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幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案（通用7篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案 1
活动目标：
能够听懂老师指令做动作，理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"这些指令。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
红黄蓝蝴蝶若干只、蝴蝶头饰每位小朋友一只、红黄蓝三朵花
活动过程：
1、今天来了这么多的客人，我们先和客人打个招呼吧！
2、今天我们来和客人一起做个游戏吧！
（1）请小朋友和我们的客人手拉手围成一个圈吧，我们来做个吹泡泡的游戏啦。（听老师的指令做动作）
3、还有小动物想和我们一起做游戏，想不想知道是谁飞来啦？（出示红黄蓝三种颜色的蝴蝶，请幼儿说出蝴蝶的颜色）
（1）提问：小蝴蝶怎么飞啊？（教师提示，打开双手，像小翅膀一样先上下挥动，原地做动作）
（2）小朋友们想和小蝴蝶做游戏吗？幼儿回答：想
4、现在要请小朋友和小蝴蝶一起做游戏啦，先把小手打开，我们先原地高高地飞，低低地飞，快快地飞，慢慢地飞做一遍。现在请小朋友在原地站好了，我们今天要去花园玩儿了，在花园里看见了三朵大花，这三朵花有三种不同的颜色，我们看看都有什么颜色吧！（出示红黄蓝三朵花，然后请幼儿回答）
5、教师发指令，请家长和宝宝一起来做游戏吧！例如：先请红蝴蝶的小朋友找配课的.老师高高地飞到红花上，等待。（黄蝴蝶和蓝蝴蝶的小朋友依次和配课老师高高地飞到黄花和蓝花上）再请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起低低地飞到黄线上。
再请蓝蝴蝶和配课老师快快地飞到蓝花上，等待。（红蝴蝶和黄蝴蝶的小朋友依次和配课老师快快地飞到红花和黄花上）最后请红黄蓝色蝴蝶的小朋友和我们的老师一起慢慢地飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）
6、"先""后"指令的游戏活动。例如：请红色蝴蝶的小朋友和配课老师先高高地飞到红花上，后低低地飞到蓝花上，最后快快地飞回黄线上。（黄色蝴蝶和蓝色蝴蝶的小朋友依次和配课老师做活动）（对幼儿进行表扬）
7、现在小蝴蝶飞累了，我们换个游戏吧，好吗？幼儿回答："好"今天还请了一位好朋友，想知道是谁么？幼儿回答："想"教师出示蝴蝶姐姐头饰，请幼儿和蝴蝶姐姐打招呼，然后请配课老师将手上的蝴蝶收回，把蝴蝶姐姐头饰发到幼儿手中，并将头饰帮助幼儿戴上。现在我们要做游戏啦！看看我们前边摆了什么啊？（出示两座城堡）
（1）请幼儿先观察城堡的颜色，再观察形状。一座是粉色三角形的城堡，还有一座是绿色半圆形的城堡。
（2）现在请小朋友排成两队，男孩一队，女孩一队，分别站到两位配课老师的身后拉成小火车，家长和幼儿一起。
（3）教师发指令。男孩和女孩同时做游戏，女孩先高高地飞到粉色三角形的城堡慢慢地钻过去，后快快地飞回黄线。男孩先低低地飞到绿色半圆形的城堡慢慢地钻过去，后慢慢的飞回黄线上。（对幼儿进行表扬）
活动结束：
蝴蝶姐姐飞累了，要喝水了，小朋友们也要喝水啦！请幼儿拉火车回班。
幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案 2
一、教学目标
锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的观察力和反应能力。
让幼儿体验游戏的快乐，增强自信心。
二、教学重难点
重点
引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作，掌握游戏规则。
鼓励幼儿积极参与游戏，与同伴友好互动。
难点
如何让幼儿在游戏中保持注意力集中，准确地做出反应。
三、教学准备
蝴蝶头饰若干。
宽敞的室内或室外场地。
四、教学过程
导入（3 分钟）
教师通过播放蝴蝶飞舞的视频或展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态和飞行方式。
提问幼儿：“蝴蝶是怎么飞的`呀？” 鼓励幼儿用动作模仿蝴蝶飞舞。
讲解游戏规则（5 分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿戴上蝴蝶头饰。
游戏开始，幼儿在场地内自由飞舞，模仿蝴蝶飞行。教师扮演 “花仙子”，手持花束站在场地中央。
当教师说 “蝴蝶来采花啦”，幼儿要迅速飞到教师身边，轻触教师手中的花束。
教师可以变换口令，如 “蝴蝶回家啦”，幼儿则要快速飞回起点。
游戏进行（15 分钟）
教师开始组织游戏，先进行几次简单的练习，让幼儿熟悉游戏规则和动作。
逐渐加快游戏的节奏，增加口令的变化，提高幼儿的反应能力。
鼓励幼儿在游戏中发挥想象力，创造性地模仿蝴蝶的动作。
结束活动（2 分钟）
游戏结束后，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻摆动身体等。
表扬幼儿在游戏中的表现，鼓励他们继续努力。
五、教学延伸
在美工区提供材料，让幼儿制作蝴蝶手工，进一步加深对蝴蝶的认识。
在户外活动时间，继续开展类似的追逐游戏，如 “小鸟飞飞” 等。
幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案 3
一、教学目标
发展幼儿的跑、跳、躲闪等动作技能。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学重难点
重点
让幼儿掌握游戏中的动作技巧，如快速奔跑、灵活躲闪。
引导幼儿在游戏中学会与同伴合作，共同完成任务。
难点
如何在游戏中确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
处理好幼儿在游戏中可能出现的竞争冲突，培养良好的游戏心态。
三、教学准备
自制蝴蝶翅膀若干（可以用彩色纸或塑料袋制作）。
小铃铛若干。
空旷的操场或草地。
四、教学过程
热身活动（5 分钟）
教师带领幼儿在操场上进行热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭动、膝盖弯曲等。
播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体，为接下来的游戏做好准备。
介绍游戏道具和规则（5 分钟）
教师向幼儿展示自制的蝴蝶翅膀和小铃铛，并讲解游戏规则。
幼儿分成若干小组，每组幼儿戴上蝴蝶翅膀，腰间系上小铃铛。
游戏开始后，幼儿要在规定的区域内模仿蝴蝶飞舞，同时尽量不让自己腰间的小铃铛发出声音。其他小组的幼儿则要仔细倾听，找出声音的.来源，并去抓住 “蝴蝶”。
被抓住的 “蝴蝶” 要暂时退出游戏，直到下一轮开始。
游戏开展（15 分钟）
教师先组织幼儿进行一轮试玩，让幼儿熟悉游戏规则和玩法。
正式开始游戏，教师在旁边观察幼儿的游戏情况，及时给予指导和帮助。
鼓励幼儿在游戏中运用不同的动作和策略，如快速奔跑、突然转向、隐藏自己等。
游戏总结（5 分钟）
游戏结束后，教师组织幼儿集合，一起回顾游戏过程。
表扬幼儿在游戏中的出色表现，如动作敏捷、团队合作等。
引导幼儿讨论在游戏中遇到的问题和解决方法，培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。
五、教学延伸
回到教室后，让幼儿用绘画的形式记录下游戏中的精彩瞬间。
在科学活动中，向幼儿介绍蝴蝶的生活习性和成长过程。
幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案 4
一、教学目标
提高幼儿的平衡能力和空间感知能力。
培养幼儿的耐心和专注力。
增进幼儿之间的情感交流。
二、教学重难点
重点
指导幼儿掌握在不同道具上模仿蝴蝶飞行的平衡技巧。
营造轻松愉快的`游戏氛围，让幼儿积极主动地参与游戏。
难点
如何根据幼儿的个体差异，调整游戏难度，确保每个幼儿都能在游戏中有所收获。
引导幼儿在游戏中克服困难，坚持完成任务。
三、教学准备
平衡木、呼啦圈、绳子等道具。
彩色纸制作的蝴蝶卡片若干。
欢快的音乐。
四、教学过程
情境导入（3 分钟）
教师将教室布置成一个美丽的花园，贴上花朵、绿草等图片。
教师扮演蝴蝶妈妈，幼儿扮演小蝴蝶。蝴蝶妈妈带领小蝴蝶们在花园里飞舞，激发幼儿的兴趣。
探索游戏道具（5 分钟）
教师展示准备好的平衡木、呼啦圈、绳子等道具，引导幼儿观察并思考如何利用这些道具模仿蝴蝶飞行。
鼓励幼儿大胆尝试，探索不同的玩法。
讲解并示范游戏玩法（5 分钟）
教师示范在平衡木上像蝴蝶一样缓慢行走，双手张开保持平衡。
幼儿分成小组，依次通过平衡木，到达终点后领取一张蝴蝶卡片。
接着，幼儿将蝴蝶卡片放入呼啦圈中，像蝴蝶绕着花朵飞舞一样，用手拨动呼啦圈向前滚动，到达下一个地点。
最后，幼儿用绳子将自己的一只脚和相邻幼儿的一只脚绑在一起，像蝴蝶结伴飞行一样，共同前进回到起点。
幼儿游戏（15 分钟）
教师组织幼儿开始游戏，每个环节都要注意幼儿的安全。
播放欢快的音乐，为幼儿营造轻松愉快的游戏氛围。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏任务。
结束活动（2 分钟）
游戏结束后，教师和幼儿一起整理道具。
教师与幼儿一起回顾游戏过程，表扬幼儿的勇敢和坚持，给予每个幼儿肯定和鼓励。
五、教学延伸
在户外活动中，继续开展与平衡和协调能力相关的游戏。
在语言活动中，让幼儿讲述自己在游戏中扮演蝴蝶的感受和体验。
幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案 5
一、教学目标
锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的观察力和反应能力。
让幼儿体验游戏的快乐，增强自信心。
二、教学准备
蝴蝶头饰若干。
宽敞的室内或室外场地。
三、教学过程
热身活动
带领幼儿做一些简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭动、膝盖弯曲等，为游戏做好准备。
介绍游戏规则
教师给幼儿分发蝴蝶头饰，让幼儿戴上。
教师扮演 “花仙子”，幼儿扮演 “小蝴蝶”。“花仙子” 在场地中随意走动，“小蝴蝶” 在场地中自由飞舞。
当 “花仙子” 说 “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 时，“小蝴蝶” 要迅速找到一个安全的地方（如指定的区域或椅子）停下来。
如果 “小蝴蝶” 没有及时找到安全的地方，就被视为 “迷路的蝴蝶”，要暂停游戏一次。
开始游戏
教师先带领幼儿进行几次简单的练习，让幼儿熟悉游戏规则和动作。
正式开始游戏，教师可以逐渐加快说 “蝴蝶蝴蝶，快快回家” 的速度，增加游戏的难度和趣味性。
游戏过程中，教师要注意观察幼儿的'表现，鼓励幼儿积极参与，及时给予表扬和奖励。
放松活动
游戏结束后，教师带领幼儿做一些放松运动，如深呼吸、轻轻拍打腿部和手臂等，帮助幼儿缓解身体的疲劳。
四、教学延伸
可以让幼儿自己扮演 “花仙子”，组织其他幼儿进行游戏，培养幼儿的领导能力和组织能力。
在美工区投放材料，让幼儿制作蝴蝶翅膀或蝴蝶头饰，进一步加深幼儿对蝴蝶的认识和喜爱。
幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案 6
一、教学目标
发展幼儿的跑、跳、躲闪等动作技能。
提高幼儿的空间感知能力和身体控制能力。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备
彩色纸条若干（制作成蝴蝶的形状）。
小篮子或小桶若干。
欢快的音乐。
三、教学过程
导入活动
教师播放欢快的音乐，带领幼儿进入游戏场地。
教师引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作，如双手上下摆动、身体左右扭动等，激发幼儿的兴趣。
讲解游戏玩法
将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持一个小篮子或小桶。
教师将彩色纸条（蝴蝶）撒向空中，幼儿要在规定的时间内，用手中的篮子或桶接住尽可能多的 “蝴蝶”。
游戏结束后，教师统计每组幼儿接住的 “蝴蝶” 数量，数量最多的.小组获胜。
进行游戏
教师先进行一次示范，让幼儿清楚游戏的玩法和规则。
开始游戏，教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整 “蝴蝶” 撒放的高度和速度。
在游戏过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，注意安全，避免幼儿之间发生碰撞。
总结评价
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行总结评价，表扬幼儿的努力和进步，同时指出存在的问题和不足之处。
为获胜的小组颁发小奖品，鼓励其他小组继续努力。
放松活动
教师带领幼儿随着音乐做一些放松动作，如轻轻摇晃身体、伸展四肢等，让幼儿的身心得到充分的放松。
四、教学延伸
在户外活动时间，组织幼儿进行 “蝴蝶采花” 的游戏，让幼儿在更大的空间内练习跑、跳等动作。
在语言区投放有关蝴蝶的绘本或故事书，让幼儿阅读并讲述，进一步丰富幼儿的语言表达能力和想象力。
幼儿园蝴蝶飞飞游戏教案 7
一、教学目标
培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
增强幼儿的身体平衡能力和协调能力。
激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、教学准备
蝴蝶翅膀道具若干。
音乐《蝴蝶飞飞》。
三、教学过程
情境创设
教师带领幼儿来到户外花园或空旷的场地，创设一个美丽的蝴蝶花园情境。
教师引导幼儿观察周围的环境，感受大自然的美好，激发幼儿对蝴蝶的喜爱之情。
感受音乐
教师播放音乐《蝴蝶飞飞》，让幼儿安静地倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
教师引导幼儿用身体动作来表现音乐的节奏，如拍手、跺脚、点头等。
学习游戏动作
教师给幼儿分发蝴蝶翅膀道具，让幼儿戴上。
教师示范蝴蝶飞舞的动作，如轻轻挥动翅膀、旋转、飞舞等，幼儿跟着教师一起学习。
教师引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，自由地表演蝴蝶飞舞的动作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
开展游戏
幼儿分成若干小组，每组幼儿在花园中自由飞舞。
教师可以在音乐中加入一些指令，如 “蝴蝶蝴蝶，停在花朵上”“蝴蝶蝴蝶，飞向天空” 等，幼儿根据指令做出相应的动作。
游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
结束活动
教师播放舒缓的`音乐，引导幼儿慢慢停下来，整理好蝴蝶翅膀道具。
教师与幼儿一起回顾游戏的过程，分享游戏中的快乐和感受。
带领幼儿回到教室，结束本次活动。
四、教学延伸
在美术区投放材料，让幼儿画一画自己心中的蝴蝶花园，进一步培养幼儿的艺术表现力和创造力。
鼓励幼儿回家后与家长一起表演《蝴蝶飞飞》的游戏，增进亲子之间的感情。
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