部编版小学一年级语文下册《动物王国开大会》教案

时间:2022-03-06 18:09:51 教案 我要投稿

部编版小学一年级语文下册《动物王国开大会》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的部编版小学一年级语文下册《动物王国开大会》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

部编版小学一年级语文下册《动物王国开大会》教案

  教材分析:

  这是一篇童话故事,主要讲述了老虎想开大会,让狗熊给大家下通知。第一次通知没有说明时间,第二次通知没有说明具体时间,第三次通知没说明地点,直到第三次才把通知发布好。这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。

  学情分析:

  通过一个多学期的语文学习,学生对于课文朗读有了浓厚的兴趣,特别喜欢读童话故事。本节课注重说话写话,通过前面的练习,学生的写话方面有了很大的提高,大多数学生都能按要求写一段较通顺、内容完整的话,并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。随着学生阅读量的增加,学生的阅读能力有所提高,大多数同学都能读懂短文,并能根据短文内容回答简单的问题。

  教学目标:

  1.知识目标:正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字,会写田字格里的'“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。

  2.能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。

  3.情感目标:通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。

  教学重点:

  识字,写字,有感情地朗读课文。

  教学难点:

  通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。

  教学课时:

  两课时。

  第一课时

  教学目标

  1.能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字,学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。

  2.初读课文,整体感知课文内容。

  教具准备:

  生词卡片、课件。

  教学过程:

  一、谈话激趣,引入新课。

  师:(出示图片)同学们,这是哪?

  生:动物园

  师:同学们喜欢动物吗?

  生:喜欢。

  师:今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。(板书课题:动物王国开大会)

  二、初读课文,整体感知。

  1、师范读课文,同学们边听边想,动物王国怎么了?

  师:动物王国怎么了?

  生:动物王国要开大会。

  2、自读课文,学习生字。

  (1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。

  (2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

  三、记忆字形,指导书写。

  1、检查生字的自学情况

  (1)出示生字卡片,“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。

  (2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。

  2、写字。

  (1)出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。

  (2)教师范写田字格中的生字,学生书空。

  (3)学生描红、临写,教师巡视、指导。

  四、课堂总结

  在这节课里,你学会了哪些知识?

  第二课时

  教学目标

  1、正确、流利地朗读课文。

  2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。

  课前准备:

  生字卡片,多媒体课件。

  教学过程:

  一、复习导入。

  1、抽读生字卡片,“开火车”认读生字。

  2、听写生字。

  3、学生自由朗读课文。指名分段朗读。

  二、初读课文,整体感和。

  1、学生分小组读,给生字正音。

  2、文章有几个自然段?(18个自然段)

  3、全班集体朗读课文。

  三、课文详解。

  师:文章里写了多少动物?

  生:老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。

  师:狗熊第一次用喇叭通知大家,少说了什么?

  生:忘记了告诉大家开会的时间和地点。

  师:狗熊第二次通知大家,为什么大会还是开不起来?

  生:狗熊没有说地点和具体时间。

  师:狗熊第三次通知大家,为什么大会还是开不起来?

  生:狗熊没有说明地点。

  师:从这个故事里,我们知道了什么?

  生:通知一定要交代清楚地点和具体时间,做一个思维严谨、全面的孩子。

  四、再读课文。

  1、小角色分角色朗读课文。

  2、学生分角色表演课文。

  五、总结全文。

  1、学了这一课,你懂得了什么?

  2、教师总结:通知一定要交代清楚地点和具体时间,我们要做一个思维严谨、全面的孩子。

  板书设计:

  《动物王国开大会》

  第一次忘记时间和地点

  第二次忘记地点和具体时间

  动物王国开大会第三次忘记交代地点通知要明确时间和地点

  第四次通知成功

  课后反思:

  首先,以学生感兴趣的形式导入新课,小学生的兴趣极浓;接着让学生自读课文,他们看得津津有味;然后,运用不同方式认读生字,他们也是学在其中、乐在其中。本节课,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设了良好的自主学习情境,导入到初读课文,到识字、读文答题,我作为一个引导者的身份,让学生找到问题的答案,充分发挥了学生的主导地位。

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