二上《水乡歌》教案

时间:2021-12-13 17:29:42 教案 我要投稿

二上《水乡歌》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的二上《水乡歌》教案,欢迎阅读与收藏。

二上《水乡歌》教案

  教材分析:

  本课是描写南方水乡的一篇诗歌。每一节开头都有一句问话“水乡什么多?”,然后作答,突出了水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。全文压韵,琅琅上口。插入的插图也很精美。

  教学目标:

  1.识记14个汉字,学会写8个生字。

  2.由插图入手,先理解插图的内容,读懂课文,体会水乡的美丽景色。

  3.通过学习,了解水乡的四大特点,层层递进,渗透对劳动、对水乡生活由衷的热爱、赞美的情致。

  4.收集有关家乡的事例,激发学生爱家乡的情感。

  教学重点:

  1.识记15个汉字,学会写7个生字。

  2.了解水乡的四大特点:水多、桥多、船多、歌多。

  教学准备:

  1.教学挂图

  2.收集家乡的图片资料;准备生字卡片。

  教学内容:

  学习儿歌《水乡歌》,理解课文内容,领略祖国大好河山的美丽景色,学习生字词。

  教学过程:

  一、导入课题:

  同学们,你们跟随妈妈去过苏州、杭州吗?如果有的话,能描述一下那里的景色?很多同学没有去过,那么你们想不想看一看呢?引导学生看一看教学挂图,说一说自己的印象。

  二、我们先来观察一下图画

  仔细观察,你发现了什么?按一定顺序说给你印象最深的是什么?(及时评价学生的描述,也可以采用互相评价的方法进行)板书课题:水乡歌。(齐读课题)为什么这些地方叫“水乡”?

  三、欣赏课文:

  放录音听读课文,说说你了解了水乡的.什么特点?

  四、初读课文

  (1)看课文怎么描述的?大家自由读

  (2)小组讨论:水乡什么多?

  (3)指名说一说

  (4)哪一个特点给你的印象最深?

  五、指导学生美读课文

  (1)小组内分段来朗读。

  (2)读自己喜欢的段落,说说自己为什么喜欢?

  (3)指名说一说。

  我们读了课文再来看一段有关水乡的录像,说说你最喜欢水乡的什么?(学生随乐曲欣赏录像)

  六、学习生字:

  小组内划出生字表中的生字,读一读,分析字形,交流记忆方法:

  (1)指名说一说:你认识了什么生字

  (2)小老师领读生字

  (3)生字游戏:对对碰

  七、深入理解课文

  (1)你喜欢水乡的哪一方面?新生活表现在哪里?从课文找出有关的小节在小组里读读试试。

  (2)通过读课文知道了水乡什么多?

  (3)男女分读再全班朗读并指导背诵。

  八、知识拓展:

  1.你想对水乡说什么?你还发现水乡什么多?

  2.现在水乡的景色也受到了污染,你想对水乡的人们说些什么?我们要保护好环境

  3.我们的家乡什么多?

  九、练习:

  让我们怀着对水乡的喜爱之情再读课文。总结并评价

  十、作业设计:

  收集有关家乡发展变化的事例。

  板书设计:

  水乡歌

  水多

  桥多

  船多

  歌多

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