小班小星星教案

时间:2022-07-03 16:35:02 教案 我要投稿

精选小班小星星教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小班小星星教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选小班小星星教案3篇

小班小星星教案 篇1

  《小星星》 活动目标

  (一)喜欢演奏打击乐器,体验演奏打击乐器的乐趣

  (二)感受音乐的强弱变化,学会打击4/4的节拍,初步根据图谱为乐曲进行简单的伴奏。

  (三)能够在指挥带领下演奏制定乐器,并合上音乐节拍。 活动准备

  材料准备:

  1.小星星卡片

  2.星歌曲

  3.总谱

  4.总谱

  5.乐器:三角铁(瓷杯)、圆响板(绳柄)

  活动过程:

  一、提问导入,引发想象

  图片引入主题,欣赏歌曲:每当天黑了,天空中就会出现许多许多的小星星,你们见过他们吗?

  1、你觉得小星星在天空中像什么?

  2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”

  3、歌曲里的小星星像什么?为什么说小星星像眼睛?

  二、歌曲赏析、理解歌词

  小结:小星星一闪一闪,挂在天空放光明,好像许多小眼睛

  三、运用图谱理解歌曲节奏

  1、给幼儿分发小星星,分成两组,运用动作总谱,结合手势动作,提示幼儿节奏。

  2、运用图形总谱,结合手势动作,引导幼儿运用乐器来演奏。

  四、提问小结

  问幼儿什么时候拍?几个字一拍?拍几下?

小班小星星教案 篇2

  教学目标:

  1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

  2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

  教学准备:

  1、打击乐器若干

  2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)

  3、节奏卡

  4、录音带、录音机

  教学过程:

  1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

  师:“小朋友!今天天气真好,让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧!”

  音乐起:(放小动物操音乐)老师随幼儿一起翩翩起舞,并鼓励幼儿:“看,多漂亮的小鸡呀!聪明的小狗走得多好!可爱的小猫今天特别精神!哇!小鸭今天跳得可好啦!”

  (当音乐停时)

  师:“你们真是一群聪明可爱的小动物,现在我们来到了森林动物园,看看我们小动物的家是怎样的?小动物们又是怎样学本领的?看看我们谁最能干,谁最认真,谁最聪明?

  2、小动物学唱歌

  师:“小动物们!看!谁来了?”(师转身把小鸡头饰戴上)

  幼:“小鸡来了!”

  (1) 幼儿拍出节奏:|叽叽 叽|叽叽 叽|

  (2) 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ;

  呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

  (3)在音乐伴奏下进行节奏练习。

  (4)师:“树上的小鸟听见你们在唱歌,它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲:《两只小鸟》

  3、律动回座位《大鞋与小鞋》

  4、学习节奏乐《小星星》

  (1)出示挂图(1)

  (活泼调皮的星星)

  师:“天黑了,妈妈带着小朋友出来散步了,你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮,象一只只小眼睛一样看着我们?

  老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

  (2) 师:“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。

  (3) 出示挂图(2)

  (安静柔美的星星)

  师:“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

  引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

  师:“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星?(引导幼儿拍出X—|X—的节奏型)

  (4)引导幼儿听音乐进行节奏练习。

  (5)幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

  5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型(提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢?)

  (1)先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

  (2)再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型,另外一组小朋友可做点头动作。

  6、两组幼儿一起配上乐器,为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

  7、音游《小动物回家》

  师:刚才小朋友演奏得又整齐又动听,今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天,现在我们听着音乐,玩小动物回家的游戏吧!

  (1)师弹出代表各种小动物的乐曲,幼儿听音即兴做相应的动作,音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。

  (2)当变换代表另一些小动物的乐曲时,游戏重新开始。

  8、结束活动

  师:“天黑了,小动物们回家吧!”

小班小星星教案 篇3

  一、活动目标

  1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB,感受乐句的长短。

  2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

  3、幼儿学唱歌曲,能够根据音乐的节奏绕圈走。

  4、在游戏中遵守规则。

  二、活动准备

  1、问候舞律动音乐

  2、歌曲《小星星》

  三、活动过程

  1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地,A段音乐开始时幼儿边拍手边走,找到一个好朋友面对面站好。

  (1)A段音乐重复时和对面的'伙伴拍手。

  (2)B段音乐共三个乐句,前两个乐句两人相互问好两遍,第一次握手说“你好”,第二次鞠躬或脱帽问好等。

  2、通过游戏方式,所有幼儿在教室里找老师在什么地方,并向老师挥手问好。

  (下一页:小星星五线谱简谱和活动总结)

  3、幼儿重新找朋友,游戏反复多次进行。

  4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走,老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

  (1)当每次唱到“小星星”时,领导者随意触碰一个幼儿的肩膀,该幼儿就离开圆圈,右手拉住领导者的左手,跟着领导者按逆时针方向走,圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走,同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起,形成封闭的圆圈。

  (2)如此反复直至中间只留下一名幼儿,此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手,形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。

  (3)第二次游戏时,中间的幼儿就是领导者,游戏继续。

  5、律动音乐结束后,幼儿回到座位坐好,开始集体音乐活动《小星星》。

  (1)教师带领幼儿学唱小星星,并做相应的动作。

  (2)教师请个别幼儿上台表演,并做指导与评价。

  (3)全体幼儿表演歌曲《小星星》。

  四、活动总结

  刚开始游戏时,幼儿对音乐和玩法不够熟悉,教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友,以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。

  通过律动活动的热身缓解,让幼儿对音乐有初步的节奏感,小星星朗朗上口,再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然,几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。

【小班小星星教案】相关文章:

小班教案《小星星》03-31

小班小星星教案03-30

小班教案 | 小班音乐活动《小星星》08-23

小班音乐关于小星星的教案03-28

小班教案 | 小班音乐游戏:调皮的小星星08-23

小班音乐《小星星》教案(精选12篇)10-21

小班游戏小星星魔术袋教案01-31

小班主题小星星教案及反思08-04

幼儿园小班小星星韵律教案03-29