小班语言小动物爱吃的食物教案

时间:2024-05-19 19:15:00 思颖 教案 我要投稿
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小班语言小动物爱吃的食物教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的小班语言小动物爱吃的食物教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言小动物爱吃的食物教案

  小班语言小动物爱吃的食物教案 1

  活动目标

  1、对语言游戏感兴趣,能积极参与游戏。

  2、知道小动物喜欢吃什么,能正确的给小动物喂食。

  3、学说完整句子“xx爱吃xx”。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动准备

  小动物图片、食物图片、盒子

  活动过程

  一、导入小朋友们今天有一群小动物来到了我们班,想和大家做好朋友,你们想和小动物们做朋友吗?

  二、基本过程

  1、认识小动物出示小动物的图片,挨个介绍小动物

  2、了解小动物爱吃的食物

  (1)小动物们的肚子都饿了,你们知道它们都爱吃什么吗?你们要是说对了,小动物们爱食物就会出现。

  出示小动物们爱吃的东西。

  (2)引导幼儿说出“xx爱吃xx”。

  3、玩给小动物吃食物的游戏

  (1)小动物们的`肚子都饿了,我们应该先喂谁呢?老师有个好注意,老师这里有而纸盒,每一面上都有一个小动物,我们把纸盒抛起来,哪一面向上我们就先喂这个小动物。

  (2)教师拿大纸盒演示游戏过程:抛出纸盒,看到向上的小动物是谁,说出“xx爱吃xx”,拿出相应的食物贴在动物的嘴上,请个别幼儿示范。如果出现相同一面引导幼儿说出“xx爱吃xx”后继续抛纸盒。

  (3)幼儿自由玩自己的纸盒玩具,教师巡回指导幼儿边扔边说“xx爱吃xx”。

  (4)结束:小动物吃饱了,和小动物们说再见吧。

  小班语言小动物爱吃的食物教案 2

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿初步了解常见小动物的进食习性,萌发幼儿关心、爱护小动物的情感。

  2、通过给小动物喂食,让幼儿学会观察,并用自己的语言进行表述。

  3、积极主动地参与活动,体验与同伴共同活动的快乐。

  4、提高幼儿的交往自主性及口语表达能力。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  6、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  1、小动物若干(金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔。

  2、幼儿园提供的饲料:玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、鱼饲料、虾皮、蚬

  3、小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小金鱼头饰若干

  4、录音机、录音带;

  活动过程:

  1、观察小动物,引起幼儿给小动物喂食的兴趣。

  1)教师擦考语:“今天小狗带来了许多小动物来跟我们做朋友,让我们瞧一瞧有哪些小动物?”

  2)教师边带领幼儿观察,边向幼儿介绍动物的名称。

  2、幼儿和好朋友一起自选饲料去喂养自己喜欢的小动物,并在喂养过程中观察小动物最喜欢吃哪些食物,还吃哪些食物。

  1) 教师参考语:“你们想不想和小鸡、小鸭它们做朋友?”“小动物们说肚子有点饿?你们想不想给它们喂食呀?”“这里有许多食物,我们来看看它最喜欢吃些什么?”“现在我们一起去喂小动物吧!”

  2)教师在幼儿喂养过程中进行指导幼儿正确的喂养方法,并引导幼儿观察小动物最喜欢吃什么食物,鼓励幼儿大胆交流讲述。

  3、小结:幼儿在老师的带领下观察各种小动物的进食情况,并讲述自己喂养小动物时有趣的事情。

  教师提问:

  1)刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了?

  2)你怎样和它做好朋友?

  你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?

  4)xx(小动物)最喜欢吃什么?它还吃什么?

  4、游戏“小动物找食物”,让幼儿进一步了解、熟悉常见动物的进食习性。

  重点指导幼儿能在儿歌结束后能找到与头饰相应的食物,并把食物送回家,看谁送的食物最多。

  5、教师小结游戏情况,听音乐,一起把小动物送回养殖园。

  教学反思:

  游戏:小动物出来玩

  1.请幼儿拿出动物胸饰,看教师的暗示,如听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的.食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。

  交代游戏玩法:如出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音,带小鸭子、小花猫胸饰的幼儿就学站起来,有节奏的告诉大家:“小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼”。“小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠”。

  小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

  小班语言小动物爱吃的食物教案 3

  一、教学目标

  让幼儿认识几种常见的小动物,并了解它们的基本特征。

  引导幼儿了解小动物们各自喜欢吃的食物,并学说完整句子“XX爱吃XX”。

  通过互动游戏,激发幼儿对小动物的喜爱和探究兴趣。

  二、教学准备

  小动物图片(如小猫、小狗、小兔、小鸡等)及其对应食物的图片。

  小动物头饰或玩具。

  儿歌或节奏性强的音乐。

  三、教学过程

  导入

  老师以轻松愉快的语调与幼儿打招呼,并引出今天的主题:“小朋友们,你们喜欢小动物吗?今天老师要带你们认识一些可爱的小动物,它们都有自己特别喜欢的食物哦!”

  认识小动物及其食物

  老师出示小动物图片,逐个介绍它们的名称和基本特征。

  接着,老师出示对应的食物图片,询问幼儿:“你们知道XX小动物喜欢吃什么吗?”引导幼儿说出“XX爱吃XX”的完整句子。

  互动游戏:喂食小动物

  老师准备一个大纸盒,每一面上都贴上一个小动物图片。

  老师向幼儿解释游戏规则:“小动物们都饿了,我们要给它们喂食。我把纸盒抛起来,哪一面向上,我们就先喂哪个小动物。”

  老师示范抛纸盒,并说出“XX爱吃XX”,然后拿出相应的食物图片贴在动物的`图片上。

  请幼儿轮流上来抛纸盒并喂食,老师和其他幼儿一起说“XX爱吃XX”。

  角色扮演游戏

  老师提供小动物头饰或玩具,让幼儿自由选择并戴上。

  老师播放儿歌或节奏性强的音乐,引导幼儿模仿小动物的动作,并说出它们爱吃的食物。例如:“我是小猫喵喵喵,我爱吃小鱼;我是小狗汪汪汪,我爱吃骨头。”

  儿歌创编

  老师将幼儿在游戏中学到的内容整理成一首简单的儿歌,并教幼儿一起唱。

  儿歌内容可以是:“小猫爱吃鱼,小狗爱吃骨,小兔爱吃萝卜,小鸡爱吃米。”

  总结

  老师与幼儿一起回顾今天学到的内容,强调小动物和它们爱吃的食物。

  鼓励幼儿在家中也多观察小动物,了解它们的习性和喜好。

  四、教学反思

  本教案通过认识小动物和它们爱吃的食物,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习并掌握了相关知识。通过互动游戏和角色扮演,激发了幼儿对小动物的喜爱和探究兴趣。在教学过程中,老师应注意观察幼儿的表现,及时给予肯定和鼓励,同时也要注意保持课堂的秩序和节奏。

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