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小班安全预防冬季传染病教案（精选14篇）
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班安全预防冬季传染病教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班安全预防冬季传染病教案 1
一、教学目标
1. 引导小班幼儿初步了解冬季传染病的种类、症状以及危害。
2. 帮助幼儿掌握简单的预防冬季传染病的方法，如勤洗手、多通风、适时增减衣物等。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识，鼓励幼儿积极参与预防传染病的活动。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿认识几种常见的冬季传染病，如流感、水痘、手足口病等。
使幼儿牢记预防传染病的基本方法，并能在日常生活中主动践行。
2. 难点
以生动形象、易于幼儿理解的方式向幼儿讲解传染病的传播途径和预防原理。
引导幼儿克服一些不良的卫生习惯，如不喜欢洗手、随意脱外套等，逐步养成良好的卫生习惯。
三、教学方法
直观教学法（通过图片、视频展示传染病的症状和预防措施）、游戏教学法（设计与预防传染病相关的小游戏）、情景教学法（创设幼儿园内的生活情景，引导幼儿思考应对传染病的方法）
四、教学准备
1. 收集冬季传染病的相关图片、视频资料，如流感病毒图片、小朋友患水痘的照片、预防传染病的动画视频等。
2. 准备一些与卫生习惯相关的道具，如小毛巾、香皂模型、儿童口罩等。
3. 制作“冬季传染病预防小能手”评比栏，准备相应的小贴纸，用于奖励幼儿。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 教师穿着医生的白大褂，戴着听诊器，走进教室，引起幼儿的好奇。
教师：“小朋友们好，我是健康小卫士医生，今天来和大家一起聊聊健康的话题。”
2. 教师播放一段小朋友们在幼儿园里快乐玩耍的视频，视频中有的小朋友在咳嗽、有的在流鼻涕。
教师：“小朋友们，你们看他们玩得开心吗？可是有些小朋友好像不太舒服，你们知道是为什么吗？”
（二）基本部分
1. 认识冬季传染病
教师展示流感、水痘、手足口病等冬季常见传染病的图片，引导幼儿观察图片中生病小朋友的症状。
教师：“小朋友们，看看这些图片，这些小朋友生病了，他们有的发烧，有的脸上、身上长了小痘痘，有的嘴巴、手和脚都红红的。这就是冬季的传染病，它们会让我们的身体不舒服。”
教师用简单易懂的语言向幼儿介绍每种传染病的特点和危害，如“流感会让我们头疼、咳嗽、浑身没力气，水痘会让我们身上长满痒痒的小水泡”等。
2. 了解传染病的传播途径
教师通过动画视频展示传染病的传播过程，如流感病毒通过空气传播，小朋友们在一起玩耍、说话时，如果有生病的小朋友咳嗽或者打喷嚏，病毒就会跑到空气中，其他小朋友就可能会被传染；手足口病是通过接触传播，小朋友们如果摸了被病毒污染的玩具、桌椅，然后又把手放到嘴巴里，就容易生病。
教师：“小朋友们，传染病就像一个调皮的小怪兽，它会通过空气、我们的.手等到处跑，所以我们要小心哦。”
3. 学习预防冬季传染病的方法
勤洗手：教师拿出香皂模型和小毛巾，示范正确的洗手方法（七步洗手法），并邀请幼儿一起模仿。
教师：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓，这样才能把小怪兽都洗掉。”
多通风：教师打开教室的窗户，引导幼儿感受新鲜空气，并告诉幼儿在幼儿园和家里都要经常开窗通风，让空气流通，把病毒赶出去。
适时增减衣物：教师展示不同厚度的衣服，让幼儿说一说什么时候该穿厚衣服，什么时候可以穿薄一点的衣服，并提醒幼儿如果觉得热了要及时告诉老师脱衣服，冷了要及时穿上衣服，不能着凉。
保持距离：教师组织幼儿进行角色扮演游戏，一些幼儿扮演生病的小朋友，一些幼儿扮演健康的小朋友，让幼儿在游戏中体验到当有人生病时，要保持一定的距离，不能靠得太近。
教师：“如果有小朋友生病了，我们要像这样离他远一点，等他病好了再一起玩。”
加强锻炼：教师带领幼儿在教室的空地上做一些简单的运动操，如拍拍手、踢踢腿、弯弯腰等，并告诉幼儿经常锻炼可以让身体变得更强壮，不容易生病。
教师：“我们一起动起来，把身体练得棒棒的，小怪兽就不敢来找我们啦。”
注意饮食卫生：教师展示一些健康食物和不健康食物的图片，引导幼儿认识到要多吃蔬菜水果，少吃生冷、油腻的食物，这样可以让身体有足够的营养来抵抗传染病。
教师：“苹果、香蕉、青菜都是我们的好朋友，它们能让我们的身体更健康，而冰淇淋、油炸食品要少吃哦。”
（三）游戏环节
1. “我是健康小卫士”游戏
将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流抽取一张卡片，卡片上写有不同的情景，如“在教室里，旁边的小朋友咳嗽了”“在户外玩耍后，手脏脏的”“感觉有点冷了”等。
幼儿需要根据卡片上的情景，说出正确的预防传染病的做法，如果回答正确，小组可以得到一个小贴纸。
例如，幼儿抽到“在教室里，旁边的小朋友咳嗽了”，回答“我要离他远一点，然后去洗手”，则回答正确。
2. “洗手大比拼”游戏
教师在教室的一角设置一个洗手区域，摆放好香皂、毛巾和小水池模型。
邀请幼儿分组进行洗手比赛，看哪一组幼儿洗手的方法最正确、速度最快，获胜的小组可以得到一个小贴纸。
教师在旁边观察并指导幼儿的洗手动作，强化正确的洗手方法。
（四）总结部分
1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的冬季传染病的种类、传播途径以及预防方法。
教师：“小朋友们，今天我们认识了好多冬季的传染病，像流感、水痘、手足口病，还知道了它们会通过空气、手等传播。我们也学会了很多预防的方法，谁能来说一说呀？”
邀请幼儿积极发言，教师对幼儿的回答进行补充和总结。
2. 教师对幼儿在本节课中的表现进行评价，表扬积极参与活动、认真学习预防方法、卫生习惯有进步的幼儿，并为他们贴上“冬季传染病预防小能手”的小贴纸。
教师：“今天好多小朋友都表现得很棒，像xxx洗手洗得特别认真，xxx知道要多吃蔬菜水果，他们都是预防传染病的小能手，我们一起为他们鼓掌！”
3. 教师再次强调预防冬季传染病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持做好预防措施，保护自己和他人的健康。
教师：“小朋友们，预防传染病是很重要的哦，我们要每天都做到勤洗手、多通风、穿合适的衣服，这样我们就能开开心心地度过冬天，不被小怪兽打败。”
六、教学延伸
1. 在班级的美工区投放一些绘画材料，鼓励幼儿创作关于预防冬季传染病的主题绘画，如“我会正确洗手”“健康的生活方式”等，并将幼儿的作品展示在教室的墙壁上，进一步强化幼儿的记忆。
2. 在日常生活中，教师要时刻关注幼儿的卫生习惯，及时提醒幼儿洗手、喝水、增减衣物等，将预防传染病的教育融入到日常的生活环节中。
3. 定期开展“健康小明星”评选活动，根据幼儿在一周内的卫生习惯表现，评选出表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励，激励全体幼儿养成良好的卫生习惯。
七、注意事项
1. 在教学过程中，教师要使用生动、形象、幼儿易于理解的语言进行讲解，避免使用过于专业、深奥的医学术语。
2. 游戏环节中，要确保幼儿的安全，避免因争抢道具或过于兴奋而发生摔倒、碰撞等意外事故。
3. 关注幼儿的情绪变化，对于个别对传染病感到害怕或担忧的幼儿，教师要及时给予安抚和疏导，帮助他们正确认识传染病，消除恐惧心理。
4. 教师要以身作则，在幼儿面前展示良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等，为幼儿树立榜样。
小班安全预防冬季传染病教案 2
一、教学目标
1. 引导幼儿了解冬季常见传染病的种类、症状以及传播途径。
2. 帮助幼儿掌握预防冬季传染病的基本方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 增强幼儿自我保护意识，提高幼儿应对传染病的能力。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿认识冬季常见传染病，如流感、水痘、手足口病等。
使幼儿牢记预防传染病的关键要点，如勤洗手、多通风、注意个人卫生等。
2. 难点
引导幼儿在日常生活中持续践行预防传染病的措施，养成长期的良好习惯。
帮助幼儿理解传染病传播的原理，如病毒是如何在人与人之间传播的。
三、教学方法
直观教学法（通过图片、视频展示传染病相关知识）、游戏教学法（设计卫生小游戏）、情景教学法（创设传染病预防情景）
四、教学准备
1. 收集冬季常见传染病的图片、视频资料，制作成教学课件。
2. 准备相关的卫生道具，如小香皂、毛巾、口罩等。
3. 绘制简单的传染病传播过程示意图。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 教师穿着医生的白大褂，带着听诊器走进教室，引起幼儿的.好奇。
教师：“小朋友们好，我是健康小卫士医生，今天来和大家一起聊聊健康的话题。”
2. 教师提问引导幼儿思考：“冬天到了，天气变冷了，我们的身体可能会遇到一些小麻烦，你们知道冬天会有哪些让我们生病的坏家伙吗？”
（二）基本部分
1. 认识冬季常见传染病
教师播放教学课件，展示流感、水痘、手足口病等冬季常见传染病的图片和视频片段，同时简单介绍每种传染病的症状。
教师：“小朋友们，这是流感，得了流感会咳嗽、流鼻涕、发烧，感觉浑身没力气；这是水痘，身上会起很多小水疱；这是手足口病，手心、脚心和嘴巴里可能会有小疹子哦。”
教师引导幼儿观察图片和视频中的患儿表现，鼓励幼儿说一说自己的感受和发现。
2. 了解传染病传播途径
教师拿出传染病传播过程示意图，用简单易懂的语言向幼儿讲解传染病是如何传播的。
教师：“这些坏家伙会藏在生病的小朋友的嘴巴、鼻子里，当他们咳嗽、打喷嚏或者说话的时候，就会跑出来，然后如果健康的小朋友离得近，就可能被这些坏家伙钻进身体里，然后就生病了。还有，我们的小手如果摸了有病菌的东西，再去摸嘴巴、鼻子、眼睛，病菌也会跑进身体里哦。”
教师通过提问检查幼儿的理解情况，如：“小朋友们，你们知道病菌是怎么从生病的小朋友跑到健康小朋友身上的吗？”
3. 学习预防传染病的方法
教师结合图片和道具，向幼儿介绍预防传染病的方法。
教师拿起小香皂和毛巾：“勤洗手是非常重要的哦，我们要用香皂把手洗干净，这样就能把病菌都洗掉。”教师示范正确的洗手方法（七步洗手法），让幼儿跟着一起做。
教师打开教室的窗户：“多通风也能让坏病菌跑出去，我们要经常打开窗户，让新鲜空气进来。”
教师拿起口罩：“在人多的地方，戴口罩可以挡住病菌，保护我们不被传染。还有，我们要注意个人卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，勤换衣服，多吃蔬菜水果，这样身体就能变得很强壮，病菌就不敢来欺负我们啦。”
教师组织幼儿进行“我是卫生小标兵”游戏，将幼儿分成小组，每组幼儿轮流进行洗手、戴口罩等卫生操作，其他幼儿进行观察和评价，看谁做得最标准。
（三）情景模拟部分
1. 教师创设“幼儿园传染病预防小剧场”情景，邀请幼儿分别扮演小朋友、老师、医生等角色。
情景一：教室里有个小朋友咳嗽了，其他小朋友该怎么办？
情景二：在户外活动时，有个小朋友没有戴口罩，旁边的小朋友要怎么提醒他？
情景三：小朋友回家后，要怎么和爸爸妈妈说预防传染病的事情？
2. 幼儿在情景模拟中实践预防传染病的方法，教师在旁边进行指导和点评，及时纠正幼儿的错误行为，强化正确的应对方式。
（四）总结部分
1. 教师和幼儿一起回顾冬季常见传染病的种类、症状、传播途径以及预防方法。
教师：“小朋友们，今天我们一起认识了很多冬季的传染病，还知道了怎么预防它们，谁能来说一说呀？”
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中要做好预防工作，保护自己和他人的健康。
教师：“大家都是幼儿园的健康小卫士，要把今天学到的知识告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶，让大家都能健健康康地度过冬天哦。”
六、教学延伸
1. 在班级的美工区投放材料，让幼儿制作“预防传染病”主题的手抄报或宣传画，张贴在班级和幼儿园的宣传栏里。
2. 请幼儿回家后和家长一起制定一份家庭冬季传染病预防计划，下一周回园分享。
小班安全预防冬季传染病教案 3
一、教学目标
1. 引导幼儿了解冬季常见传染病的种类及症状，如流感、水痘等。
2. 帮助幼儿初步掌握预防冬季传染病的简单方法，如勤洗手、多通风等。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿认识冬季传染病的危害和主要症状。
使幼儿牢记预防传染病的关键措施。
2. 难点
引导幼儿在日常生活中主动践行预防传染病的行为。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、情景教学法
四、教学准备
1. 相关冬季传染病的图片、视频资料。
2. 洗手步骤图、小香皂、毛巾等。
3. 奖励小贴纸若干。
五、教学过程
（一）导入部分
教师穿着医生的白大褂，戴着听诊器走进教室，引起幼儿的好奇。
教师：“小朋友们好，我是健康小医生，今天来和大家一起聊聊怎么让我们的身体在冬天不生病哦。”
（二）基本部分
1. 认识冬季传染病
教师播放一段有关冬季传染病的动画视频，视频里出现小朋友感冒、发烧、起水痘等画面。播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚刚视频里的小朋友怎么了呀？”引导幼儿回忆视频中出现的生病症状。
教师拿出流感、水痘等冬季常见传染病的图片，逐一向幼儿介绍：“这是流感，得了流感的小朋友会咳嗽、流鼻涕、发烧，身体会很不舒服；这是水痘，身上会起好多小水泡，也不能去幼儿园和小朋友们一起玩了哦。”让幼儿仔细观察图片，对冬季传染病有初步的认识。
2. 了解传染病的传播途径
教师创设情景：“有个小朋友叫小明，他感冒了，在幼儿园里和小红一起玩玩具，还对着小红打喷嚏。过了几天，小红也感冒了。小朋友们想一想，为什么小红会感冒呀？”引导幼儿思考并回答，从而引出传染病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
教师用简单易懂的语言向幼儿解释：“像感冒、流感这些病，病人咳嗽、打喷嚏的时候，病菌就会跑到空气中，如果其他小朋友吸进去了，就可能会生病；还有像水痘，如果小朋友们一起玩了被水痘病菌污染的玩具，也可能会被传染哦。”
3. 学习预防传染病的方法
教师出示洗手步骤图，边示范边讲解正确的洗手方法：“小朋友们，要预防传染病，洗手很重要哦。先把小手弄湿，然后抹上小香皂，手心搓搓，手背搓搓，手指缝也搓一搓，最后用清水冲干净，用毛巾擦干。”让幼儿跟着一起做动作，重复几次，确保幼儿学会正确洗手。
教师引导幼儿讨论：“除了洗手，还有什么办法能让我们不生病呢？”鼓励幼儿积极发言，教师总结并补充：“对啦，还要多通风，让教室里的空气新鲜；多吃蔬菜水果，身体棒棒的；如果生病了，要戴口罩，这样就不会把病菌传给其他小朋友啦。”
教师带领幼儿一起唱预防传染病的儿歌：“小朋友，要记牢，传染病，预防好。勤洗手，多通风，吃蔬果，身体棒。戴口罩，不打闹，大家健康哈哈笑。”通过儿歌加深幼儿对预防方法的记忆。
（三）游戏部分
游戏：“我是健康小卫士”
将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流扮演“健康小卫士”。教师在教室的不同角落放置一些代表病菌的小卡片（如画着病毒图案的卡片）和代表健康行为的小卡片（如洗手、通风等图案的卡片）。
“健康小卫士”要在规定时间内尽可能多地捡起代表健康行为的`小卡片，并说出卡片对应的预防传染病的方法，捡起一张得一分。同时，要避开代表病菌的小卡片，如果不小心捡起了病菌卡片，则要减去一分。
游戏结束后，统计每组幼儿的得分，得分高的小组幼儿可获得小贴纸奖励。通过游戏，让幼儿在欢乐的氛围中巩固预防传染病的知识和方法。
（四）总结部分
教师再次强调预防冬季传染病的重要性：“小朋友们，今天我们一起学习了很多预防冬季传染病的知识，大家要记住哦，只有做好预防，我们才能健康快乐地度过冬天，和小伙伴们一起玩耍、学习。”
教师布置课后小任务：“回家后，小朋友们要把今天学到的预防传染病的方法告诉爸爸妈妈，和他们一起养成好习惯，好不好？”
六、教学延伸
1. 在班级的美工区投放材料，让幼儿制作预防传染病的宣传画，张贴在班级的宣传栏里。
2. 在日常生活中，教师持续关注幼儿的卫生习惯，及时提醒幼儿勤洗手、多喝水等。
小班安全预防冬季传染病教案 4
一、教学目标
1. 引导幼儿了解冬季常见传染病的种类、症状及传播途径。
2. 帮助幼儿掌握预防冬季传染病的基本方法，培养良好的卫生习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高应对传染病的能力。
二、教学重难点
1. 重点
认识冬季常见传染病，如流感、水痘、手足口病等。
学会正确的洗手方法、咳嗽和打喷嚏的礼仪等预防措施。
2. 难点
让幼儿理解传染病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等，并在日常生活中自觉运用预防方法。
三、教学方法
直观教学法、游戏教学法、情景教学法
四、教学准备
1. 相关传染病的图片、视频资料。
2. 肥皂、毛巾、洗手步骤图。
3. 口罩、纸巾若干。
4. 医生角色扮演道具。
五、教学过程
（一）导入部分
1. 教师穿着白大褂，戴着听诊器，以“小医生”的角色进入教室，与幼儿打招呼：“小朋友们好，我是今天的小医生，来和大家一起聊聊健康的话题。”
2. 提问幼儿：“冬天到了，天气变得很冷，小朋友们是不是有时候会生病呀？那你们都生过什么病呢？”引导幼儿回忆自己生病的经历，引出冬季传染病的主题。
（二）基本部分
1. 认识冬季常见传染病
教师播放一段有关冬季传染病的视频，视频中包含流感、水痘、手足口病等常见传染病的症状表现、患病儿童的状态等画面。播放结束后，教师提问：“小朋友们，刚才视频里的小朋友们都得了什么病呀？你们能说一说这些病都有什么样子的表现吗？”
教师根据幼儿的回答，展示相应传染病的图片，详细讲解每种传染病的症状。例如，讲解流感时说：“得了流感的小朋友会发烧，体温可能会很高，还会咳嗽、流鼻涕、喉咙痛，感觉浑身没力气，不想吃饭也不想玩。”讲解水痘时说：“水痘会在小朋友的身上、脸上长出一个个红红的小疹子，慢慢会变成小水疱，有点痒痒的，但是小朋友们可不能去抓哦，不然会留疤的。”讲解手足口病时说：“手足口病会让小朋友的手、脚、嘴巴里都长出小泡泡，还可能会肚子疼、不想吃东西呢。”
教师再次提问：“那你们知道这些传染病是怎么跑到小朋友们的身体里去的吗？”引导幼儿思考传染病的传播途径。
2. 了解传染病的传播途径
教师用简单易懂的语言向幼儿解释传染病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
对于飞沫传播，教师说：“当生病的小朋友咳嗽或者打喷嚏的时候，嘴巴和鼻子里会喷出很多小水滴，这些小水滴里就藏着病菌，如果其他小朋友离得很近，就可能会把这些病菌吸到自己的身体里，然后就生病了。就像这样（教师示范咳嗽和打喷嚏时用纸巾捂住口鼻），如果不捂住口鼻，病菌就会到处跑。”
对于接触传播，教师说：“如果小朋友们摸了带有病菌的东西，比如生病小朋友玩过的玩具、用过的毛巾，然后又用手去摸自己的眼睛、嘴巴、鼻子，病菌就会钻进身体里，让小朋友生病。”
教师通过情景模拟，让幼儿更直观地理解传播途径。邀请几位幼儿上来，一位幼儿扮演生病的小朋友，咳嗽时不捂住口鼻，其他幼儿站在旁边。然后教师说：“哎呀，刚才病菌都跑到你们身边了，现在你们可能已经被传染了。”接着再让一位幼儿用手触摸一个带有“病菌”（可以用彩色贴纸表示）的玩具，然后触摸自己的`脸，教师说：“看，这样病菌也会跑到身体里哦。”
3. 学习预防传染病的方法
教师与幼儿一起讨论预防传染病的方法，引导幼儿积极发言。
教师总结并强调重要的预防方法：
勤洗手：教师拿出肥皂、毛巾和洗手步骤图，按照步骤教幼儿正确的洗手方法，边洗边说：“手心搓搓，手背搓搓，手指缝里也搓搓，指甲也要洗干净，最后用水冲一冲，小手洗得白又净。”让幼儿跟着一起练习洗手，每个幼儿都洗一遍。
咳嗽和打喷嚏的礼仪：教师再次示范咳嗽和打喷嚏时用纸巾捂住口鼻，如果没有纸巾就用手肘挡住，然后让幼儿练习。
保持室内通风：教师说：“我们的教室要经常打开窗户，让新鲜的空气进来，把病菌赶出去。就像我们每天都要呼吸新鲜空气才能身体棒棒的一样。”
不随便触摸公共物品：教师说：“在幼儿园里，我们不要随便去摸那些大家都摸的东西，比如楼梯扶手、公共玩具，如果要摸，摸完了要马上洗手哦。”
加强锻炼，增强体质：教师问幼儿：“小朋友们，你们平时喜欢做什么运动呀？”鼓励幼儿说出自己喜欢的运动，然后说：“多运动可以让我们的身体变得更强壮，就像小超人一样，病菌就不容易打败我们了。”
教师还可以向幼儿介绍接种疫苗也是预防传染病的一种好方法，简单说说疫苗的作用。
（三）游戏环节
1. “我是健康小卫士”游戏
将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流进行游戏。
游戏开始，教师在教室的不同位置放置一些代表病菌的卡片（如画有病菌图案的小卡片）和代表健康物品的卡片（如肥皂、纸巾、口罩等）。
每组的第一位幼儿从起点出发，快速跑到教室中，捡起一张卡片。如果捡到的是病菌卡片，幼儿要做出咳嗽或打喷嚏的动作，然后寻找健康物品卡片，找到后做出相应的预防动作（如用纸巾捂住口鼻、洗手等），然后跑回起点，与下一位幼儿击掌，下一位幼儿出发。如果捡到的是健康物品卡片，幼儿直接跑回起点，与下一位幼儿击掌。
最先完成游戏的小组获胜，教师给予表扬和奖励（如小贴纸）。
2. 角色扮演游戏
教师设置几个情景，如幼儿园教室里、户外操场、医院等。
幼儿分组进行角色扮演，分别扮演小朋友、老师、医生等角色。
情景一：在教室里，一位小朋友突然咳嗽了，其他小朋友和老师要做出正确的反应，如提醒咳嗽的小朋友用纸巾捂住口鼻，然后开窗通风等。
情景二：在户外操场，小朋友们在玩耍，有一位小朋友不小心摔倒了，手碰到了地上，这时老师要引导小朋友们去洗手，防止病菌感染。
情景三：有一位小朋友生病了，被送到医院，医生要询问病情，做出诊断，并告诉小朋友和家长预防传染病的方法。
幼儿在角色扮演过程中，教师在旁边观察指导，游戏结束后，对幼儿的表现进行评价和总结，强化预防传染病的知识和技能。
（四）结束部分
1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，包括冬季常见传染病的种类、症状、传播途径以及预防方法。
2. 教师强调预防传染病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。
3. 教师说：“小朋友们，今天我们都学到了很多预防冬季传染病的知识，希望大家都能成为健康小卫士，把病菌都赶跑。现在，我们一起唱一首健康歌吧。”教师带领幼儿一起唱健康歌，在欢快的歌声中结束本次教学活动。
六、活动延伸
1. 在班级的美工区投放材料，让幼儿制作关于预防冬季传染病的宣传海报，张贴在班级和幼儿园的宣传栏里，向其他班级的小朋友和老师宣传预防知识。
2. 在日常生活中，教师要时刻关注幼儿的卫生习惯，提醒幼儿勤洗手、咳嗽和打喷嚏时注意礼仪等，巩固所学的预防知识和技能。
3. 定期在班级开展“健康小明星”评选活动，对在一周内卫生习惯良好、积极预防传染病的幼儿进行表扬和奖励，激励更多幼儿养成良好的卫生习惯。
小班安全预防冬季传染病教案 5
教学目标：
1. 让幼儿了解冬季常见的传染病种类及其传播途径。
2. 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，增强自我保护意识。
3. 学习简单的预防措施，降低感染风险。
教学准备：
冬季传染病图片或绘本
洗手步骤示意图
小口罩、纸巾等实物
健康教育小贴纸作为奖励
教学过程：
一、导入环节
故事讲述：以轻松愉快的语气讲述一个关于小动物们在冬天如何预防生病的故事，引出冬季传染病的话题。
二、认知新知
1. 认识传染病
展示冬季传染病（如流感、感冒、水痘等）的图片或绘本，简单介绍每种疾病的症状。
强调这些疾病会通过空气中的飞沫、接触传播等方式传播。
2. 传播途径
通过角色扮演或情景模拟，让幼儿理解咳嗽、打喷嚏时要遮挡口鼻，以及共用物品可能带来的风险。
三、实践操作
1. 正确洗手
展示洗手步骤示意图，老师示范并带领幼儿一起练习正确的洗手方法，强调洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的习惯。
2. 佩戴口罩
展示小口罩，讲解佩戴口罩的正确方法，特别是如何调整口罩位置以确保密封性。
强调在公共场所或身体不适时应佩戴口罩。
3. 使用纸巾
教导幼儿咳嗽、打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡，之后将纸巾丢入垃圾桶，并立即洗手。
四、巩固提升
互动问答：通过提问的方式，检查幼儿对冬季传染病预防知识的掌握情况，如“咳嗽时应该怎么做？”、“什么时候需要洗手？”等。
角色扮演：分组进行角色扮演游戏，模拟在不同情境下如何正确预防传染病，如“在公园里遇到打喷嚏的朋友怎么办？”、“回到家后第一件事是什么？”等。
五、总结与鼓励
总结要点：回顾今天学到的预防冬季传染病的关键知识，强调个人卫生习惯的重要性。
颁发奖励：根据幼儿在课堂上的表现，发放健康教育小贴纸作为奖励，鼓励他们在日常生活中实践所学知识。
六、家园共育
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起复习今天学到的内容，并尝试在家庭中实施，如制定家庭洗手时间表、准备个人口罩等。
家长反馈：鼓励家长通过家园联系册或微信群分享孩子在家中的'实践情况，形成家校合力，共同促进幼儿健康成长。
通过今天的课程，希望每位小朋友都能成为自己健康的小卫士，学会保护自己免受冬季传染病的侵扰。记得，健康的身体是快乐学习、快乐玩耍的基础哦！
小班安全预防冬季传染病教案 6
教学目标：
1. 让幼儿了解冬季常见的传染病种类。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强自我防护意识。
3. 学习简单的预防措施，以减少传染病的传播。
教学准备：
冬季传染病挂图或PPT
小手偶或卡通形象（用于角色扮演）
洗手液、纸巾、口罩等实物
干净毛巾若干
冬季传染病预防歌谣音频
教学过程：
一、导入环节
1. 教师讲述：通过一个简短的`故事，介绍一个小朋友在冬天因为不注意卫生而生病的故事，引出冬季传染病的话题。
二、认识冬季传染病
1. 展示挂图或PPT：展示冬季常见的传染病（如流感、水痘、手足口病等）的图片和简要介绍。
2. 提问互动：询问幼儿是否听说过这些疾病，并请他们描述自己生病时的感受。
三、学习预防措施
1. 个人卫生习惯：
使用小手偶或卡通形象，演示正确的洗手方法（湿、搓、冲、捧、擦）。
强调饭前便后、玩耍后、咳嗽或打喷嚏后都要洗手。
教导幼儿使用纸巾或肘部遮挡咳嗽和打喷嚏。
2. 健康饮食与作息：
讨论均衡饮食的重要性，多吃蔬果，少吃零食。
强调充足的睡眠对增强免疫力的帮助。
3. 环境清洁：
讲解保持教室和家庭环境整洁的重要性。
引导幼儿理解定期开窗通风的作用。
4. 避免接触传染源：
教育幼儿避免与生病的小朋友密切接触。
强调在生病时应居家隔离，待康复后再返回幼儿园。
四、角色扮演游戏
1. 分组进行：将幼儿分成小组，每组分配不同的角色（如健康小朋友、生病小朋友、老师等）。
2. 情景模拟：模拟在幼儿园中的一天，通过角色扮演，让幼儿在实践中学习和巩固预防措施。
五、总结与歌谣
1. 教师总结：回顾今天学到的预防冬季传染病的知识，鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。
2. 学习歌谣：播放或教唱冬季传染病预防歌谣，通过旋律和歌词加深记忆。
六、课后延伸
1. 家庭作业：请幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，并一起检查家中的卫生习惯。
2. 家长通知：通过家园联系册或微信群，向家长通报教学内容，鼓励家庭与幼儿园共同营造健康环境。
“小朋友们，通过今天的学习，我们知道了冬季传染病并不可怕，只要我们做好预防，就能保护自己和身边的朋友不受伤害。让我们一起努力，成为健康小卫士吧！”
小班安全预防冬季传染病教案 7
教学目标：
1. 让幼儿了解冬季常见的传染病种类及其传播途径。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强自我防护意识。
3. 学习简单的预防措施，减少冬季传染病的发生。
教学准备：
冬季传染病图片或绘本
洗手液、纸巾等卫生用品
小熊手偶（或其他幼儿喜爱的角色）
预防传染病儿歌音频
教学过程：
一、导入环节
教师开场：以小熊手偶的角色引入话题，讲述小熊在冬天里遇到的健康问题，引出冬季传染病的话题。
展示图片：展示冬季常见的传染病图片或绘本，如流感、普通感冒、水痘等，简要介绍每种疾病的症状。
二、新知讲解
传染病传播：用简单的.语言解释这些传染病是如何通过空气、接触、飞沫等方式传播的。
危害说明：强调传染病不仅会让身体不舒服，还可能影响到家人和朋友。
三、互动讨论
提问：询问幼儿是否知道如何预防这些传染病，鼓励他们分享自己的想法。
小组讨论：将幼儿分成小组，每组讨论并记录下至少三项预防传染病的措施。
四、实践操作
正确洗手：教师演示正确的洗手步骤，包括湿润双手、涂抹洗手液、揉搓手心手背、冲洗并擦干，幼儿跟做。
使用纸巾：讲解咳嗽、打喷嚏时应使用纸巾遮住口鼻，并妥善处理用过的纸巾。
角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模拟在公共场所如何保持个人卫生，如佩戴口罩、避免触摸公共物品等。
五、儿歌巩固
播放儿歌：播放预防传染病的儿歌，歌词中包含洗手、戴口罩、保持距离等预防措施。
跟唱与表演：鼓励幼儿跟唱儿歌，并通过简单的动作表演加深对预防措施的记忆。
六、总结与延伸
总结：回顾今天学到的预防冬季传染病的重要知识，强调个人卫生习惯的重要性。
家庭作业：请幼儿回家后与家人一起制定家庭卫生公约，如每天定时开窗通风、家庭成员间分享食物前洗手等。
鼓励表扬：对积极参与讨论的幼儿给予表扬，鼓励他们在日常生活中实践所学，成为小小健康守护者。
“小朋友们，今天我们学会了很多预防冬季传染病的好方法，记得要把这些知识告诉爸爸妈妈，让我们一起保护好自己的健康，度过一个温暖又健康的冬天哦！”
小班安全预防冬季传染病教案 8
教学主题：
守护健康，预防冬季传染病
教学目标：
1. 让幼儿了解冬季常见的传染病类型及其基本症状。
2. 培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
3. 强化幼儿的自我保护意识，学会在冬季保持身体健康。
教学材料：
彩色图片或绘本：展示冬季传染病（如流感、普通感冒、水痘等）的症状。
洗手液、纸巾、口罩等实物，用于实践操作。
故事书：《健康小卫士的冬天冒险》。
手偶或卡通角色，用于角色扮演游戏。
教学过程：
一、故事引入（温暖氛围，激发兴趣）
活动内容：教师讲述《健康小卫士的冬天冒险》故事，故事中穿插冬季传染病的预防知识，如小卫士如何通过勤洗手、戴口罩等方式保护自己和朋友们不受病毒侵害。
目的：通过故事情境，使幼儿初步感知冬季传染病预防的'重要性。
二、认识冬季传染病（直观展示，加深理解）
活动内容：
展示彩色图片或绘本，逐一介绍冬季常见的传染病（流感、普通感冒、水痘等），指出每种疾病的主要症状（如发热、咳嗽、流鼻涕、皮肤疱疹等）。
引导幼儿观察并讨论，这些疾病是如何传播的（如通过飞沫、接触等）。
目的：帮助幼儿建立对冬季传染病的正确认知。
三、养成良好卫生习惯（实践操作，强化记忆）
活动内容：
正确洗手：教师演示“七步洗手法”，鼓励每位幼儿跟着做，强调洗手的重要性及正确方法。
使用口罩：展示如何正确佩戴口罩，并模拟在公共场合佩戴口罩的情景，强调在咳嗽或打喷嚏时遮挡口鼻。
保持清洁：讨论家中和学校应保持的清洁环境，如定期开窗通风、清洁玩具等。
目的：通过实际操作，让幼儿掌握预防传染病的具体方法。
四、角色扮演游戏（寓教于乐，加深体验）
活动内容：
分组进行角色扮演，一组扮演“健康小卫士”，另一组扮演“病菌”，通过游戏模拟如何避免被“病菌”感染，如“健康小卫士”正确洗手、佩戴口罩躲避“病菌”的追击。
角色互换，让每位幼儿都有机会体验不同的角色，加深对预防知识的理解。
目的：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学，增强预防意识。
五、总结与延伸（巩固记忆，鼓励实践）
活动内容：
总结今天学到的预防冬季传染病的关键点，如勤洗手、戴口罩、保持清洁等。
鼓励幼儿回家后与家人分享所学，一起制定家庭健康计划，比如每天定时开窗通风、全家一起参与体育锻炼等。
提醒幼儿，如果感到不舒服，要及时告诉老师和家长。
目的：将课堂所学延伸至日常生活，形成家校共育的良好氛围。
小班安全预防冬季传染病教案 9
教学目标：
1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，
2、了解甲流感的预防措施
3、提高警惕预防甲流感。
教学方法：
查阅资料、小组讨论
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧
二、甲流感有关知识介绍
1、什么是甲流感？
甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？
人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡
3、流感病毒的'传染途径
感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。传染期从发病前一天到发病后7天左右。儿童感染者传染期长于成年人。一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施
（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37、5度以上包括37、5）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。
（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。
（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”
学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？
学生之间相互讨论
四、小结：我们能做的
学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？
小班安全预防冬季传染病教案 10
活动目的：
通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，
课前准备：
学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
活动过程：
一、班主任老师引出本次班会的内容：
最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。
二、简要介绍禽流感：（班长）
禽流感是由禽流感病毒引起的一种急，也能感染人类，感染后的'症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。
三、预防措施：（学生交流）
1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等
2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。
4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。
5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。
6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。
四、班主任小结：
只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。
小班安全预防冬季传染病教案 11
活动目标
1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。
2.让幼儿知道预防感冒的小常识。
3.让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好保护好自己
活动准备：
挂图一幅
音乐＜健康歌＞
活动过程：
一、引导幼儿观察画面：
教师：图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈看见了很生气的批评乐乐。
小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？
幼儿答：因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。
教师答：好，真棒！
二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问：那小朋友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？
幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳
教师提问：小朋友得了感冒会怎么样呢？
幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉
教师提问：患了感冒怎么办？
幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡
三、教师小结：我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的'是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力，这样我们就会变成“健康小超人”。
四、播放＜健康歌＞让孩子感受健康是快乐的。
教学反思
引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，通过课程学习<怎样才能预防感冒＞教育孩子平时要加强锻炼，增强抵抗感冒的能力，使我们的身体更健康。
小班安全预防冬季传染病教案 12
活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、知道检查身体的重要性。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
教学挂图《预防感冒》。
活动过程：
一、引出话题：
1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。
2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"
3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"
5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
二、了解感冒的'传播途径：
1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
2、"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"教师归纳3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
三、掌握预防感冒的小常识：
1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
小班安全预防冬季传染病教案 13
活动目的：
1.了解感冒信息以及预防感冒的方法
2.懂的身体健康的重要性，学习保护身体
3.培养良好的卫生习惯。
4锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的经验
活动过程：
一、回忆感冒的感觉
提问：
1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？
1、咳嗽，喉咙痛
2、鼻塞，流鼻涕
3、发热，头痛
2.感冒了以后，应该怎么办？（有什么好办法让身体快点好起来）
1、及时就医
2、按时吃药
3、注意休息
二、了解感冒的原因
提问：说说你是为什么感冒了？
1.受凉了，冷了（教育幼儿根据冷暖穿脱衣）
2.被传染了（提问：那为什么有的人容易被传染，有的不呢？
a.是否有接触到病毒
b.人的个体差异
三、讨论预防感冒的方法
1.勤洗手，洗澡，注意卫生
2.尽量避免与感冒患者接触
3.少去人员密集的地方，特别市室内
4.加强体育锻炼
5.均衡饮食
6.充足的睡眠
活动反思：
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。以下是我对这次活动的反思：
1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“交流感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最后和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”教师能和孩子的共同讨论感冒的各种原因，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的经验说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因的，引出了第三个环节“怎样预防感冒。”了解感冒了应该如何应对的方法，同时也在讨论中得到了经验，如何预防感冒，特别是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的经验，听故事，交流中了解简单的预防感冒的知识，增强了自我保护的`意识。
因为选择的内容都是幼儿熟悉的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能积极举手发言，体会积极参与活动的乐趣。
2、活动中能对幼儿的回答作适宜的回应。
虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关经验，而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。
不足方面：
1、在活动中，我没有注意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力，在今后的活动中会注意这一问题。
2、作为这个活动的延伸，让幼儿在运动中锻炼身体，增强抵抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟悉的，当音乐开始时，幼儿都开始在椅子上按捺不住扭动身体，我没能及时让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。如果能及时让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的快乐。
在这个活动中，我们渗透了情感的教育，幼儿对生病有体会，也能展开讨论说出自己的想法。锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿对锻炼身体的重要性也有了解，经验得到了提升。
小班安全预防冬季传染病教案 14
活动目标：
１．理解故事，学会勇敢地接受医生的治疗；
２．养成良好的卫生习惯，学习健康地生活。
活动准备：
课件《“阿嚏”不见了》
活动过程：
一、听一听——理解故事内容
1．播放课件，讲述故事《“阿嚏”不见了》
2．回忆故事，回答问题：
提问：
1、妈妈去买药之前，嘱咐彬彬怎么做？
（多喝热水，不要乱跑）
2、医生在给彬彬打针之前，对彬彬说了什么话？
（感冒了是要看医生的，不然就会传染给别人）
3、彬彬的病是怎么好的？
（打完针吃完药）
小结：生病是一种不愉快的'经历，它会给你的生活带来许多不便，使你不能上幼儿园，不能和朋友们出去玩，甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是，如果拒绝打针、吃药，只会让病变得更严重，还可能把病传染给别人。所以，勇敢地接受医生的治疗吧！
二、说一说——知道感冒了该怎么办
1、通过谈话，归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。
提问：
1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？
（打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。）
2、人为什么会感冒？
（太累了，着凉了都有可能）
3、感冒了怎么办？想一想，感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾你的？
★多喝水，注意休息。
★及时治疗，按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹，还不忘对医生说声“谢谢”，感谢他们让你的病尽快好起来。
★注意咳嗽用手捂住，打喷嚏不对人。
小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。
三、学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒
1．翻翻乐：幼儿回忆以往经验，设想预防感冒方法，老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。
小结：爱干净、经常洗手；
注意冷暖（热了要脱，冷了要穿），
锻炼身体（增加抵抗力）。
注意营养（蔬菜、水果；达到营养摄入均衡）
感冒流行时少去人多的公共场所。
2．带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。
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