中班体育活动教案

时间:2021-11-29 12:11:42 教案 我要投稿

中班体育活动教案(通用6篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的中班体育活动教案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班体育活动教案(通用6篇)

  中班体育活动教案1

  教学目标:

  1、学习双脚并拢朝一定方向跳,发展腿部的力量。

  2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。

  教学准备:

  蟋蟀头饰,指定一地方为"家"。

  教学过程:

  一、准备教学。

  1、今天天气真不错,小蟋蟀们,让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。

  二、基本教学。

  1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们,你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

  2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

  3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的,这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们,现在就跟着妈妈一起来跳吧。

  4、讲解动作要领:双脚并拢,脚稍弓,脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳,注意脚落地时要轻。

  5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

  三、游戏:蟋蟀找家。

  1、讲解游戏规则,开展游戏:你们真能干,今天全都学会了连续跳,能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦,房子在场地的各个方向,当我发出口令说"出发"的时候,你们就找准一个"家",然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗?

  2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

  四、放松教学。

  蟋蟀们今天真能干,表现得都很棒,大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿,我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

  教学反思:

  中班孩子的肢体发展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的`幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中,通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次教学。

  本教学的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。

  中班体育活动教案2

  教学目标:

  1、体验当小特工的乐趣,激发幼儿乐意挑战的情感。

  2、探索过障碍物的多种方法,学会匍匐爬行。

  3、能用不同方式,动作协调地过障碍物。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  重点:学会匍匐爬行。

  难点:探索通过低障碍物的方法。

  教学准备:

  1、了解特工队的生活

  2、场景布置:

  (1)封锁线:

  ①适宜跨越通过的封锁线;

  ②适宜钻通过的封锁线;

  ③适宜匍匐爬行的封锁线

  (2)飞檐走壁(架梯)

  (3)战壕(沙袋,子弹箱设置的战壕)

  3、红旗,口哨,

  4、音乐:《一二三四歌》《BGM》《打靶归来》

  教学过程:

  一、热身教学,激发当小特工的情感

  1、(口哨)音乐热身,表演《一二三四歌》。

  口号:我是特工,我有本领;我是特工,能打胜仗。

  2、激发情感,接受任务。

  师:小特工,在哪里?

  能打胜仗吗吗?能。

  刚刚,接到一个紧急任务,前方来了一批敌人,需要我们去消灭。只有练好过封锁线的本领,才能消灭敌人。我们一定要想办法越过封锁线,但不能碰响警报铃铛。

  二、自主探索,小特工们过封锁线

  1、自主探索通过三种高低不同封锁线的方法师:我们先看看这三组封锁线高低一样吗?

  师:自己选择一组封锁线,想一想,去试一试,怎样的方法才能安全通过,不碰响警报铃铛。

  2、分享交流,尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

  ①(口哨集合)师:刚才有许多小特工想办法安全通过了封锁线,但也有特工碰响了警报,谁来试一试这组封锁线怎样安全通过?

  他是单脚跨过去的,还有双脚跳过去的。这两种方法都很好,我们一起试一试。

  ②师:通过这组封锁线用什么方法?谁来试一试?

  他用的什么方法?(钻)咦?他们方法不一样呢!他是单脚弯腰钻过去,他是双手撑地钻过去。来,我们一起试一试。

  ③师:看看这组封锁线有什么特点?你们刚才用什么方法通过的?(爬)请两个小特工试一下?

  警报响了,师:咦?他哪儿把警报碰响了?(xx)怎样爬,xx才不会碰响警报?

  顺利通过了,师:哇!他顺利通过了!我们仔细看看他爬的时候肚子,胸,膝盖是怎样的?

  3、巩固练习,用匍匐前进的方法通过低封锁线。

  (1)学习匍匐爬行的技巧(口哨集合,走到旁边)师:看来,通过这组封锁线用爬行比较合适,但在爬行时一定要注意,胸,肚子,膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。

  (2)练习过低封锁线师:我们已经学会了匍匐爬行,现在我们去过封锁线试试

  三、综合游戏:小特工演练

  1、熟悉训练基地:说说你想怎样通过?

  飞檐走壁--------战壕---------草地----------封锁线(口哨集合)小特工们,我们练好了过封锁线的本领,现在要集中演习,来,看看演习场地。

  走到飞檐走壁处,师:这飞檐走壁可以怎样过去呢?说的好,可以爬过去,可以滑过去。

  战壕处,师:再来到战壕,怎样通过呢?(幼儿试着一起通过,老师可以释放不一样的方法,可以蹲下来躲避子弹。)最后通过封锁线。

  2、综合练习:攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演习开始。

  教师注意观察,重点指导幼儿选择合适位置成功过线,及时鼓励幼儿挑战自我勇气,并进行适当点拨)

  3、攻打敌人(口哨)

  师:我宣布,演习成功。小特工们非常勇敢,现在,准备执行任务,去消灭敌人,我们先通过演习基地到达前线,找到秘密武器来攻打敌人。(吹口哨)执行任务。(小特工特工演习场地后,在城堡里找到枪,与敌人对打,直到把敌人消灭)

  四、整理放松,小特工回营

  1、分享喜悦,整理放松。

  师:(吹口哨)我们胜利啦!

  2、随《打靶归来》音乐,胜利归营。

  中班体育活动教案3

  教学目标:

  1、了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

  2、积极的参与教学,大胆的说出自己的想法。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  经验准备:教学前经常关注一些常见的运动项目。

  物质准备:

  1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

  3、非竞技运动项目的录像,统计表、笔。

  教学重点:知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

  教学过程:

  一、我知道的运动员。

  1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己收集的相关图片、照片。

  2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

  3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上,请幼儿在教学结束后与同伴继续交流。

  二、他们也在运动。

  1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

  2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

  三、我们来做运动员

  1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

  2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

  3、幼儿自由选择教学项目运动。

  4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

  5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

  反思:教学中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

  中班体育活动教案4

  教学目标:

  1、能听信号进行前后、左右的运动,提高身体协调性。

  2、积极参与教学,体验与同伴合作游戏的快乐。

  教学准备:

  广告横幅、蓝色浴巾各一条。

  教学过程:

  一、热身教学。

  1、原地踏步走。

  2、快慢交替原地踏步走。

  3、手臂教学。

  4、腿部教学。

  二、游戏:飞龙乘云。

  1、出示横幅,吸引幼儿兴趣。

  2、讲解游戏要求:站在红布下面,根据红布的位置,调整自己的位置。

  3、幼儿游戏,教师指导,提出注意事项。

  4、拓展游戏:双手抓住布的两边,将布拉直。

  5、放松教学。

  三、游戏:同舟共济。

  1、谈话导入:划龙舟。

  2、自由探索:

  (1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

  (2)遇见有浪打过来,身体会怎么样?

  3、模仿划龙舟,听口令进行前后左右的运动。

  4、根据信号进行前后左右的运动。

  四、放松教学:齐心协力。

  1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

  2、讲解要求:请幼儿做和教师相反的动作。

  3、听口令进行放松教学。

  4、结束。

  中班体育活动教案5

  目标

  1、激发幼儿积极尝试教学的兴趣和信心。

  2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

  3、培养幼儿不怕困难的品质。

  准备

  垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

  过程

  1、启发教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?

  2、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。

  ①“遇到小山怎么办?”

  “爬过去。”

  让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

  ②“遇到小河怎么办?”

  “从小桥上走过去。”

  “卷起裤腿趟过小河。”

  小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

  ③“遇到小山洞怎么办?”

  “钻过去。”

  教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。

  3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。

  4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

  建议

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的教学器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排。

  2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些教学器材和内容。

  3、教学结束,及时让幼儿把手洗干净。

  中班体育活动教案6

  教学目标:

  1、主动参加体育教学,体验运动带来的乐趣。

  2、学习肩上挥臂投远,在投远时能挥臂甩腕。

  3、能友好游戏,不互相冲撞,遵守游戏规则。

  教学准备:

  1、经验准备:6幼儿用多种方法玩流星球。

  2、物质准备:红色、蓝色流星球若干(红色、蓝色靶心与教学人数相等),录音机、磁带。

  3、场地准备:如图。

  教学重点:

  通过探索游戏,引导幼儿学习肩上挥臂投远。

  教学难点:

  幼儿在投掷时,能转身、挥臂、甩腕。

  教学过程:

  一、教师与幼儿一起听音乐做准备教学。

  二、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。

  1、幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。

  2、引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。

  3、教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法:预备时要转身,身体后倾,一脚前一脚后,右手举球在肩上,挥臂、甩腕向上投出。

  4、幼儿练习。

  三、通过游戏“星球大战”,引导幼儿复习巩固投远的动作要领。

  1、教师观察幼儿投掷情况,进一步发现问题,提出要求,强调动作要领:挥臂、甩腕。

  2、教师根据幼儿教学的情况提出新的游戏玩法,增加奔跑游戏设计环节,加大运动量。

  四、放松教学:“流星球归队”。

  教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。

  随音乐放松:引导幼儿用流星球拍打身体不同部位,进行放松。

  教学评价:

  教学中,幼儿对投远的动作要领进行了学习,大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作,因此在游戏中,幼儿对这个动作得到进一步掌握,幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。

  幼儿对教学很感兴趣,能积极地参与游戏,探索流星球的玩法。有的幼儿在练习时还互相比赛,看谁投得更远。在玩游戏中,幼儿能进入情境,将球投到对方的区域。

  在进行动作练习时,幼儿自己投掷完,用粉笔进行记录,不太恰当,幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线,幼儿进行投掷,这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离,并进行对比。

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