小班美术方格子老虎教案

时间:2022-07-11 17:11:16 教案 我要投稿

小班美术方格子老虎教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小班美术方格子老虎教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班美术方格子老虎教案

  活动目标:

  1、欣赏绘本故事,感受故事中小老虎的聪明和懂事。

  2、学习从左到右、从上到下画横竖线,并使之交叉成方格子的技能。

  活动准备:

  1、每人一张画有老虎外形的操作纸

  2、PPT。

  活动过程:

  一、绘本导入(播放ppt)

  1、这是只怎样的小老虎?小老虎身上没有花纹,怎么办呀?

  2、瞧,这两位是谁呀?爸爸想画什么样的花纹呢?妈妈呢?

  3、说着说着发生了什么事?爸爸说什么?妈妈说什么?

  4、小老虎心里怎么样?我们来帮小老虎想个好办法,好吗?

  5、第二天,爸爸妈妈看到小老虎时都惊讶的瞪大了眼睛!为什么呀?小老虎变成了什么样子了?(特写镜头)

  6、现在爸爸妈妈还吵架吗?为什么?

  7、小结:原来小老虎在自己的身上、胳膊上、尾巴上,腿上都画上了爸爸的竖条条,妈妈的横条条,变成了一只漂亮的方格子老虎。

  二、画方格子老虎

  1、教师示范。

  2、幼儿操作,教师适时指导。

  3、鼓励能力较弱的幼儿大胆作画,并帮助他们完成。

  三、讲评

  1、将幼儿作品贴在黑板上。

  2、虎爸爸虎妈妈喜欢哪一只小老虎?

  四、延伸活动

  集体欣赏绘本。

  师:我们一起来欣赏这个《方格子老虎》的故事吧!

  活动反思:

  《方格子老虎》这个绘本故事,看似简单,却蕴含着很深远的意义。这个教学活动,给予孩子的不仅仅是绘本书画面内容所带来的一些寓意和理解,同时能紧紧地抓住孩子的童趣特征,围绕“快乐”这个中心点、兴趣点,将绘本教学融入到有趣的游戏情景中。

  本节活动的整个环节我模仿的是应彩云老师的课,应老师的绘本教学设计的非常多样化,能让看似单一的讲述活动融汇游戏,让孩子们真正的'在游戏中获得知识,这也正是符合了《指南》里面“孩子们的学习活动是在游戏中进行的”。在应老师的课堂里面,孩子们说家里面发生吵架并怎么样来解决的时候,她基本上让每个孩子都说了自己的想法,我觉得这也正是我们要学习的地方,让每个孩子表达家人吵架以后怎样带给他们快乐,通过大多数孩子的谈话,以此环节来达到情感目标的提升。

  总之,这节教学活动,我自己也出现了很多的问题:自己上课的应变能力,对于每次课堂上没有预设到的生成的问题总是变得不自然,不知所措。又比如孩子说到“我爸爸和我奶奶吵架”,这就是一个很好的教育契机,我们要做一个孝敬老人的人,爸爸和奶奶吵架就是不对的,而我只是很浅显的说了一句这样是不对的,我们不能这样做。模仿别人的课总是觉得没有自己通过研讨出来的活动那么的自然,我想以后,要更多的上这种公开课,不管每一次的好与不好,但是自己都成长了,都历练了,真心希望自己能够进步多一些。

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