初三课文《雪》教案

时间:2021-12-17 16:31:53 教案 我要投稿

初三课文《雪》教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的初三课文《雪》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

初三课文《雪》教案

  教学目标:

  1、了解写作背景,知人论事。

  2、身临其境地感受作者所描绘的雪景,多元理解作者在写景中寄寓的情感。

  3、以声传情,有感情地朗读课文。

  教学重点:

  掌握“禅读美文”的方法。

  教学难点:

  理解作者在写景中寄寓的`情感。

  教学思路:

  品味语言——体验情感——感悟精神

  写了什么——怎样写的——为什么这样写

  教学准备:

  多媒体课件

  教学内容:

  一、明确目标

  二、介绍鲁迅其人

  三、读前准备,介绍禅宗三境界

  四、禅读第一境界

  1、走进文本——播放录音——进入情境

  2、学生再现画面

  ①(记忆中)江南的雪景

  ②(现实中)朔方的雪景

  3、师生共同赏析江南雪景(1、2、3自然段)

  ①、景物简析

  ②、师引导学生想象、联想

  ③、女生轻柔朗读,欣赏江南美丽雪景

  4、学生赏析江南雪景(4、5、6自然段)

  ①、师范读,生勾画朔方雪的特点。

  ②、学生发挥想象、联想,根据朔方雪的特点写一个描述提纲。

  ③、学生根据提纲口头描述朔方雪景。

  5、感悟、整合、比较

  师详细描述,生闭眼想象——欣赏两组画面,感知两种不同景物特点

  五、禅读第二境界

  1、扣住特点理解这两幅画面寄寓的作者的情感。

  ①、学生思考,写感受。

  ②、学习小组交流、讨论,并记录讨论结果。

  ③、小组代表发言。

  2、这两幅对比的画面有没有内在的联系?

  ①、写作背景介绍

  ②、师生交流

  3、小结。

  六、禅读第三境界

  融合情感,以声传情——学生朗读、回味

  七、布置作业:课外练笔

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