大班新年快乐教案

时间:2021-12-26 14:27:10 教案 我要投稿

大班新年快乐教案(精选6篇)

  作为一名老师,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的大班新年快乐教案(精选6篇),希望能够帮助到大家。

大班新年快乐教案(精选6篇)

  大班新年快乐教案1

  一、主题的产生:

  在开展"我喜欢的动物"的主题活动中,当说到"……可爱的松鼠,它们忙着采集果实,准备过新年了……"时,孩子们都激动起来,纷纷说:"老师,快要过新年了,就要长大一岁了,爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物,我们也会把礼物送给朋友。"看到孩子们对过年这么感兴趣,同时新年临近,有的孩子说起了新年的话题。让孩子从小接触一些我们国家传统节日的兴趣是有促进作用的。

  于是我们产生了一个念头:何不让孩子们把对新年的种种向往、猜测整理一下,创设环境,让孩子们感受到过年的快乐,过年的有趣。就此,我们设计了"快乐的新年"这一主题活动。

  二、主题目标:

  1、感受新年来临的,乐意与周围的人们进行情感交流,学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。

  2、懂得过一年长一岁了,萌发在新的一年要学习新本领,取得新进步的美好愿望。

  3、学习评价自己和同伴的进步,并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。

  三、环境设置,家园联系:

  1、布置与主题相关的环境。教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等,布置专栏。

  2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品(快乐的节日),引导幼儿欣赏。

  3、收集各种资料,启发幼儿选择多种材料,布置新年活动室环境,互相观摩,充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。

  4、鼓励幼儿参观周围的环境,观察马路边的商店,单位以及人们迎接新年,庆祝新年的方式。

  5、和孩子一起收集各种年历(旧的和新的),感知一年已经过去了,做窗花、挂红灯,感受新年已经来到的乐趣。

  6、请家长帮助幼儿积累十二生肖的知识,并和幼儿说说自己和孩子的生肖是什么。

  教学反思

  在《快乐的新年》主题中,抓住了孩子们天天盼望新年的到来,迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理,充分挖掘了新年欢庆活动的多样化,让孩子们体验了新年的快乐,进入新年欢庆的气氛,扩展了他们的知识范围。

  本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动,在整个活动过程中,我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展,使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯,通过活动,提前使孩子感受到了过年的快乐。

  大班新年快乐教案2

  活动目标:

  1、感受新年带来的喜悦有成长的,知道自己长大了;

  2、有成长的自豪感,增强孩子的自主性。

  3、培养幼儿竞争,参与集体活动的意识。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  5、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动时间:

  20xx年12月31日

  活动地点:

  大二班教室。

  活动准备:

  报子、气球、零食等

  活动形式:

  一、开场:

  1、师幼共致新年贺词。

  新年的脸红了;新年的心儿飞了;新年拉近了我们成长的距离;新年染红了我们快乐的生活;当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天。灵犬悄然而去,兔子一路奔来,在这辞旧迎新之际,我们欢聚一堂,载歌载舞,共同庆祝新年的.到来;在这里,我们祝大家:新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福。

  2、齐唱:《新年好》(中英文)

  二、主题活动:

  (一)、幼儿节目展示

  1、歌曲:《劳动最光荣》

  2、歌舞表演:《读书郎》

  3、儿歌:《魔术师》

  (二)、游戏

  1、游戏:《吹气球》

  2、智力游戏:《是非题》

  3、游戏:《魔毯》

  4、游戏:《摸箱 》

  (三)、幸运气球

  在活动高潮部分进行“扎球”游戏。准备气球10个。以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿,并请幸运幼儿选择气球扎球,内设不同幸运奖品。

  (四)、幼儿个人才艺展示

  三、结束活动:

  (一)、全体师幼跳兔子舞

  老师与幼儿共同跳兔子舞。

  (二)、致结束词:

  这里欢歌笑语,这里满堂融融,这里畅想未来,这里放飞新世纪的梦想。让我们记住这美好的时光,再次祝大家新年快乐,兔年好运!

  教学反思:

  本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结,相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下,一定会越办越好。

  大班新年快乐教案3

  活动目标:

  1、在活动中让幼儿知道一年有十二个月,有大月小月之分,初步学习使用日历查找日期的方法,大班主题:新年喜洋洋。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现,培养幼儿自主学习的能力。

  活动准备:

  1、大挂历一本、数字卡片(12、365、31、30、28)

  2、幼儿人手一本日历

  活动过程:

  一、出示大挂历,引起爱好。

  提问:今天老师给小朋友带来了一张什么?(大挂历)它是哪一年的?你是怎么知道的?

  二、理解数字与挂历的关系。

  1、出示数字12,请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系?(一年有12个月)与幼儿一起翻看,并数数。

  2、出示数字365,幼儿认读,并猜猜这个数字是多少?它与挂历有什么关系?(一年有365天)

  3、出示数字31,一起读一读,31与挂历有什么关系?(幼儿观察日历)(有的月是31天)哪几个月是31天呢?(一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月)

  4、出示数字30,方法同上,一起发现哪几个月只有30号?

  5、出示28,一起读一读,28与挂历有什么关系?二月是28天,幼儿教案《大班主题:新年喜洋洋》。

  三、了解大月小月

  师:我们把有31天的月称为大月,30天的称为小月,二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗?(拳头)

  四、欣赏故事,加深理解。

  师:老师还把这些数字编到了故事里,我们一起来听一听。

  提问:年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?大月有多少日?小月有多少日?最小的房子住了几个日娃娃

  五、我发现的日历秘密。

  师:请小朋友找找你们的日历上还有哪些秘密呢?

  幼儿寻找,鼓励幼儿间能相互提问。(比如:星期,英语,节日、节气等)

  六、练习查找日期。

  老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期,如六一节,九月一日等,并请幼儿介绍自己寻找日期的方法,比较哪一种方法又快又好。

  活动结束:

  在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。

  大班新年快乐教案4

  活动目标:

  1、学习有节奏地念唱儿歌,感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。

  2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。

  3、了解新年的特殊意义,体验新年给人带来的欢快。

  活动准备:

  1、教学挂图。

  2、表现儿歌相关内容的图片。

  活动过程:

  一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。

  教师:你喜欢过新年吗?为什么?

  二、引导幼儿谈论过新年。

  1、教师:过新年,要做哪些事情?

  2、引导幼儿和同伴交流。

  3、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。

  4、引导幼儿观察图片,并把没有说到的内容补充出来。

  三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。

  1、教师示范,边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。

  2、带领幼儿练习儿歌。

  3、引导幼儿学习边拍手,边有节奏的念儿歌。

  四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。

  启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义,并用动作表现出来。

  教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义,并用动作表现。

  师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式,有节奏的念儿歌。

  五、教师启发幼儿进行谈话活动。

  教师:请你和同伴说一说除了儿歌中提到的,你了解到的过新年方式还有哪些?

  引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。

  教师:你想怎么样过新年?

  大班新年快乐教案5

  活动目标:

  1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

  2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

  3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  挂历、幼儿活动材料,蜡笔。

  活动过程:

  一、出示挂历,导入活动。

  1、这是什么?挂历有什么用处?

  2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

  3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?

  4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。

  二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

  1、你们在新年的时候有什么心愿呢?

  2、幼儿讨论交流。

  3、如果用图画表示出来,该怎么样画?

  4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡回指导。

  三、结束活动。

  1、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

  2、新年就要来到,我们祝大家的心愿都能实现。带领幼儿唱新年快乐歌曲。

  大班新年快乐教案6

  活动目标:

  1、初步了解新年贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺卡。

  2、体验同伴间友好的情感。

  活动准备:

  1、环境创设:在教室中布置有关新年的墙饰

  2、知识准备:学习歌曲新年好

  3、物质准备:已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等

  活动过程:

  音乐导入,激发幼儿兴趣。

  在《新年好》音乐中孩子进入活动室,提问“你听到了什么歌曲?”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。

  1.快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?教师出示精美盒子。

  2.幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了,人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。

  3.师:知道这些贺卡是用来干什么的?引导孩子观察贺年卡上的祝福语。

  4.小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

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