生日教案

时间：2022-05-23 10:15:56 教案我要投稿

【精华】生日教案模板集锦九篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的生日教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】生日教案模板集锦九篇

生日教案篇1

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容。把握作品展示的神奇情节，天真美好地人物形象和欢快积极的情感基调节器。

　　2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐》的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

　　3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解。

　　活动准备：多媒体教具：课件、电脑、电视机。生日歌、当月生日的孩子课件。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　放生日歌问：听！什么声音？（祝你生日快乐）这声音是从哪来的呀？（幼儿讨论）

　　我们一起来听听这个故事就知道了。

　　二、欣赏故事，帮助幼儿分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。

　　请小朋友们认真听好，等会来告诉我们故事里有谁？生日歌是从哪来的？

　　1、老师完整的念故事。

　　师问：故事的名字叫什么？

　　故事里有谁？

　　小熊们做了件什么事？

　　2、第二遍听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　提问：小熊在外婆生日时，有一个什么想法？

　　他们在边做时还边干什么呀？

　　外婆收到礼物后是什么心情？

　　3、教师，幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈，同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

　　师：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？

　　：小熊能关心尊敬长辈，动物朋友们也能互相帮助我们以后也要向他们学习。

　　三、为九、十月份的孩子过生日。

　　1、小熊会给外婆过生日，那我们小朋友会不会给自己的朋友过生日呢？

　　2、九月快要过去了，十月马上就要来了，在这两个月里我们班里有谁也要过生日了呢？

　　3、放《小寿星》的课件

　　师：这里有谁呢？（幼儿看着课件上的幼儿照片，将小寿星的名字讲出来。）]

　　4、请小朋友为小寿星说祝福词。

　　5、请家长代表为小寿星祝词。

　　6、集体唱祝你生日快乐的歌。

　　7、老师给小朋友送生日贺卡。

　　四、师，结束活动。

　　小熊的外婆和小朋友都过了生日，开心吗？那等爸爸妈妈过生日时也收到你们的生日礼物他们会不会开心呢？我们来问问吧？

　　等会我们就来做个生日蛋糕送给爸爸妈妈，好不好。

生日教案篇2

　　教材分析：

　　《生日礼物》这篇课文，短小活泼，意思简明。通过学习本课，要让学生学会一些生字词，还要让孩子们知道，小鸟是人类的朋友，它可以捉害虫，保护庄稼，还能够美化我们的生活，给我们带来乐趣。这节课分为2课时，我执教的是第一课时，具体情况如下：

　　学习目标：

　　1、正确、流利、地朗读课文；

　　2、认识本课11个生字会；

　　3、会写4个生字。

　　教学重难点：

　　学会本课生字，正确、流利地朗读课文。

　　教学方法：

　　自主、合作、探究、演示法

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、板书课题：

　　老师：今天我们来学习第7课《生日礼物》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。

　　二、揭示目标：

　　本节课我们的学习目标是：

　　1、正确、流利、地朗读课文；

　　2、认识本课11个生字会；

　　3、会写4个生字。

　　我们通过4场比赛来达到目标。

　　三、先学后教

　　（一）第一次“先学后教”：比赛读课文

　　自学指导一

　　1、认真听录音范读。

　　2、用自己喜欢的方式朗读课文。

　　3、小组间互相读课文，(分段读)注意要把课文读通顺，字音读准确。(3分钟后开始比赛读课文)

　　第一场比赛：朗读比赛——比谁的字音读的最准确

　　指名轮流读课文。(以后进生为主，尽量让多点人参与，错的及时纠正)

　　（二）第二次“先学后教”：比赛认字

　　大家积极地参与到比赛中很好，老师有新的要求了，请看——

　　自学指导二：

　　请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字，并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开始比赛)

　　第二场比赛：比谁最先把生字都准记牢

　　1.自由读课件中带拼音的词语。

　　2.去拼音检测读(抽后进生)。

　　3.游戏摘果子巩固识字。

　　4.说说难记的字的记字方法。

　　5.给生字娃娃找朋友。

　　（三）第三次“先学后教”：比赛流利地朗读课文

　　生字娃娃大家都认识了，课文你们一定也能读流利了。老师给大家2分钟时间，2分钟后我们来比赛。

　　自学指导三：

　　带着刚认识的生字娃娃再读课文。

　　(2分钟后，我们比一比，看谁读得最准确，最流利.)

　　(一)先学：1.自由读。

　　(二)后教：2.指名分段读。

　　3.男女生赛读。

　　（四)第四次“先学后教”：比赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听，请看老师下一个要求

　　自学指导四：

　　请认真观察田字格中的字，想一想怎样写才能写美观？

　　(一)先学：1.生观察笔顺、笔画、间架结构。

　　2.指名回答。

　　3.描红一个，临摹一个。

　　(二)后教：4.师生共评议。

　　四、当堂训练：

　　题略

　　五、板书：

　　7.生日礼物

　　礼、枝、丽、物

生日教案篇3

　　活动准备

　　《大雁奶奶的愿望》故事

　　活动目标

　　1、让幼儿能听明白故事。

　　2、能讲清楚故事的大概内容。

　　活动过程

　　一、谈话，引故事

　　师：小朋友们每年都会过生日，你们是不是都有生日愿望啊？（是）

　　师：咱们去听下大雁奶奶的生日愿望是什么。

　　二、《大雁奶奶的愿望》故事，并理解

　　师：今天是谁过生日啊？（大雁奶奶）

　　师：大雁奶奶想要什么礼物啊？（冬天的雪）

　　师：大家找到什么代替雪了？（蒲公英）

　　师：大雁奶奶实现了愿望了吗？（实现了）

　　三、小结

　　1、教师要多次讲解，问问幼儿听懂没。

　　2、教师可以夸张的讲故事，引起幼儿兴趣。

　　3、在幼儿明白故事后，能讲清楚故事的大概内容。

　　活动结束

　　说一说，自己每年的生日礼物。

生日教案篇4

　　一、活动目标

　　1.观察画面，了解故事情节，体验学习相反词的乐趣。

　　2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。

　　二、活动准备

　　FLASH、ppt兼容课件：《熊叔叔的生日派对》

　　三、活动过程

　　（一）师幼互动讨论，引出课题

　　T：今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩，好吗？

　　T：每个人都要过生日，你过生日的时候谁来了？你收到了什么生日礼物？

　　T：（小结）原来有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

　　T：今天是熊叔叔的生日，它也要开生日派对了，那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊。

　　（二）分段欣赏故事，理解故事内容

　　T：太阳公公醒来了，小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让我们来听听故事里是怎么说的？（教师讲述第一段故事）

　　T：（小结）原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累的呼呼大睡的。

　　T：熊叔叔睡觉的时候，发生了什么事情呢？（教师播放门铃声）

　　T：听到门铃声，师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起来，你们家的门铃响了！”（教师讲述第二段故事）

　　T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？（幼儿边看图片边讲述）

　　T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停，这些动作你发现了什么秘密呢？原来熊叔叔在做着相反的动作。（课件指引）

　　T：咱们生活中也有很多相反的东西，让我们也来做做相反的游戏吧！

　　游戏一：找相反（图片找相反）

　　上下；大小；多少；哭笑

　　游戏二：做相反（集体到个别）

　　（一）坐、站；

　　向左跑、向右跑；

　　高人走、矮人走；

　　芝麻开门、芝麻关门

　　哭、笑

　　站、坐

　　（二）教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了

　　游戏三：说相反（教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子，幼儿说相反。将幼儿分成两组，星星奖励）

　　前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了，我穿着厚厚的衣服，天气暖了，我穿着薄薄的衣服。

　　T：（小结）咱们生活中还有很多相反的东西，你也可以去找一找、做一做、说一说，你的本领也会越来越多。

　　T：讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作，那么门外面到底是谁呢？让我们继续听故事吧！（教师讲述故事第三段）

　　T：熊叔叔看到了一个大箱子，它是怎么把这个箱子拿回家的呢？幼儿模仿动作。（推拉）

　　T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着什么呢？

　　T：因为熊叔叔帮助小动物们造石桥，所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了，你也要去感谢别人。

　　T：（教师讲述故事第四段）熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想？它很开心，可是为什么又哭了呢？

　　T：（讲述故事第五段）客人来了，礼物也收到了，蛋糕也有了，让我们一起唱 “生日快乐歌”，参加熊叔叔的生日派对，祝它生日快乐！

　　附

　　故事：熊叔叔的生日派对

　　太阳公公醒了，小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼呼~，熊叔叔睡得真香啊！

　　叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀！好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦？没人啊！”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。

　　叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，它左看看右看看，可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

　　叮咚叮咚，是谁呀？熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的跑到门外，这一次门外还是什么人都没有。

　　熊叔叔站在那气呼呼的说：“到底是谁在捣蛋啊？”熊叔叔找找这里，找找那里，但是草地上、大树下、房子旁都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：一定要抓住这个捣蛋的家伙。突然熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。嗨哟嗨哟，熊叔叔使劲的拉着箱子

　　箱子里装的是什么呢？打开包装一看，“熊叔叔，生日快乐！”小动物从里面跳出来喊道

　　“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说：“谢谢大家记得我的生日！谢谢你们的礼物！”熊叔叔的生日派对真热闹。

生日教案篇5

　　活动目标：

　　1.学念儿歌并用手指动作表现儿歌中数学的变化。

　　2.初步获得年月的概念。

　　3.尝试用材料创作代表自己的图案。

　　活动准备：

　　1.儿歌：《我几岁》（参见幼儿用书）

　　2.纸张、画笔、剪刀、固体胶水等、幼儿自备照片。

　　3.自制生日树。

　　4.课前准备：家长向幼儿讲述自己的生日，知道自己是几月生的，今年几岁了。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　1.师：小朋友，你知道自己今年几岁吗？如果用我们的小手来表示自己的年龄该怎么做呢？（请幼儿用小手来表示自己的岁数）

　　2.师：有一位小朋友也想来告诉我们他今年几岁了，想不想听一听。（放录音）

　　3.师：这位小朋友他是怎么说的呢？谁来学一学？（请个别幼儿来学一学）

　　二、学儿歌。

　　1.大家一起听儿歌，把手举高，让幼儿根据自己的年龄伸出手指做"4"或"5"的手势动作，并看看身边的小朋友分别是几岁。

　　2.听第二遍，提问：你听到了哪些句子?(幼儿讲述，教师引导幼儿边将边做动作帮助记忆，同时也可出示相应的图示帮助幼儿记忆)（参见幼儿用书）

　　3.尝试着跟录音学念儿歌。

　　三、生日树。

　　师：我们每个小朋友都有自己的生日，每过一年我们就大一岁。老师这里有一棵生日树，我们来看看这棵树是什么样子的？（上面有数字）有几个数字呢？（12个）这就代表者一年有十二个月。那你知道自己是几月出生的吗?(幼儿讲述自己的生日月份教师进行核对)师：待会儿老师会给我们的小朋友每人一张纸，请你在上面画上只属于自己的'标记，然后剪下挂在树上。那画好了我们挂在属于自己月份的那条树枝上。

　　四、幼儿操作。

　　1.师：你想画什么标记呢？（引导幼儿思考自己的特别的生日标记）

　　2.幼儿自由绘画，教师巡回指导。

　　3.展示讲述自己的标记，集体完成生日树。

生日教案篇6

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道大豆是我们生活中的重要食物。

　　2、能仔细听辨故事并回答问题。

　　活动准备：教学挂图《老豆豆过生日》，幼儿在区域活动或亲子活动中已体验过剥毛豆、黄豆发芽、磨黄豆等活动。

　　活动重点：根据故事内容，进一步了解豆类。

　　活动难点：分辨各种豆类。

　　活动过程：

　　1、出示挂图，引起幼儿听故事的兴趣：

　　（1）引导幼儿观察挂图：

　　—“这是谁的家？”

　　（2）交代故事标题，请幼儿猜想故事内容：

　　—“谁会来给老豆豆爷爷过生日？”

　　1、教师边看课件，边讲述故事：

　　—“有谁来为老豆豆爷爷过生日？”

　　“为什么肥皂、油漆、轮子、帽子······也来为老豆豆爷爷过生日？”

　　2、组织幼儿分析讨论，理解故事：

　　“—你们认为小豆豆长大了，能够做些什么？”

　　3、请幼儿完整听赏故事，对故事内容提出质疑：

　　—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

　　“生活中，你还知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案篇7

　　学习目标：

　　1、认识12个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、牛”。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

　　教学重点：

　　认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。

　　教具准备：

　　自制课件、录音磁带（生日歌）。

　　课时安排：两课时。

　　第一课时

　　学习目标：

　　初读课文，读准字音，读通课文，了解课文大意；认识文中12个生字，会写“今、正”2个字。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、教师板书“生日”两个字。

　　谈话：这两个字你们认识吗？你们知道自己的生日是哪一天吗？每当你生日那天，爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛，送上生日蛋糕，但是他们自己却很少过生日，作为你们应该怎么做呢？

　　2、今天，我们学习18课借生日，相信大家会找到答案的。板书“借”（用与“生日”不同颜色的笔书写）齐读课文。

　　3、根据文题质疑

　　师：读过文题，你们有什么问题提出来吗（让学生提，鼓励大胆质疑）？

　　请同学们带着自己提出的问题读书。

　　二、自学课文

　　1、轻声自由读课文，借助拼音读准字音，认识生字，读通句子。

　　2、4人一组读全文，每人一段，互相纠正字音，句子。

　　3、小组汇报，其它组认真听，发现错误问题。

　　4、检查识字情况，学生之间互相交流，然后出示字卡，请学生认读，认识“饣—饭，牛--物”（学生认读生字采用多种形式：指名读、开火车读去拼音读，交流识字方法）。

　　5、再读课文，想一想自己提出的问题，你是否弄懂了，指名汇报。

　　三、课间律动：

　　为小云妈妈唱一支《生日歌》

　　四、朗读课文：

　　出示课件：书中第一幅插图

　　1、结合图及文字，指导第一自然段朗读，体会出小云高兴，惊奇的心情。方法：指名读，齐读。

　　2、在第一幅图出示后，显示小云和妈妈的话，着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的语气和妈妈的语气，让学生通过反复练习，多次试读，体会出人物情感。教师适机范读，学生分角色读。

　　3、出示第二幅图，引导学生读三、四自然段，重点练习小云的话，重点指导最后一句话的感叹语气。

　　4、分角色小组练习读全文，指名分角色读全文。

　　5、表演读，读给老师，同学听。

　　五、课后延伸：

　　学习了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何对待父母长辈了吗？

　　第二课时

　　学习目标：

　　细读课文，理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。指导写“雨、两”2个字，表演课本剧，续编想象故事结尾，巩固识字练习。

　　教学过程：

　　一、认读生字词。

　　（1）出示带音节的生字词，指名读词。

　　（2）留下单个生字，并打乱顺序开火车读。

　　（3）交流识记字形的方法。

　　二、学习课文1、2自然段。

　　1、指名读第一自然段。

　　如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情是怎样的？谁能把这种高兴的心情读出来？

　　2、指名一学生与老师分角色朗读第二节。

　　老师当妈妈，这位小朋友当小云。我们比一比，谁当得更像。

　　学生评议，在评议中明确朗读技巧。

　　3、同桌练读第2、3句，男女生分角色朗读第2、3句。

　　4、全班齐读。

　　三、学习课文第三、四自然段。

　　1、指名朗读第一、二自然段

　　（1）你们回家都问过爸爸妈妈的生日，他们都告诉你们吗？小云的妈妈会忘了自己的生日吗？

　　（2）为什么妈妈要说忘了呢？

　　（3）小云知道妈妈为什么忘了自己的生日吗？

　　2、全班齐读第三自然段。

　　大家想一下，小云把可爱的布熊放在妈妈书包里的时候，心里会想写什么？

　　3、指名读第四节。

　　4、师生表演读。

　　四、分角色朗读全文。

　　一、学习写字。(比赛：看谁写得好)

　　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

　　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

　　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

生日教案篇8

　　教育活动目标：

　　1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在小朋友面前讲话。

　　2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望，并能用绘画的形式表现出来。

　　3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

　　4、让幼儿体验与小朋友一起过生日的快乐。

　　活动准备：

　　环境布置：找一块小黑板，作为幼儿的许愿墙。

　　课前让幼儿了解自己的生日。

　　生日蛋糕一盒。《生日快乐》的磁带，录音机，照相机。白纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　1、听歌曲《生日快乐》，引出课题。

　　放音乐，老师和小朋友一起唱《生日快乐》歌。

　　老师提问：这首歌曲的名字叫什么？我们一般会在什么时候唱这首歌曲？

　　2、幼儿讲述过生日的情景。

　　老师启发：你知道自己的生日吗？

　　你是什么时候过生日的？

　　你和谁一起过生日?在哪里过的?是怎样过的?心情怎么样?

　　（请幼儿站起来对小朋友说说）你收到过哪些生日礼物，是谁送的？

　　3、幼儿讲述生日愿望。

　　你希望下一个生日怎么过？请对你小朋友说说（教师引导幼儿大胆讲述自己的生日愿望）。

　　4、幼儿许愿。

　　你想实现你的生日愿望吗？让我们到许愿墙旁来许个愿吧！

　　刚才你许了什么愿呢？能告诉我们吗？（幼儿自由讲述自己的心愿）

　　5、画生日愿望。

　　小朋友，刚才大家讲的非常好，现在给大家每人发一张白纸，用蜡笔把这些愿望画下来，然后贴在许愿墙上，让所有知道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗？

　　幼儿画生日愿望。（教师指导一些能力较差的幼儿）请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望？（教师把幼儿的话贴在许愿墙上）

　　想看看崔老师的生日愿望吗？（出示我的愿望卡）我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

　　6、过集体生日，体验一起与小朋友过生日的快乐。

　　你们知道吗？这个月我们班有一位小朋友过生日了，她是谁呢？请这位小朋友上来，今天我们一起为xx小朋友过生日，好吗？

　　出示蛋糕，点蜡烛。我们应该对xx说些什么美好祝愿的话呢？（教师引导）xx，你高兴吗？今天快乐不快乐？让我们把这开心一刻永远保留下来吧！（师生拍照留念）放《生日快乐》歌，师生一起唱。

　　师生一同享用蛋糕。

生日教案篇9

　　活动主题：文明节俭，从过生日做起

　　班会背景：小学生过生日大摆酒席、宴请同学、赠送礼金礼品等铺张浪费现象，

　　活动目的：

　　1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，从小养成勤俭节约的好习惯。

　　2、让学生克服攀比心理，培养学生正确的价值取向，让生日过得既愉快又有意义。

　　活动准备：

　　1、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　2、让学生回忆身边哥哥姐姐过生日时的浪费现象及思考可行的改进措施。

　　活动过程：

　　一、主持人导入主题：

　　老师：同学们，今天我们班会的主题是“文明节俭，从过生日做起”，昨天老师下班时，路过看见几个同学抱个大布熊给同学送去，说是送给他送的生日礼物，同学们能谈谈你们平时的生日是怎么过的吗？（同学们踊跃发言，畅谈自己的亲身经历和体验。）

　　听了同学们的生日体验，我们感受到些什么呢？下面，老师讲几个给大家故事，

　　故事一：这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家，忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，小华的同学来了，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺小华的生日。

　　讨论交流：①你认为小华的生日过得快乐吗?②是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日?③快乐的标准是什么?④你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、最快乐?

　　教师小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是，长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；同学们也为小华的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。

　　故事二：老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。

　　讨论交流：①你们认为小丸子的生日过得好吗?②这和你们以前过的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎样过?

　　老师发言：刚才同学们感受了两种氛围的生日活动，那你赞同那一种呢？同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。

　　二、教师小结：

　　过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，

　　比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日过得更有意义。

　　三、谈谈在本次活动中的收获和体会。（学生谈感受）

　　四、教师总结：

　　每一个生日都标志着你长大一岁，为了这属于自己的年轮，我们更应懂事，更应努力进取。我们渐渐地成熟起来，更应学会节俭、不攀比，过一个有意义、愉快的生日。我们可以写一篇纪念自己成长的文章，让成长的风铃在岁月中悠扬地回响；也可以植一棵树，让成长的年轮伴着青春永不枯黄；还可以写一首诗、画一幅画，赞美自己的生日，描绘自己的成长，让自己的生日纪念更有意义！但与此同时，别忘了捎去对父母的问候，他们更是你人生的引路人。

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