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大班音乐活动圆圈舞教案（精选13篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的大班音乐活动圆圈舞教案，希望对大家有所帮助。
大班音乐活动圆圈舞教案 1
活动名称：
圆圈舞
活动目标：
1、学唱歌曲，感受三拍子特有的"重轻轻"的节奏特点。
2、在合作表演中，享受集体舞蹈的快乐。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
活动准备：
音乐CD、节奏图谱。
活动过程：
1、游戏：我说你做（最好有《圆圈舞》的乐曲作伴奏）。
老师喊口令，幼儿做动作：
(1 ) 1 2 3 | 2 2 3 |站成圆|圈-- -- |；
(2 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向中间|走-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |退回原|地-- -- |；
(3 ) 1 2 3 | 2 2 3 |向左旋|转-- -- |
3 2 3 | 4 2 3 |向右旋|转-- -- |；
(4 ) 1 2 3 |站成圈|向左旋|转-- -- |
2 2 3 |唱着歌|向右旋|转-- -- |
3 2 3 |手拉手|向中间|走-- -- |
4 2 3 |手拉手|退回原|地-- -- |
每个动作做二遍，然后完整地做一遍（4）。
2、在游戏中学习歌曲。
（1）放录音，完整欣赏一遍后提问歌名及内容。
（2）按照节奏跟着老师念歌词二遍。
（3）出示图谱，边看图谱边念歌词二遍。
（4）看图谱配合音乐学唱歌曲，唱出三拍子"重轻轻"的.特点。
3、集体舞《圆圈舞》。
（1）老师范唱，幼儿边看图谱边做动作。
（2）放录音，幼儿边看图谱边做动作。
（3）全体幼儿边唱边跳。
（4）分小组边唱边跳。
活动反思：
“圆圈舞”是大班的一个集体教学活动。我在设计这个活动的时候，思考的是如何改变以往的机械性教学，不仅仅在舞蹈活动中进行队形等重复练习，而且要凸显幼儿在学习中的主题性，使其通过自己积极的主观努力来学习舞蹈。整个活动分为两个部分：圆圈舞的基本舞步、交换舞伴。这两个部分连在一起教学，对于一个30分钟的活动而言，内容比较多，因此可在实践中进行拆分。
为了凸显幼儿的主体性，在第二个环节”学习圆圈舞“中借助了图示的手段。在活动过程中，幼儿使通过阅读图示来理解和学习这个舞蹈的，而不是以教师教导为主。我通过图示的设计引导幼儿阅读并理解圆圈舞的基本舞步。在这里，图示的作用包括：第一，比较直观和形象地呈现队形地变化，如以大圆、小圆和叠加的圆等来表现队形的变化，以及呈现完整队形，让幼儿一目了然；第二，利用线条和颜色来帮助幼儿理解空间的位置和动作。线条表示手拉手，颜色用以区别男孩、女孩，圆点表示朝向、站立的方位。
当然，活动中也存在一些不足。其一是在阅读图示环节中围成圆圈的这一步，应该引导幼儿自己发现站位是否准确，而我只是一味地将幼儿拉到准确地位置上，引导手势做得不够到位。二是支持引导做得不够。整个活动得引导设计应该是：念儿歌得提示——配上音乐，而在本次活动中没有儿歌，幼儿直接跟着音乐开始学习，在这一点上可以做得更加清晰。
大班音乐活动圆圈舞教案 2
活动目标：
1. 初步了解圆圈舞的基本形式和特点。
2. 学习简单的圆圈舞动作，培养音乐节奏感。
3. 体验集体舞蹈的乐趣，增进同伴间的交流合作。
活动准备：
1. 圆圈舞音乐。
2. 宽敞的活动场地。
活动过程：
一、导入
1. 教师播放圆圈舞音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 教师简单介绍圆圈舞的基本形式和特点，激发幼儿的兴趣。
二、学习圆圈舞动作
1. 教师示范圆圈舞的基本动作，如手拉手围成圆圈、跟随音乐节奏踏步等。
2. 幼儿模仿教师的动作，逐步掌握圆圈舞的基本要领。
三、集体练习
1. 幼儿手拉手围成一个大圆圈，跟随音乐节奏进行圆圈舞的练习。
2. 教师观察幼儿的动作，及时纠正不规范的动作，确保每个幼儿都能正确参与。
四、分享交流
1. 教师邀请部分幼儿展示他们的圆圈舞动作，让其他幼儿欣赏和学习。
2. 幼儿之间互相交流学习经验，共同进步。
活动总结：
通过本次活动，幼儿初步了解了圆圈舞的.基本形式和特点，学习了简单的圆圈舞动作，体验了集体舞蹈的乐趣。教师在活动过程中要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能充分参与并享受音乐活动带来的快乐。
大班音乐活动圆圈舞教案 3
活动目标：
1. 巩固圆圈舞的基本动作，提高动作的准确性和协调性。
2. 学习圆圈舞中的队形变化和互动方式，增强集体意识。
3. 进一步体验圆圈舞带来的欢乐和美感。
活动准备：
1. 圆圈舞音乐。
2. 标记点或彩带用于指示队形变化。
活动过程：
一、复习旧知
1. 教师播放圆圈舞音乐，让幼儿回忆并复习之前学习的.基本动作。
二、学习新内容
1. 教师介绍圆圈舞中的队形变化和互动方式，如内外圈交换、面对面跳舞等。
2. 教师示范新的动作和队形变化，让幼儿观察并模仿。
三、分组练习
1. 幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈进行练习。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿掌握新的动作和队形变化。
四、集体展示
1. 各小组依次展示他们的圆圈舞，其他幼儿观看并学习。
2. 教师对幼儿的展示进行点评，肯定他们的努力和进步。
活动总结：
通过本次活动，幼儿巩固了圆圈舞的基本动作，学习了新的队形变化和互动方式，进一步增强了集体意识和合作能力。教师在活动过程中要注重激发幼儿的学习兴趣和积极性，鼓励他们大胆尝试和创新。
大班音乐活动圆圈舞教案 4
活动目标：
1. 鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的圆圈舞动作和队形。
2. 培养幼儿的创新精神和团队合作能力。
3. 享受创作和表演的乐趣，增强自信心。
活动准备：
1. 圆圈舞音乐。
2. 绘画纸和彩笔用于记录创意动作。
活动过程：
一、激发创意
1. 教师鼓励幼儿回忆生活中的各种舞蹈动作和队形，引导他们思考如何将这些元素融入圆圈舞中。
二、创编动作
1. 幼儿自由发挥想象力，创编自己的圆圈舞动作，并用绘画纸和彩笔记录下来。
2. 教师巡回指导，与幼儿交流创意想法，给予建议和支持。
三、分组排练
1. 幼儿根据自己的创意动作分成若干小组，每组进行排练。
2. 教师在排练过程中给予指导，帮助幼儿完善动作和队形。
四、创意展示
1. 各小组依次展示他们的创意圆圈舞，其他幼儿观看并欣赏。
2. 教师对幼儿的创意展示进行点评，赞扬他们的创新和努力。
活动总结：
通过本次活动，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，创编了各具特色的圆圈舞动作和队形。他们在创作和表演的.过程中不仅锻炼了团队合作能力，还增强了自信心和表现力。教师在活动过程中要注重培养幼儿的创新精神和独立思考能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
大班音乐活动圆圈舞教案 5
活动目标：
1. 学习圆圈舞的基本动作，感受音乐的节奏与旋律。
2. 通过合作表演，增强幼儿的团队协作意识和空间感。
3. 体验舞蹈的乐趣，激发幼儿对音乐活动的'兴趣。
活动准备：
1. 音乐播放器及圆圈舞曲音乐。
2. 宽敞的活动场地。
活动过程：
一、导入
1. 教师播放圆圈舞曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
2. 引导幼儿讨论对音乐的感受，并简单介绍圆圈舞的特点。
二、基本动作学习
1. 教师示范圆圈舞的基本动作，包括步伐、手势和身体姿态。
2. 分解动作，让幼儿逐一学习并练习。
3. 鼓励幼儿跟随音乐节奏进行练习，逐渐掌握基本动作。
三、合作表演
1. 将幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈。
2. 教师指导幼儿如何在圆圈中进行舞蹈，注意保持队形和动作的整齐。
3. 每组幼儿尝试跟随音乐进行完整的圆圈舞表演。
四、展示与分享
1. 各组轮流进行圆圈舞表演，其他幼儿观看并鼓掌。
2. 教师和幼儿共同评价表演，鼓励幼儿分享自己的感受和经验。
活动延伸：
鼓励幼儿回家后与家人一起表演圆圈舞，增进亲子关系。
大班音乐活动圆圈舞教案 6
活动目标：
1. 能够根据音乐的节奏和旋律进行圆圈舞的创编。
2. 通过创编动作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 在舞蹈中体验自我表达和与他人合作的乐趣。
活动准备：
1. 圆圈舞曲音乐。
2. 舞蹈道具（如彩带、手环等）。
活动过程：
一、热身与导入
1. 教师带领幼儿进行简单的热身运动。
2. 播放圆圈舞曲，引导幼儿回忆之前学习的基本动作。
二、动作创编
1. 教师鼓励幼儿根据音乐的节奏和旋律，自由创编圆圈舞的动作。
2. 幼儿分组讨论并尝试创编新的`动作组合。
3. 每组幼儿展示自己创编的动作，其他幼儿观看并提出建议。
三、合作表演
1. 幼儿选择自己喜欢的动作组合，与其他伙伴一起练习。
2. 教师指导幼儿如何在圆圈中合理分布，保证表演的美观和协调。
3. 幼儿跟随音乐进行完整的圆圈舞表演，教师适时给予指导和鼓励。
四、总结与分享
1. 教师和幼儿共同总结本次活动的收获和体会。
2. 鼓励幼儿将圆圈舞表演给更多的人看，展示自己的创造力和表现力。
活动延伸：
组织幼儿进行圆圈舞主题的绘画或手工制作活动，让幼儿通过不同的艺术形式表达对圆圈舞的理解和喜爱。
大班音乐活动圆圈舞教案 7
活动目标：
1. 深入理解圆圈舞的文化内涵，感受不同风格的圆圈舞魅力。
2. 通过欣赏和模仿不同风格的圆圈舞，拓宽幼儿的舞蹈视野。
3. 培养幼儿对不同文化的尊重和欣赏能力。
活动准备：
1. 多种风格的圆圈舞视频资料。
2. 舞蹈服装和道具。
活动过程：
一、导入与欣赏
1. 教师播放不同风格的圆圈舞视频，让幼儿欣赏并感受其魅力。
2. 引导幼儿讨论不同圆圈舞的特点和风格，分享自己的感受。
二、模仿与学习
1. 教师选取其中一个风格的圆圈舞进行示范教学，让幼儿学习其基本动作和韵律。
2. 幼儿分组进行模仿练习，教师巡回指导并纠正动作。
3. 鼓励幼儿尝试用舞蹈表达对不同风格圆圈舞的理解和感受。
三、表演与展示
1. 每组幼儿选择自己喜欢的风格进行圆圈舞表演。
2. 教师和幼儿共同评价表演，强调对不同风格的尊重和欣赏。
3. 邀请家长或其他班级的幼儿来观看表演，分享圆圈舞的`魅力。
四、总结与反思
1. 教师和幼儿共同总结本次活动的收获和体会，强调对不同文化的理解和尊重。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注不同文化背景下的舞蹈艺术，拓宽自己的视野和认知。
活动延伸：
开展“世界舞蹈日”主题活动，邀请幼儿和家长一起分享和展示自己喜欢的舞蹈，增进亲子关系和家园共育。
大班音乐活动圆圈舞教案 8
活动目标：
1. 让幼儿感知3/4拍的节奏特点，尝试跟着音乐节奏做相应的动作。
2. 引导幼儿学习圆圈舞的基本动作，体验与同伴共同跳舞的快乐。
活动准备：
1. 自录的圆圈舞音乐。
2. 圆圈舞的.基本动作图示。
活动过程：
一、导入部分
1. 播放音乐，教师带领幼儿听音乐拍手进入活动室。
2. 教师与幼儿一起随音乐做热身活动。
二、展开部分
1. 教师出示圆圈舞的基本动作图示，请幼儿自由探索动作。
2. 教师示范圆圈舞的基本动作，引导幼儿学习。
3. 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏练习圆圈舞的基本动作。
4. 教师请幼儿围成一个大圆圈，一起跟着音乐节奏跳圆圈舞。
5. 教师引导幼儿尝试变换不同的舞伴，体验与不同伙伴共舞的乐趣。
三、结束部分
1. 教师与幼儿一起回顾今天学到的圆圈舞动作。
2. 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏跳出活动室，结束活动。
大班音乐活动圆圈舞教案 9
活动目标：
1. 培养幼儿对音乐节奏的感受力和表现力。
2. 引导幼儿学习圆圈舞的队形变化和舞蹈动作。
3. 通过圆圈舞的`活动，增进幼儿之间的友谊和合作意识。
活动准备：
1. 圆圈舞的音乐。
2. 圆圈舞的队形变化图示。
活动过程：
一、热身活动
1. 教师带领幼儿听音乐进行热身运动。
二、学习圆圈舞
1. 教师出示圆圈舞的队形变化图示，引导幼儿观察并理解。
2. 教师示范圆圈舞的舞蹈动作，幼儿跟随学习。
3. 教师引导幼儿根据图示变化队形，并练习舞蹈动作。
三、圆圈舞表演
1. 教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圆圈进行表演。
2. 每组选出一名领舞，带领大家按照音乐的节奏和队形的变化进行表演。
3. 各组轮流上台表演，其他组的幼儿观看并鼓掌。
四、活动总结
1. 教师对今天的圆圈舞活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组。
2. 教师引导幼儿分享学习圆圈舞的感受和体验。
大班音乐活动圆圈舞教案 10
活动目标：
1. 让幼儿通过圆圈舞活动，感受音乐的旋律和节奏。
2. 引导幼儿通过身体动作表达音乐的情感。
3. 培养幼儿的团队精神和协作能力。
活动准备：
1. 圆圈舞的音乐。
2. 宽敞的活动场地。
活动过程：
一、导入活动
1. 教师播放圆圈舞的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
二、圆圈舞练习
1. 教师引导幼儿手拉手围成一个圆圈，随着音乐的节奏进行步伐练习。
2. 教师教授圆圈舞的基本舞蹈动作，如转身、拍手、跳跃等，并引导幼儿跟着音乐节奏进行练习。
三、圆圈舞表演
1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组围成一个圆圈进行表演。
2. 教师鼓励幼儿自由发挥，用身体动作表达音乐的情感，同时也可以加入一些创意的`元素。
3. 各组轮流上台表演，其他组的幼儿观看并鼓掌。
四、活动总结与分享
1. 教师对今天的圆圈舞活动进行总结，肯定幼儿们的表现和努力。
2. 教师引导幼儿分享自己学习圆圈舞的感受和收获，以及表演中的亮点和不足之处。
大班音乐活动圆圈舞教案 11
活动目标
1. 感受音乐的节奏和旋律，学习并掌握基本的圆圈舞动作。
2. 通过集体舞蹈，体验与同伴一起跳舞的乐趣，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿的节奏感、协调性和表演能力。
活动准备
1. 音乐设备，播放《圆圈舞》的音乐。
2. 宽敞的活动空间，确保孩子们有足够的空间进行舞蹈。
活动过程
一、导入
1. 教师播放《圆圈舞》的音乐，让孩子们感受音乐的节奏和旋律。
2. 教师简单介绍圆圈舞的基本动作和舞蹈形式。
二、学习基本动作
1. 教师示范圆圈舞的.基本动作，包括手拉手围成圆圈、向左向右旋转等。
2. 孩子们跟随教师学习动作，教师及时纠正孩子们的动作。
三、集体舞蹈
1. 孩子们手拉手围成一个大圆圈，跟随音乐进行舞蹈。
2. 教师指导孩子们在舞蹈中保持节奏和动作的协调性。
3. 鼓励孩子们在舞蹈中展现自己的个性和表演能力。
四、结束活动
1. 教师对孩子们的舞蹈表现给予肯定和表扬。
2. 教师和孩子们一起回顾今天学到的圆圈舞动作，鼓励孩子们回家后与家人分享。
活动反思
本次活动通过让孩子们学习并表演圆圈舞，不仅锻炼了他们的身体协调能力，还增强了他们的表演能力和自信心。在舞蹈过程中，孩子们也体验到了与同伴一起跳舞的乐趣，增进了彼此之间的友谊。
大班音乐活动圆圈舞教案 12
活动目标
1. 能够跟随音乐的节奏进行圆圈舞的基本动作。
2. 通过观察和模仿，学会与同伴之间的配合与协作。
3. 在舞蹈中感受音乐的美妙，提升对音乐的兴趣和欣赏能力。
活动准备
1. 圆圈舞的音乐。
2. 宽敞的活动场地。
活动过程
一、热身活动
1. 教师带领孩子们进行简单的热身运动，为接下来的舞蹈做好准备。
二、学习圆圈舞
1. 教师播放音乐，让孩子们感受音乐的节奏。
2. 教师示范圆圈舞的基本动作，包括走、跑、旋转等。
3. 孩子们分组练习，教师巡回指导，及时纠正动作。
三、舞蹈展示
1. 各小组依次展示自己学到的圆圈舞。
2. 教师和其他孩子一起为表演者鼓掌，鼓励他们继续加油。
四、总结分享
1. 教师总结本次活动的收获和亮点。
2. 孩子们分享自己在活动中的`感受和体验。
活动反思
本次活动通过让孩子们学习和表演圆圈舞，不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的团队合作精神和表演能力。同时，孩子们在舞蹈中也感受到了音乐的魅力，提升了他们的音乐素养。
大班音乐活动圆圈舞教案 13
活动目标
1. 掌握圆圈舞的基本舞步，能跟随音乐节奏进行表演。
2. 培养幼儿的舞蹈表现力和创造力，鼓励他们在舞蹈中展现个性。
3. 通过圆圈舞的学习，增进幼儿对音乐的`感知和欣赏能力。
活动准备
1. 《圆圈舞》的音乐。
2. 舞蹈视频或图片资料，供幼儿观察和模仿。
活动过程
一、导入
1. 教师播放《圆圈舞》的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律。
2. 教师出示舞蹈视频或图片资料，让幼儿观察并了解圆圈舞的基本动作和表演形式。
二、学习舞蹈
1. 教师示范圆圈舞的基本舞步和动作，并引导幼儿模仿。
2. 孩子们分组练习，教师巡回指导，及时纠正动作。
3. 教师鼓励孩子们在掌握基本动作的基础上，尝试创编自己的舞蹈动作。
三、舞蹈表演
1. 孩子们围成一个大圆圈，跟随音乐进行舞蹈表演。
2. 教师和其他孩子一起为表演者鼓掌，鼓励他们展现自己的舞蹈才华。
四、分享与总结
1. 孩子们分享自己在舞蹈创编和表演中的感受和体验。
2. 教师总结本次活动，肯定孩子们的努力和进步，鼓励他们在以后的音乐活动中继续发挥创造力。
活动反思
本次活动通过让孩子们学习和表演圆圈舞，不仅提升了他们的舞蹈技能和表演能力，还激发了他们的创造力和想象力。在舞蹈过程中，孩子们也充分感受到了音乐的魅力和舞蹈的快乐。
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