中班英语水果单词教案

时间：2022-04-01 16:49:50 教案我要投稿

中班英语水果单词教案

　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的中班英语水果单词教案，欢迎阅读与收藏。

中班英语水果单词教案

中班英语水果单词教案1

　　活动目标

　　1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　2、初步理解句子“I like apples”。

　　教学重点、难点

　　重点：

　　认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

　　难点：

　　理解句型I like…

　　活动准备

　　材料准备：

　　挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

　　环境准备：

　　将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

　　活动过程：

　　一、Warming-up(热身活动)

　　教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

　　二、Presentation(内容呈现)

　　1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

　　2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’s an apple.”其他水果方法同上。

　　3、教师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

　　三、Practice(活动操练)

　　游戏：大声小声

　　1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，教师小声读，幼儿大声跟读;教师大声读，幼儿则小声读。

　　2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，教师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，教师从上到下举时，声音由大到小，最后到没声。

　　四、Production(创造巩固)

　　1、游戏：教师出示“banana”大单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

　　“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

　　2、师幼道别

　　师幼同唱《Goodbye song 》。

　　五、活动结束

中班英语水果单词教案2

　　预设目标

　　1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”，并在适当的场合熟练运用。

　　2、要求幼儿能够听懂老师的指示语，并按要求做出相应的动作。

　　3、尝试让幼儿将自己的'想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

　　4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。

　　5、让幼儿在情境活动中，体验英语活动的乐趣。

　　活动准备

　　单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。

　　活动流程

　　1、greeting.(师生用英语相互问候.)

　　2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话，集中幼儿的注意力。)

　　3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)

　　4、review.(复习)

　　(1)复习句型“what’s this ?”及答语。(包括有关学习用品的单词：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

　　(2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)

　　t: what’s this ?

　　s: it’s a book.t: what’s this ?

　　s: it’s a pen.t: what’s this ?

　　s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)

　　(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗? (happy birthday song)

　　(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

　　(3)观看挂图，出示“watermelon”的图片。听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eating watermelon)

　　(4)出示“watermelon”的卡片，分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)

　　(5)英文小律动。

　　(6)出示卡片，巩固操练句型what color is it?及答语。

　　t: what color is it?

　　s: it’s yellow.t: what color is it?

　　s: it’s black.t: what color is it?

　　s: it’s purple.6、表演英文儿歌。(bingo)

　　活动延伸：

　　与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。

中班英语水果单词教案3

　　教学目标：

　　1.认识orange、peach、apple、pear

　　2.能正确朗读单词。

　　3.积极踊跃参加游戏。

　　4.学会帮助有困难的人。

　　教学重点：

　　水果单词能正确发音。

　　教学难点：

　　认识并理解单词含义。

　　教学方法：

　　引导法、游戏法

　　教学准备：

　　1.水果实物。

　　2.水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

　　3.小狗玩偶一个。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.复习：唱首ABC song.

　　2.故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢?

　　T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它?

　　S：想。

　　二、新授

　　T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好?

　　S：好。

　　T：看老师手中拿的是什么?(桔子实物)

　　S：桔子。

　　T：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。(贴在黑板上)

　　1.领读。

　　2.小组读。

　　3.个别读。

　　T：(依次讲解peach、pear、apple)