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小班体能游戏《给落叶找家》教案(附反思)
作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的小班体能游戏《给落叶找家》教案(附反思)，希望能够帮助到大家。
小班体能游戏《给落叶找家》教案(附反思) 1
活动目标：
1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。
2、练习听信号向指定方向走、跑。
3、认识红、黄、绿三种颜色。
4、体验身体运动及帮助别人的快乐。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、录音机、磁带（风的音乐等）
2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈（用红、黄、绿纸箱做成的）三棵
活动过程：
一、热身运动：
导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。
二、听信号向指定方向跑
1、倾听大风的音乐
提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的.妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？（幼儿回答）
现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。
三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法
师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？
1、个别幼儿尝试演示。
2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法
3、幼儿介绍学习好方法。
4、引导幼儿按颜色进行游戏：
（1）幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。
（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等
5、游戏：给落叶找家
幼儿自选站成红、黄、蓝三队，（与手中拿的树叶颜色一致）。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。
四、结束部分：
树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。（拉拉手）
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
小班体能游戏《给落叶找家》教案(附反思) 2
一、活动背景
秋天来了，树上的叶子渐渐变黄，随着风飘落下来。为了帮助小朋友们更好地锻炼身体，增强协调能力，特别设计了这个小游戏《给落叶找家》。通过游戏不仅可以锻炼孩子们的运动能力，还能够增强他们的观察力和团队协作意识。
二、活动目标
1. 身体能力：增强孩子们的跑、跳、投等基本动作能力。
2. 观察能力：提高孩子们在活动中观察周围环境的能力。
3. 团队合作：培养孩子们的`合作精神和协调配合能力。
三、活动准备
1. 场地准备：选择一个安全宽敞的室外场地。
2. 道具准备：
彩色纸片或干树叶（大约20-30片），每片纸片代表一片“落叶”。
小篮子（3-5个），代表不同的“家”。
3. 标记线：用彩色胶带或绳子在场地上标记出“家”的位置。
四、活动过程
1. 热身活动（5分钟）
组织孩子们做简单的热身运动，比如原地踏步、伸展身体等，以帮助孩子们放松肌肉，为接下来的游戏做好准备。
2. 讲解规则（5分钟）
老师讲解游戏规则：孩子们需要在场地内找到散落的“落叶”，然后把它们投进指定的“家”里。每个“家”可以放两片“落叶”，找到的“落叶”数量越多，得分越高。游戏时间限制为10分钟。
3. 游戏开始（10分钟）
老师发出信号后，孩子们开始在场地上寻找“落叶”。同时，老师要在场地中监督孩子们的活动，确保他们安全，并适时给予指导和鼓励。
4. 总结分享（5分钟）
活动结束后，老师和孩子们围坐一起，分享寻找“落叶”的过程，讨论彼此的收获和感受。
五、活动反思
1. 团队合作：在活动中，孩子们表现出良好的团队合作意识，互相帮助寻找“落叶”，增进了友谊。
2. 运动能力：通过游戏，发现部分孩子在奔跑和跳跃的协调性上仍然有待加强，特别是小肌肉的控制。
3. 观察能力：观察到有些孩子在寻找“落叶”时不够细心，可能需要在今后的活动中引导他们更认真对待寻找目标。
4. 规则理解：大部分孩子能够很好地理解活动规则，但个别孩子在游戏过程中仍有些混乱，未来可以通过更多的示范和解释来加强理解。
总之，通过《给落叶找家》这个游戏，小朋友们不仅锻炼了身体，还提高了合作精神和观察力。未来可以考虑增加道具变化或时间限制等，使游戏更加丰富多彩。
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