四年级下册语文《普罗米修斯》第一课时教案四年级

时间:2022-01-13 16:37:36 教案 我要投稿

四年级下册语文《普罗米修斯》第一课时教案四年级

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四年级下册语文《普罗米修斯》第一课时教案四年级

  【教材简析】

  普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。他创造了人,同时仿造音神,终于使人类发出声来,而且教给人类知识和技术方法,同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战。本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。

  课文重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏,让他的肝脏日食夜长,痛苦没有尽头,普罗米修斯被折磨了许多年,依然没有屈服,直到被大力神所救。

  【教学目标】

  ⒈会认7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。

  ⒉正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

  ⒊学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。

  ⒋学习复述课文。

  【教学重点】

  感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神、从有关语段的描写中体会人物的心情。

  【教学难点】

  学习复述故事。

  【课前准备】

  搜集关于普罗米修斯的阅读材料;课件

  【教学时间】

  2课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、创设情境,导入新课

  ⒈导语:同学们,对于火,大家一定都不陌生,你能说出火的用处吗?(比如:火能烧熟食物,火能驱赶野兽,火能照亮夜空,火能带来温暖,火能烧开凉水,火能通报敌情,火能传递信息,火能炼造工具,火能帮助人们战斗……)

  ⒉师:在发明电之前,人们的生活、社会的发展上一处能离开火。可以说,火启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明,有了火的帮助,人类就开始有了技术发明,向进步和文明迈出了第一步。火,是光明的使者;火,是文明的象征。在中国有燧人氏钻木取火的传说。在古希腊,有普罗米修斯背着天神宙斯,把火从天上偷走带给人间的.神话故事,今天,我们就来读普罗米修斯的故事。

  ⒊板书课题:普罗米修斯,指导学生读好课题。

  二、自读课文,整体感知

  ⒈自读课文,提出要求:

  ①读通课文,读准生字生词的音。

  ②思考课文写了一件什么事?(或通过课文了解了什么)

  ③提出自己感兴趣的问题或疑问,准备跟同学交流。

  ⒉检查自读课文情况

  ⑴指名朗读课文

  ⑵认读字词

  ⑶概括课文的主要内容?(本文写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢地盗取天火,从而给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。)

  ⒊理清层次

  第一段(1):写普罗米修斯决心为人类盗取火种。

  第二段(2):写人类有了火种,生活大为改观。

  第三段(3—7):写普罗米修面对宙斯的残酷惩罚不屈不挠。

  第四段(8、9):写了普罗米修斯被大力神所救,获得了自由。

  三、初步汇报,交流问题

  ⒈指名分段读课文相机指导学生读好难读的段落和词语。

  ①读准词语指导

  如:阿波罗、赫拉克勒斯、宙斯、高加索

  驱寒取暖、气急败坏、饶恕、双膝

  ②难读句段指导

  如,“看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去取火”一句,要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始,他就已经看到了盗火的后果──冒生命危险,但他还是毅然决定去为人类盗火。

  当火神试图救他劝他时,他的语气是那么的理直气壮和坚定:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”事实上,他说到了,也做到了。被捆绑手脚、日晒雨淋,他“就是不向宙斯屈服”,被啄食肝脏,周而复始,也依然不屈服,因为“许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”课文的6、7自然段集中写了普罗米修斯所受的残酷惩罚,要读出他受的非常人所能想象的痛苦,以突出普罗米修斯的不屈不挠。

  ⒉交流思考的问题

  ①提出自己不理解的问题或想与人交流的问题。

  学生可能提出以下问题:为人类取了一颗火种,为什么宙斯要给普罗米修斯如此严酷的惩罚?普罗米修斯最让我们佩服的是什么呢?火神和大力神为什么想帮助普罗米修斯?普罗米修斯受到那样残酷的折磨,他怎能活下来呢?

  ②在交流过程中,引导学生读以下资料,解决第一个疑问:

  神话中说,最初的人,是和众神在迈孔奈平原上幸福地共同生活的。一段时间以后,宙斯决定将人和神分开。他把这任务交给了普罗米修斯,要求他将双方彻底分开。于是,普罗米修斯在祭祀的时候,将事先涂了厚厚一层白油的骨头献给宙斯,却将较好的部分藏在看上去不太诱人的内脏里给了人类。宙斯察觉了这一骗局,他报复人类,拿走了他们的火种。

  四、作业布置

  ⒈有感情地朗读课文。

  ⒉抄写生字新词。

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