天上的月亮”，这是一个比喻句。把“月饼”比作“月亮”。谁能用“()like()”说一句话？(名字，写在黑板上)
7.“我”和“我哥”这两个字把我爸我妈逗乐了，一家人就这样围坐在花园里，一边吃月饼一边赏月，快乐无比。读最后一句，看看你有什么感受。(一起读，指名回答，写在黑板上)
第三，感知。
他们的心为什么这么甜？如果你是他们中的一员，你会有什么感觉？你能读出他们的快乐吗？(一起读)
中秋节是亲戚们团聚的日子。课文中的家庭过了一个快乐的节日。同学们，你们也一定要好好陪陪家人。希望你们以后相亲相爱，和家人幸福生活。
第四，积累和内化。
作业:课后制作“中秋贺卡”，发给家人。
教学总结:
抓住文章的第一句话进行口语训练。"中秋节晚上，我们一家人在花园里赏月."时间:中秋节晚上，地点:花园里，人物:我们家。你在做什么:看月亮。这是典型的句型。抓住这句话，训练学生说话，学生初步写作也起到了作用。文中有两个比喻句:“天上的月亮也是大月饼”“月饼像天上的月亮”。让学生通过实践去感受，这样就可以用它来达到训练的目的。比如有同学说，“弯弯的月亮像一个大香蕉。”等一下。本课还出现了“大、圆、香、甜”，引导学生认识了这个结构的单词，明确了“有()和()”的特点。让学生自己造句，在教学中结合生活实际使用:高、大、平、长、香、脆、大、甜。本课总结了所学的识字方法，如一加一、减一、联想记忆、哑谜等。并鼓励学生采用灵活多样的方法自主阅读和记忆单词，从而激发和培养学生自主识字的兴趣和能力。
教学反思:
需要更细致的练习来指导课文的阅读，从而加强学生的阅读能力，为高三的个性化阅读做准备！充分发挥示范朗读的作用，帮助学生模仿语音、语调和停顿，然后通过理解文章内容，引导学生自发地、有感情地朗读。
以中秋节为主题的班会课教案 9
活动目的:
1.我已经了解了中秋节的习俗。
2.培养学生友爱团结的民族意识。
重难点:
培养学生友爱团结的民族意识。
课前准备:
1.学生收集关于中秋节的传说。
2.全国各地的学生庆祝中秋节的习俗各不相同。
3.每个人都收集了一首关于中秋节的诗。
4.每个人准备一个月饼。
活动流程:
一、引言:中秋节是中国四大传统节日之一:春节、清明节、端午节、中秋节。传统节日文化的寻根，对于传承中华文化的优秀传统，构建和谐社会，乃至营造健康的节日市场氛围，都具有一定的启发意义。在这里，中秋节期间，全家人必须聚在一起吃晚饭，然后晚上一起吃月饼，赏月，这意味着全家人团团圆圆。
二、新课
老师:上周，老师要求每个人收集所有的信息。你准备好了吗？你用了什么方法？
生(齐答):我准备好了。
1:去。
2:问老前辈。
生:找一些关于中秋节的书。
1.学生谈论中秋节美丽的传说，并展示相关的图片资料。
2.学生介绍他们所知道的关于中秋节的习俗，并展示相关的图片资料。
3.学生们将背诵自己收集的关于中秋节的诗歌，并将他们不同的诗歌制作成班级宣传册进行收集。
4.(播放音乐《十五的月亮》)吃月饼。
三、分配
8月15日晚上赏月，用笔写下赏月时的感受，可以是散文，也可以是打油诗。
中秋节的习俗很多，形式各异，但都寄托了人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。老师祝大家中秋节快乐！
适合中秋节的教案实用百科(下)一、幼儿发展的目标和主要内容；
1.了解传统节日的起源和习俗，如中秋节、重阳节和春节，并体验传统文化。
2.知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称和日期，从而进一步了解这些节日的社会意义。
3.积极参与各种节日的筹备和庆祝活动。学会以适当的.方式与他人沟通、交流、合作，分享群体活动的快乐。
4.培养孩子热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动、热爱亲人的健康情感，鼓励他们用多种方式表达自己的情感。
四、教师的指导和建议
1.环境:老师和孩子们一起创造一个反映中秋节的环境，比如用泥或橡皮泥做月饼和水果；做各种各样的灯笼；张贴关于中秋节的故事挂图，赏月图片等。
2.游戏:《月饼加工厂》。教幼儿做各种月饼。将准备好的月饼装在盒子里，在“超市”或小吃店出售，供“客人”食用。
3.教育活动:
(1)讲述有关中秋节的故事和传说，如“嫦娥奔月”、“拜访月亮婆婆家”等，让孩子了解中秋节的由来和习俗。
(2)引导孩子根据故事创作和表演儿童剧。孩子们自己分配角色，制作道具，表演。
4.观察活动:要求幼儿观察节日前后月亮的变化，并记下月亮的变化日记(从小月牙到八月十五)。让孩子自己观察，并在自己的表格上画出结果。
5.家庭男女同校教育:
(1)指导幼儿观察月亮大小的变化。
(2)给孩子讲一个关于月亮的故事，或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。
(3)中秋节前夕，家长带孩子到幼儿园庆祝中秋第七集。一定要看！
以中秋节为主题的班会课教案 10
活动目标：
1.知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗，尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。
2.知道节日时人们主要的庆祝活动。
3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
面粉、月饼模具、帽子，桌布、口罩、音乐
活动过程：
一、中秋到，道中秋
你知道中国特有的节日有哪些吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的'习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。
二、看月饼，说月饼
说说月饼的不同：形状不同，一般多见是圆形，还有方形，心形等等；花纹不同，月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字；馅儿不同，豆沙、玫瑰、鲜肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、广式、苏式……
三、做月饼
讨论：我们可以用什么方法制作月饼
老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。
四、自由结伴选择材料制作
观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）
五、介绍、展示
自制的月饼。
六、活动延伸：
把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。
以中秋节为主题的班会课教案 11
活动目标:
了解中秋节的起源和习俗；分享和平的喜悦。
了解简单节日的由来，知道它们的全称、日期和含义。
了解节日期间人们的主要庆祝活动。
准备工作:
月饼，各种水果。
活动流程:
1.环境的创造。和孩子们一起装饰中秋节壁画，包括月亮的变化，宫灯和月亮的传说。
2.讲述关于中秋节的传说。强调中秋节是一个收获的节日，也是一个团圆的节日。
3.“团团袁媛庆祝中秋节”。摆上月饼和水果，和师生一起品尝。
4.晚上让孩子和家人一起看中秋节的月亮，给孩子讲一个关于月亮的故事或者教他们一首关于月亮和中秋节的古诗。
5.谈:“我家中秋节是怎么过的'？”给大家讲讲父母讲的故事或者诗词。还可以进行富有想象力的谈话:“神秘的月亮”等等。
6.玩游戏:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子们自愿分组讨论如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、太空人、航天员等。).做道具，表演。其余的孩子是观众。互相轮流。
教学反思
活动不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，还让他们学会了分享，增加了他们对中国传统文化的兴趣，加深了他们对祖国的热爱。
以中秋节为主题的班会课教案 12
活动目的：
1、了解月饼的基本形状——圆形。
2、能够画出自己心中的月饼。
3、体会画出美丽月饼的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5、感受到中秋节的快乐。
活动准备：
铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
活动重难点：
画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
活动过程：
一、导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？
幼儿自由表述自己的中秋节。
二、引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？
恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的'小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？
三、画月饼送给小动物。
恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？
四、画月饼。
五、点评。
对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。
六、送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。
以中秋节为主题的班会课教案 13
［活动目标］
1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。
3．简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4．知道节日时人们主要的庆祝活动。
［活动准备］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2．幼儿玩超市游戏用的货架。
3．幼儿认识过月饼。
［活动过程］
1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2．迁移已有经验，交流和讨论。指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?
3．观察教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。
(1)认识材料，知道使用的方法。
(2)观察老师示范，了解制作的过程。
4．自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。)
5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的`快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。)
教学反思：
通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！
以中秋节为主题的班会课教案 14
教学目标：
1. 让学生了解中秋节的起源、传说、习俗及文化内涵。
2. 培养学生的文化认同感和民族自豪感，增进对传统文化的热爱。
3. 通过活动体验，增强班级凝聚力，促进同学间的交流与合作。
教学准备：
多媒体课件（包含中秋节图片、视频、诗词等）
月饼、灯笼、兔子玩偶等实物或图片作为教具
分组材料：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料
背景音乐：中秋节相关曲目
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
教师开场：以一首经典的.中秋诗词或歌曲引入，如《水调歌头·明月几时有》，营造节日氛围，激发学生兴趣。
提问引入：询问学生是否知道今天是什么节日？有哪些关于中秋节的记忆或故事？
二、中秋知识小讲堂（15分钟）
起源与传说：利用多媒体展示中秋节的起源，讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等传说故事。
习俗介绍：介绍赏月、吃月饼、提灯笼、猜灯谜等传统习俗，并解释其背后的文化意义。
文化意义：探讨中秋节作为团圆节的重要性，强调家庭和睦、亲情友情的价值。
三、互动环节（20分钟）
1. 诗词朗诵：分组进行中秋诗词朗诵比赛，鼓励学生自选或创作与中秋相关的诗词。
2. 手工制作：指导学生利用彩纸等材料制作简易灯笼或月饼模型，体验传统节日的乐趣。
3. 猜灯谜：准备一些中秋相关的灯谜，分组进行竞猜，答对者可获得小奖品。
四、情感升华（10分钟）
分享时刻：邀请几位学生分享自己与家人共度中秋的温馨故事或感受，增进班级情感交流。
教师总结：强调中秋节不仅是一个节日，更是一种情感的寄托，是对家人、朋友深深思念的表达。希望同学们能够珍惜与家人团聚的时光，传承和弘扬中华优秀传统文化。
五、结束课程（5分钟）
布置作业：要求学生回家后与家人一起赏月，并尝试写一篇关于中秋节的短文或日记。
祝福寄语：全班齐唱《但愿人长久》，在温馨的歌声中结束本次班会课。
以中秋节为主题的班会课教案 15
教学目标：
1. 激发学生对中秋节的兴趣和创造力，鼓励他们表达个人见解和创意。
2. 通过分享与交流，增进学生对传统文化的理解和尊重。
3. 培养学生的团队合作精神和语言表达能力。
教学准备：
多媒体设备（用于展示学生作品）
提前通知学生准备与中秋相关的创意作品（如绘画、手工艺品、诗歌、故事等）
布置教室，营造中秋氛围（如挂灯笼、贴月饼图案等）
教学过程：
一、开场致辞（5分钟）
教师引言：简述中秋节的意义，引出本次班会的主题——“月光下的梦想”，鼓励学生勇敢展示自我，分享创意。
二、创意展示环节（30分钟）
1. 分组展示：将学生分为若干小组，每组轮流上台展示他们的中秋创意作品。
绘画与手工艺品：展示与中秋相关的画作、剪纸、泥塑等。
文学作品：朗诵自创的诗歌、散文，或讲述与中秋有关的小故事。
创新设计：展示利用现代科技手段（如电子相册、短视频）创作的中秋主题作品。
2. 互动点评：每组展示后，邀请其他同学和老师进行点评，鼓励正面评价和建议。
三、创意碰撞（15分钟）
头脑风暴：组织一次关于“如果我能改变中秋节的一个传统”的头脑风暴活动，鼓励学生大胆想象，提出新颖的想法。
小组讨论：将学生分为小组，讨论并选出最具创意的想法进行简短汇报。
四、情感交流（10分钟）
心灵寄语：邀请几位学生分享自己对中秋节的特殊情感或期望，以及创意展示背后的'故事。
教师寄语：肯定学生的创意和努力，强调传统文化与现代创新的结合，鼓励学生在日常生活中多思考、多创造。
五、总结与展望（5分钟）
总结回顾：简要回顾本次班会的亮点和收获，强调创意与传统文化的重要性。
展望未来：鼓励学生继续关注和传承中华优秀传统文化，同时勇于创新，为传统文化注入新的活力。
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