大班语言教案

时间:2022-02-13 11:17:25 教案 我要投稿

【推荐】大班语言教案三篇

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班语言教案3篇,欢迎大家分享。

【推荐】大班语言教案三篇

大班语言教案 篇1

  活动意图:

  《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的童谣,歌曲的旋律比较简单,幼儿较容易把握。童谣中的角色是幼儿喜欢的小动物,因此我选择了这首童谣,希望在理解童谣内容的基础上体会团结力量大。

  活动目标:

  1、 学唱歌曲《小狗抬花轿》,理解童谣内容。

  2、 感受歌曲活泼、欢快的情绪。

  3、 体验与同伴游戏的乐趣。

  4、 能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5、 萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  《小狗抬花轿》的课件、图片。

  活动过程:

  一、 出示道具,激发兴趣。

  出示图一:一顶花轿

  1. 它象会走路的房子。

  2. 这是什么?怎么用?

  二、创编故事情节。

  渗透不同的数数方式,如一个一个数、两个两个数等,重点介绍4+4。

  出示图二:八只小狗抬花轿

  1.古时候的花轿里坐着新娘,那你们猜猜,今天花轿里坐着谁?(幼儿猜)

  2. 几只小狗抬花轿?

  3. 老虎坐在轿子里的感觉怎样?小狗怎么?从哪里看出来?

  出示片段三:小狗摔跤,老虎踢它

  1.“哎哟”一声,发生了什么事?老虎会怎么样?

  2.原来一只小狗摔摔倒了,老虎踢它一脚。

  3.你们认为老虎怎么样?小狗应该怎么办?

  (1)自由讨论,集体交流:师幼共同讨论。

  4.小狗想的是什么办法?

  渗透团结一致的情感教育。

  出示片段四:小狗把花轿往上抛

  1.小狗想的是什么办法?

  2. 小狗到哪里抛轿子的?

  三、学唱歌曲

  根据童谣感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

  1、完整欣赏歌曲。

  2、教师示范唱。

  3、幼儿跟唱歌(分组、集体)。

  活动反思:

  活动中,把孩子喜欢的儿歌与旋律结合起来,让孩子真正学习自己喜欢的`、感兴趣的知识,相信这样的学习会更加有效,更有利于孩子们的发展。

  不足之处:

  活动过程组织少紧凑,时间没有把握好。

  小百科:小狗抬花轿这首儿歌讲述了8只小狗抬花轿的事情,老虎做花轿,他们之间的搏斗,非常有意思,是不可多得的一首儿歌。

大班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、引导儿童有序地观察图片,理解图片中风于船,风和人的关系。

  2、鼓励儿童自由想象,大胆表现,培养儿童的讲述兴趣。

  活动准备:

  讲述材料3幅

  风娃娃表情图一个

  活动过程:

  1、欣赏风的声音:

  提问:1)你听到了什么声音?

  2)风是怎么样的?

  3)风能帮助我们做一些什么好事啊?风娃娃帮过你的忙吗?

  4)风能够做这么多的好事,那么今天风娃娃会做哪些好事了呢?

  2、浏览图片

  提问:1)今天好心的风娃娃碰到了谁?

  2)他遇到了什么困难?

  3)风娃娃帮了他什么忙?

  3、启发儿童有序连贯的讲述:

  儿童自由选择图片,进行讲述,我们去看看好心的风娃娃是怎么帮助别人的?

  风娃娃看见了谁?他在干什么?

  风娃娃是怎么帮助别人的?

  风娃娃帮助了别人,他的心理是怎么样的?

  4、迁移新的经验:

  1)出示风娃娃图片:好心的风娃娃帮助别人很开心的,他有没有停止脚步?

  2)他还想去帮助谁?请你们想想他还会去做什么?

  3)请你把他画下来。

  请你们想想他还会去做什么?

  4)说说,你的风娃娃在帮助别人做什么好事?

大班语言教案 篇3

  活动目标:

  1。结合礼仪宣传单"中的图片,尝试用完整而连贯的语言,讲述出礼仪宣传知识。

  2。具有环保意识,并体验做礼仪宣传员的快乐。

  活动准备:

  经验准备:已知道些礼仪相关的知识。

  教学具准备:宣传员绶带一条;礼仪宣传单若干;胶棒若干。

  活动过程:

  一、直接导入,了解什么是"礼仪宣传员"

  导语:看看,今天老师和往常有什么不一样?

  你们知道"礼仪宣传员"是干什么的?

  小结:原来,礼仪宣传员就是向周围的人宣传一些礼仪知识,呼吁大家共同来讲文明、懂礼仪的。宣传的时候要注意礼貌用语哦!(“您好!打扰一下,我是幼儿园的小小礼仪宣传员,能耽搁您一点时间吗?”)

  二、自由表述,唤醒原有礼仪经验。

  提问:你们都发现我们生活中存在哪些不文明的现象?

  这些行为会给我们带来什么危害呢?我们该如何做呢?

  三、结合宣传单图片,尝试用完整的句子表达出"宣传"的内容。

  1。集体看图,尝试用完整的句子表达。

  (1)提问:这是一张关于什么的宣传单?

  如果浪费水,会带来什么危害?(幼儿讲述,教师记录)

  谁能结合图一句完整地话来说说危害?

  (鼓励孩子用如果就的句式讲述)

  (2)提问:那么我们该如何做到节约用水呢?

  可以和你旁边的小朋友商量一下。

  (3)提问:珍惜水资源,我们生活就会变得怎样?

  (4)提问:谁能把这张宣传单上的内容完整地说出来呢?

  2。分组讲述,尝试用完整而连贯地语言表述

  提出要求:选择一个自己喜欢的宣传话题;

  在"危害"和"行动"一栏,贴上你想宣传的内容。

  谁说的完整而连贯,就可以带上小绶带成为一名"礼仪宣传员"。

  (1)幼儿分组自由讲述。

  (2)集体交流分享

  四、延伸内容,结束活动

  结束语:这些知识,我们可以到哪里去进行宣传呢?

  就让我们从家人、亲朋好友等身边的人开始,呼吁他们一起行动起来吧

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