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小班语言小动物爱吃的食物教案
作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班语言小动物爱吃的食物教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班语言小动物爱吃的食物教案 1
活动目标
1、对语言游戏感兴趣，能积极参与游戏。
2、知道小动物喜欢吃什么，能正确的给小动物喂食。
3、学说完整句子“xx爱吃xx”。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备
小动物图片、食物图片、盒子
活动过程
一、导入小朋友们今天有一群小动物来到了我们班，想和大家做好朋友，你们想和小动物们做朋友吗?
二、基本过程
1、认识小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物
2、了解小动物爱吃的食物
(1)小动物们的肚子都饿了,你们知道它们都爱吃什么吗?你们要是说对了，小动物们爱食物就会出现。
出示小动物们爱吃的东西。
(2)引导幼儿说出“xx爱吃xx”。
3、玩给小动物吃食物的游戏
(1)小动物们的`肚子都饿了，我们应该先喂谁呢?老师有个好注意，老师这里有而纸盒，每一面上都有一个小动物，我们把纸盒抛起来，哪一面向上我们就先喂这个小动物。
(2)教师拿大纸盒演示游戏过程：抛出纸盒，看到向上的小动物是谁，说出“xx爱吃xx”，拿出相应的食物贴在动物的嘴上，请个别幼儿示范。如果出现相同一面引导幼儿说出“xx爱吃xx”后继续抛纸盒。
(3)幼儿自由玩自己的纸盒玩具，教师巡回指导幼儿边扔边说“xx爱吃xx”。
(4)结束：小动物吃饱了，和小动物们说再见吧。
小班语言小动物爱吃的食物教案 2
活动目标：
1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性，萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、通过给小动物喂食，让幼儿学会观察，并用自己的语言进行表述。
3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。
4、提高幼儿的交往自主性及口语表达能力。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
6、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
1、小动物若干（金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔。
2、幼儿园提供的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、鱼饲料、虾皮、蚬
3、小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干
4、录音机、录音带；
活动过程：
1、观察小动物，引起幼儿给小动物喂食的兴趣。
1）教师擦考语：“今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友，让我们瞧一瞧有哪些小动物？”
2）教师边带领幼儿观察，边向幼儿介绍动物的名称。
2、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物,并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物，还吃哪些食物。
1） 教师参考语：“你们想不想和小鸡、小鸭它们做朋友？”“小动物们说肚子有点饿？你们想不想给它们喂食呀？”“这里有许多食物，我们来看看它最喜欢吃些什么？”“现在我们一起去喂小动物吧！”
2）教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法，并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物，鼓励幼儿大胆交流讲述。
3、小结：幼儿在老师的带领下观察各种小动物的进食情况，并讲述自己喂养小动物时有趣的事情。
教师提问：
1）刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了？
2）你怎样和它做好朋友？
你请它吃了些什么？它喜欢吃吗？
4）xx（小动物）最喜欢吃什么？它还吃什么？
4、游戏“小动物找食物”，让幼儿进一步了解、熟悉常见动物的进食习性。
重点指导幼儿能在儿歌结束后能找到与头饰相应的食物，并把食物送回家，看谁送的食物最多。
5、教师小结游戏情况，听音乐，一起把小动物送回养殖园。
教学反思：
游戏：小动物出来玩
1.请幼儿拿出动物胸饰，看教师的暗示，如听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的.食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。
交代游戏玩法：如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小花猫胸饰的幼儿就学站起来，有节奏的告诉大家：“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼”。“小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠”。
小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。
小班语言小动物爱吃的食物教案 3
一、教学目标
让幼儿认识几种常见的小动物，并了解它们的基本特征。
引导幼儿了解小动物们各自喜欢吃的食物，并学说完整句子“XX爱吃XX”。
通过互动游戏，激发幼儿对小动物的喜爱和探究兴趣。
二、教学准备
小动物图片（如小猫、小狗、小兔、小鸡等）及其对应食物的图片。
小动物头饰或玩具。
儿歌或节奏性强的音乐。
三、教学过程
导入
老师以轻松愉快的语调与幼儿打招呼，并引出今天的主题：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天老师要带你们认识一些可爱的小动物，它们都有自己特别喜欢的食物哦！”
认识小动物及其食物
老师出示小动物图片，逐个介绍它们的名称和基本特征。
接着，老师出示对应的食物图片，询问幼儿：“你们知道XX小动物喜欢吃什么吗？”引导幼儿说出“XX爱吃XX”的完整句子。
互动游戏：喂食小动物
老师准备一个大纸盒，每一面上都贴上一个小动物图片。
老师向幼儿解释游戏规则：“小动物们都饿了，我们要给它们喂食。我把纸盒抛起来，哪一面向上，我们就先喂哪个小动物。”
老师示范抛纸盒，并说出“XX爱吃XX”，然后拿出相应的食物图片贴在动物的`图片上。
请幼儿轮流上来抛纸盒并喂食，老师和其他幼儿一起说“XX爱吃XX”。
角色扮演游戏
老师提供小动物头饰或玩具，让幼儿自由选择并戴上。
老师播放儿歌或节奏性强的音乐，引导幼儿模仿小动物的动作，并说出它们爱吃的食物。例如：“我是小猫喵喵喵，我爱吃小鱼；我是小狗汪汪汪，我爱吃骨头。”
儿歌创编
老师将幼儿在游戏中学到的内容整理成一首简单的儿歌，并教幼儿一起唱。
儿歌内容可以是：“小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨，小兔爱吃萝卜，小鸡爱吃米。”
总结
老师与幼儿一起回顾今天学到的内容，强调小动物和它们爱吃的食物。
鼓励幼儿在家中也多观察小动物，了解它们的习性和喜好。
四、教学反思
本教案通过认识小动物和它们爱吃的食物，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习并掌握了相关知识。通过互动游戏和角色扮演，激发了幼儿对小动物的喜爱和探究兴趣。在教学过程中，老师应注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，同时也要注意保持课堂的秩序和节奏。
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