中班语言活动:喇叭花电话

时间:2021-11-18 16:40:30 教案 我要投稿

中班语言活动:喇叭花电话

  设计意图:

中班语言活动:喇叭花电话

  中班儿童是好奇、好问、对事物好探究的时期,培养儿童的口语表达能力是建构式教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期,培养儿童对科学的兴趣和口语表达能力,所以特选了这个课题引导儿童与同伴交流合作。让儿童在游戏中体验快乐,增强儿童的口语表达能力和对通讯工具的兴趣。

  活动目标:

  1、 幼儿理解故事内容,能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。

  2、 感受体验小动物之间,自己与同伴之间互相关爱的情感。

  3、学习有礼貌的打电话。

  活动准备:

  背景图片,kt板,小老鼠、小鸟图片,喇叭花、一次性纸杯电话。

  活动过程:

  一、观察图片,鼓励幼儿大胆讲述。

  1、教师出示一幅背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(一颗很高很高的树。)

  2、树上住着谁?有几只小鸟?怎样的小鸟?(还没长好羽毛,不会飞。)

  树下住着几只小田鼠?

  3、小鸟很想和小田鼠做一对好朋友,天天在一起玩,可是他们却不能在一起?猜猜遇到了什么困难?

  原来,(小鸟想和小田鼠一起玩,可是小鸟太小,没长好羽毛,不会飞

  小鸟想和小田鼠一起玩,可是小田鼠也不会爬树)

  4、他们碰到了什么困难?请幼儿根据故事语言说说。

  那你有什么好办法让小鸟和小田鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的.用词。)

  5、可是,小田鼠想了一个不一样的方法,它在树底下种了一颗喇叭花。

  猜猜看,喇叭花有什么用?(教师出示喇叭花)

  喇叭花爬呀爬,爬到了小鸟家。喇叭花开了,又圆又大,变成了小电话。

  小田鼠在树下问:“喂,是小鸟家么?”

  猜猜小鸟会怎么回答?(喂,是小田鼠么)

  请部分幼儿模仿对话。

  6、总结:一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和田鼠,天天说着悄悄话。

  二、完整倾听

  1、我们就给故事起一个题目,叫做《喇叭花电话》一起来完整的听听,找找小鸟和小田鼠打电话的时候是怎么说的?小鸟和小田鼠还分别为对方做了什么?

  2、他们还为对方干了什么事情?

  (小鸟为小田鼠唱歌)小鸟最喜欢唱歌了,它是怎么唱的?请你们来试试看。

  (小田鼠为小鸟念儿歌)儿歌是怎么念(大尾巴长,大尾巴大)

  三、讲述

  1、请两个幼儿来扮演。其余幼儿一起讲述故事。(给他们头饰、喇叭花电话)

  2、那你觉得小鸟和小田鼠打电话的时候还能说些什么?平时和你的好朋友打电话会怎么说?应该怎样说,才更有礼貌? 请两个幼儿来表演。(带上头饰)

  四、活动延伸:打电话

  你们都有好朋友,就像小鸟和小田鼠一样,肯定也有很多心里话和好朋友说,我也带来了一次性纸杯做的喇叭花电话,去找到你的好朋友,给他打个电话吧,记得要有礼貌哦。

【中班语言活动:喇叭花电话】相关文章:

中班语言活动说课稿12-24

中班语言活动春雨教案12-21

中班语言活动春雨教案12-21

《喇叭花》中班教案12-18

中班语言活动说课稿15篇12-24

中班语言活动教案《诗歌:春雨》09-09

幼儿园中班语言教案:春天的电话12-26

中班语言活动:《诗歌:夏天的歌》11-19

中班语言活动找反义词教案06-30

幼儿园中班语言活动课件05-18