小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》(精选11篇)
作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇1
活动目标:
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动准备:
1、收集火灾的案例及录像。
2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
活动过程:
(一)导入
1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?
2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。
(二)避免火灾的发生及自救的方法
避免火灾的发生:
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法:
1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119",让他们来帮助我们。
3、小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
4、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?
(三)消防演练
1、播放消防演习视频,让幼儿自己观察,说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,用灭火器灭火,从安全出口离开…….
2、消防演习活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
(四)活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇2
活动目标:
1.认识火灾造成的危害,知道避免火灾的方法。
2.学习火灾逃生的正确方法,知道如何火灾自救。
活动过程:
一、出示火灾视频,认识火灾造成的危害。
问题:
1.视频中发生了什么?(受伤的人们、毁坏的房屋等)
2.你看完后有什么感受?(很难受、很伤心)
二、出示图片,结合生活经验,讨论可能会造成火灾的行为。
1.幼儿结合生活经验,说说可能会引起火灾的行为。
引导语:今年3月份四川省发生了森林火灾,大火不仅烧毁了我们树木,也让我们的30位消防员叔叔失去了生命。火灾给我们带来了这么大的危害,我们一定要避免火灾的发生。小朋友们知道什么样的行为可能引起火灾吗?
(乱扔烟头、玩火、放鞭炮等)
2.出示图片,了解多种可以造成火灾的行为。
引导语:小朋友们说的都很好,我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。
(未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等)
三、讨论在生活中如何避免火灾。
引导语:我们刚才知道了生活中那么多行为都可能引火灾,那么我们应该怎么做才能避免火灾,不让它发生呢?
(不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等)
小结:我们小朋友们不仅平时要预防火灾,也要提醒家人和朋友们预防火灾,千万不要让火灾发生在我们的身边。
四、学习火灾逃生的正确方法。
1.幼儿结合经验自由讨论方法。
引导语:我们虽然知道了避免火灾的方法,可是当火灾真的发生了,我们该怎么办呢?
(打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等)
2.出示图片,学习火灾逃生的正确方法。
图片1——拨打119(说清楚着火的地址)
图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生,火势严重打湿被子披在身上
图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救,晚上用手电筒照射
图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭
图片5——门外起火,用水打湿棉被封住门缝,预防烟雾进来
图片6——走安全通道
五、安全知识竞赛小游戏
游戏规则:分两组,消防员叔叔提问问题(提前录好的声音),幼儿举手抢答,消防员叔叔评价正确,并重复正确的问题和答案(提前录好的声音),回答对贴小星星一个,共6个问题。
如:问题1,如果家里着火了,拨打什么电话?请具体示范。
恭喜你,答对了(很遗憾,回答错误)!发现火灾第一时间拨打消防电话119,说清楚着火的具体地址。
六、活动结束
总结:小朋友们,今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法,希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人,让大家都能提高安全意识,避免灾难的发生!
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇3
活动目标:
1 、了解发生火灾时的自救方法,增强防火一是。
2 、懂得火给人类带来的'益处及火的危害。
活动准备:
图片 4 张,活动前收集发生火灾的实例。
活动过程:
一、谈话导入
师:在生活中我们做饭,烧菜都要用到火,那还有什么时候要用到火?
幼:烧烤……
二、教师火灾实例
师:那火对我们的帮助那么大,在我们生活张有那么多地方要用到火,我们烧菜要用户,放鞭炮烟花也要用火,就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助,但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……(教师讲述发生火灾的实例,让幼儿认识火灾的危害性)
三、创设情急,模仿逃生动作
1 、师:如果是你碰到着火了,你会怎么办?
幼:我会……
2 、出示图片:你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的?
第一幅图片:拿水浇灭
师:小火是可以,哪遇到大伙怎么办呢?(介绍灭火器的用法:先把灭火器上的拉管拔掉,然后拿平,对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方)
第二幅图片:往有紧急出口票制逃跑)
师:我们幼儿园就有,你没发现了吗?
第三幅图片:用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。
提问:哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢?
第四幅图片:拨打 119 火警电话,叫消防叔叔来救火,那你电话里应该怎么说?谁来试试看?
喂,这里是救火中心吗?我们这里着火了!(说清楚是那里着火了,说清楚你家在哪个地方)
师:现在我们已经指导碰到着火的逃生办法,那你们长大有哪些原因会引起火灾吗?
幼:……
师:马上也要过新年了,我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮,哪放鞭炮我们要用到什么?
四、演戏结束活动
那现在我们教师着火的火,你们会怎么做?
用湿毛巾捂住嘴逃出去
好!全体起立,哪我们来试试看,我们能不能一最快的速度离开
先最后两排先走,再是左边先走,最后是右边跟上。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇4
【设计思路】
幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,火灾是幼儿生活周围经常发生的事,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得尤为重要,让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,学习拔打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。所以,我认为:选择此课题非常有意义。就如:《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,又助于拓展幼儿的经验和视野”。因此,此活动来源于社会生活,又能服务于幼儿的生活。
【活动目标】
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
【活动重点】
怎样避免火灾的发生
【活动难点】
在火灾发生时,保护自己的方法
【活动准备】
1、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带、小红花若干
【教学过程】
(一)导入
1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)
3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
避免火灾的发生:
出示图片
1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
老师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法:
1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
(三)“今天谁会赢”的游戏
现在我们来做一个谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己。
把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花。
1、油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。
2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)。
3、遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?
教师小结:火灾时电梯会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?
教师小结:火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。
5、火警的电话是多少?(119)
6、电线冒火时,该怎么办?(关闭电源总开关。)
游戏结束后,老师讲评游戏结果,带领孩子们去实地看看我园的安全通道。
【延伸活动】
逃生演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了”时,幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇5
一、活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。
二、活动准备:
小朋友玩火图片、投影仪、着火视频、湿毛巾与幼儿相同,安全出口一个。
三、活动过程:
1、出示小朋友玩火的图片引出问题。
教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?
教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
2、观看着火视频,教师提问:“如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?”
幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
——报警:火灾发生后不要慌张,火警电话119,说清失火的详细地址。
——逃生方法。
除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)
——怎么离开火场?
(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。
——教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇6
活动目标
1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。
2、学会简单的自我保护方法,懂得生命的珍贵。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
活动过程
(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法,分组讨论。
(二)做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时,可浇水灭火,可用破衣服去扑灭,也可用沙或浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。
(三)出示图片,幼儿观察。
教师提问,启发幼儿讨论。
1.火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2.还需要做什么?(不要坐电梯、升降机,迅速找到安全出口,离开火灾现场)
3.怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)
4.为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)
5.为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)
(四)教师小结
要求幼儿不要玩火,遇上火灾会随机应变,脱离火险。
(五)各领域渗透
健康:指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温,防止起泡,保护好伤面,防止病菌感染。
科学:小试验,火为什么会燃烧。
生活中渗透:认识常见的易燃品。
环境中渗透:预防火灾的宣传画。
家庭中渗透:家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。
活动反思
自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中,发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇7
活动目标:
1、初步了解火灾的危害,知道哪些是易燃物品。
2、通过师生讨论,掌握一些防火措施及自救的方法。
3、认识“安全出口”、“火警119”等标志。
活动准备:
火灾录像带一盘、灭火器一个、“安全出口”的标志一个。
活动过程:
一、看录象:火灾。
1、录象片里放了什么?
2、火灾给人们带来了哪些伤害?生命受到伤害;财产损失;森林的树木被烧毁;人们伤心的流泪。
二、引导幼儿展开讨论。
1、怎么会失火的呢?(失火的原因很多:小朋友玩火;放鞭炮等等)
2、你知道哪些东西最容易被燃烧吗?(纸、布、木头、油、酒精……)
三、设置情境,组织幼儿讨论:
1、失火了,应该怎么办?(先离开,再拨打点话119报警,详细的告诉消防队失火的地址:哪一条路?门牌多少?几楼?)
2、如果火很大,无法离开怎么办?(如果火小,可以用水去扑灭火;如果火大,并大声地呼救。)
3、失火时,有很多的浓烟,怎么办?(用湿毛巾将嘴和鼻子捂住,防止被烟熏,并趴下或蹲下。)
4、失火了,能乘电梯吗?为什么?那应该怎么办
5、如果在商场、电影院失火了,怎么办?(不拥挤,迅速找到安全出口,从安全出口出来。)教师出示安全标志,让幼儿认识。
6、教师出示灭火器,示范使用灭火器的方法。
教师:这是什么?你在哪里见过?它有什么用?
教师告诉幼儿这叫灭火器,每一层楼里都有,放在消防栓里,用的时候可以用砖头打碎玻璃,拿出灭火器灭火。而且有的大楼里有消防警报系统,如果失火可以按消防警报,可以提醒全楼的人,还要及时联系相关人员来灭火。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇8
活动设计背景
火是日常生活中常见的东西,在给人们带来便利的同时亦可以给人们带来灾难,因此,为了让幼儿更好的认识火,了解发生火灾的原因,掌握自救逃生的技能,提高自我保护意识,特设计本教学活动。
活动目标
1、让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾。
2、初步掌握几种自救逃生的技能,会打火警电话119。
3、懂得如何自我保护。
4、激发幼儿喜爱、尊重消防员的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:懂得怎样避免发生火灾。
难点:掌握几种自救逃生的技能。懂得如何自我保护。
活动准备
“火大王”头饰、电话、“119”数字卡片、烟头、火柴、大火机、鞭炮。
活动过程
一、导入:
幼儿扮“火大王”导入。
二、主题活动
(一)观看火灾图片
1、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。(在适当的时候出示有可能引起火灾的烟头、火柴、大火机、鞭炮等)
2、交流如何避免发生火灾。
3、小结:
过度:在小明住的小区里,由于人们不安全用火用电,所以出事了。大家请看:
(二)指导学习《火与电》第10—12页。
1、图中发生了什么事?他们是怎么做的?
2、如果自己是图中的小朋友,会怎样做啊?
3、小结:发生火灾或者发现火情时,要立刻拨打火警电话119求救救,想办法离开火灾现场。
4、借助涂色“119”记住号码。
5、打电话游戏:
玩法:教师扮演消防电话接线员,幼儿扮演拨打火警电话的人,学习打求救电话。
6、教育幼儿不能随便拨着玩,要尊重消防员叔叔的劳动,不能随便拨打火警电话。
7、如果你被困在火灾中,那你该怎样逃离火灾现场?(掌握多种自救逃生技能)
8、情景演戏:教室播放消防警报声,幼儿用毛巾掩住口鼻逃出教室。
三、总结:
教学反思
本次教学活动,我认为已达到了我预设的教学目标,幼儿对火有了更深的认识,懂得火灾发生的原因从而知道如何避免发生火灾,如:
①不乱扔烟头
②不随处放鞭炮
③不玩火
④不使用大功率的电器等。幼儿掌握了几种自救逃生的方法:发现火灾时,懂得拨打电话“119”求救;被火灾困住时,懂得如何逃离火灾现场。总言之,通过本次活动,提高了幼儿的安全意识,提高了幼儿的自我保护能力。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇9
活动目标:
1.了解火灾发生的几种常见原因。
2.了解主要的逃生技能,培养自我保护能力。
活动准备:
课件、电脑、电视机、湿毛巾等。
活动过程:
一、讲述故事前半段。
1.老师讲述故事前半段,提问:听到着火啦,山羊老师应该怎么做?
2.火警号码是什么?号码拨通了后,要说些什么?谁来试试?
3.个别幼儿练习后全体练习。(说清着火的地点)
4.山羊老师也是这样做的,消防员正在往森林里赶呢!
二、讨论:报警后应该怎么做。
1.教室里有许多小动物,这时山羊老师应该怎么做呢?
2.首先要冷静,第一时间离开火场。逃离时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,弯着腰,赶快离开火场。
3.一起来试试!幼儿徒手练习动作。
三、讲述故事后半段。
1.山羊老师用这种方法带着孩子们离开教室到了安全的地方。这时消防队员也来到了,他们很快就扑灭了大火。小猴搞不明白为什么会着火的呢?消防员叔叔说:火灾原因要仔细勘察才能知道。
2.一起想想,怎么会着火的呢?引导孩子一起讨论。
3.一会儿,消防员叔叔说:着火原因找到了,是电线老化引起的。
四、情景练习。
火灾了,我们马上离开教师,到安全的地方去!(发放湿毛巾,进行情境练习。)
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇10
活动目标
1、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
2、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。
3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
重点难点
发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力
活动准备
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程
开始环节:老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。
提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
基本环节:知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、组织幼儿讨论:
(1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。
F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
结束环节:逃生演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。
教学反思
这次活动是一次社会、健康整合活动,活动目的是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法,提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业,所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅,也突出了难点:学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方,语言亲切。
本次活动受教学经验的局限,这次活动也存在很多问题:
1、教师欠缺引导性语言,很多提问不科学。
活动的重点是向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识,但在观看课件时,虽然环节设计了如何攻克重难点,但教师的语言引导不是很到位,使得活动的重难点完成不是很突出。
2、教师的知识储备不足。
由于知识储备不够多,教师没有很好的讲解;观看课件时,教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够,所以教师的语言引导没有点到重点。
3、教师缺少随机教育意识。
社会学习是一个漫长的积累过程,课堂学习是一个学习的途径,但随机教育也非常重要。在本次活动中,教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时,就没有把握好教育的随机性,应该不仅仅只是介绍,还要结合日常生活,对幼儿进行使用、保护的教育。
小班社会防火安全游戏教案《着火了,怎么办?》 篇11
活动目标:
1、了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法。
2、初步形成自我保护能力,培养幼儿的消防安全意识。
活动准备:
1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。
2、课前让幼儿认识119的标志。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪。
二、观看课件:小兔家着火了,它在呼救,寻求帮助。
1、师问:小兔怎么了?
2、小兔家着火了,我们怎么来帮助他呢?
引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。
3、怎样报警:
xx学打119报警电话。说清火灾发生的地点;xx请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。
3、通过课件模拟拨打电话“ 119” ,消防员叔叔赶来,将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。
4、观看课件:消防员叔叔说:当发生火灾时,要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;弯腰摸墙一个跟一个走,不推挤。
三、观看图片,讨论火灾产生的原因和后果
1.原因:引导幼儿找出火灾的原因,如:放鞭炮,随便扔烟头,忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。
2.危害:引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。
四、讨论:发生火灾怎么办?
1.用毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,减少烟雾中有害气体对人的侵害,烟是上升的,下面的烟少。
2.着火时不能乘坐电梯,身上着火马上滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救。
五、讨论:怎样离开火场?
1、提出问题:“着火了,我们要怎样离开呢?”
2、幼儿讨论。
3、教师小结:着火了,别慌张,要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子;一个跟一个走,不推挤;弯着腰、摸墙走。
六、防火演习。
情景模拟,警报拉响,教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。
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