小班主题红红的小东西教案
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小班主题红红的小东西教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
设计意图：
近期我们班针对幼儿展开了图形变变变的主题活动，我发现小班幼儿对图形还没有全面的认识和了解。我希望以故事的形式让幼儿在感受故事趣味性的.同时了解圆形的特征：可以滚动，发现日常生活中红色的东西以及圆形的东西。
活动目标：
1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。
2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
背景图、故事中出现的动物图片。
活动重点难点：
活动重点：
初步理解故事内容，感受故事的趣味性。
活动难点：
认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。
活动过程：
一、导入。
出示红红的小东西，师：老师在路上捡到了一个红红的小东西，你知道它是什么吗?
幼儿猜测
师小结：刚才小朋友们说了好多红红的、圆圆的东西，我们来看看它究竟是什么吧!
二、欣赏故事。
1.播放PPT，教师有感情的讲述故事。
2.提问：
(1)这个红红的小东西是什么呀?
(2)一路上它遇到了谁呀?(根据幼儿回答出示图片)
(3)它们把红红的小东西当成了什么?(根据幼儿回答出示图片)
(4)它说了些什么?(幼儿一起模仿小动物对话。)
三、理解故事情节。
1.根据出示的图片带领幼儿一起讲述故事。
2.引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，都遇到了谁?它们把红红的小东西当成了什么?
四、经验分享
引导幼儿练习讲述故事，教师总结：这个小东西真有趣呀!一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才发现自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。
五、师：我们一起去外面看看能不能遇到这个红红的小东西吧!结束活动。
活动反思：
经过第一轮研讨，我决定将故事分段讲述，到“经过小熊家”，先让幼儿回忆故事种出现了谁，学习小动物的对话，这时候让幼儿猜测这个红红的小东西到底会是谁?让幼儿回忆、认识多种红红的、圆圆的小东西。最后出示小猫，揭晓谜底。在第二轮教研活动中，有了之前的指导和提升，孩子们果然对故事情节有了更深的体会。当然，还有一些细节需要注意，如：无效性的问题要少问，有效的引导。经过了一轮又一轮的研讨，对于语言活动的开展，我有了更深层次的认识。
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