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幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》（通用11篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 1
【活动目标】
1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。
2、运用挂图和课件，初步理解并形成“半个月”的时间概念。
3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的过程。
【活动准备】
1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。
2、律动《月亮婆婆喜欢我》。
3、《望着月亮吃大饼》故事挂图。
【活动过程】
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
“小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀？”（出示玩偶）“打个招呼吧！”“兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮忙，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢？”（鼓励幼儿根据自己的想法大胆讲述）“平时，你的妈妈不在家，你会怎样等妈妈呢？”
2、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。
“小兔子怎样等妈妈呢？请听故事《望着月亮吃大饼》。”
教师：“兔妈妈要多长时间才回来呢？你们知道半个月时间有多长呢？”（教师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了）除了用数日历的.方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢？
3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。
“好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧！”（播放录音，再次欣赏故事）
提问：
（1）兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的？（演示挂图中的月亮变化）
（2）七八天过去了，月亮变成了什么样？小兔把圆圆的大饼吃掉了多少？
（3）又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么？小兔的饼也变成了什么？
（4）最后一天晚上发生了什么事？小兔做了什么？结果怎样？
（5）小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢？原来圆圆的月亮会变呢！
4、播放课件，引导幼儿进行讲述。
“好，我们看着大屏幕，一起讲讲这个好听的故事，好吗？”
5、律动《月亮婆婆喜欢我》结束活动。
“小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢！”（教师弹琴，幼儿做律动）
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 2
活动目标：
1. 让幼儿通过聆听故事，理解中秋节赏月、吃月饼的传统习俗。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，鼓励幼儿复述或创编故事中的情节。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。
活动准备：
《望着月亮吃大饼》绘本或故事图片
月饼模型或图片
月亮变化的图片或视频
音乐《月光下的凤尾竹》作为背景音乐
活动过程：
1. 导入环节：
教师播放一段轻柔的月光音乐，引导幼儿闭上眼睛想象自己正站在一个宁静的夜晚，抬头望着明亮的月亮。
提问：“小朋友们，你们知道今天我们要讲一个和什么有关的故事吗？”（引导幼儿回答“月亮”或“中秋节”）
2. 故事讲述：
教师手持绘本或展示故事图片，开始讲述《望着月亮吃大饼》的故事。故事讲述中，可以适时停顿，引导幼儿猜测接下来会发生什么，增加互动性。
强调中秋节家人团聚、赏月、吃月饼的温馨场景，让幼儿感受到节日的欢乐和家的.温暖。
3. 故事讨论：
故事讲完后，教师提问：“故事里的小朋友为什么要望着月亮吃大饼呢？”“你们中秋节会和家人一起做什么？”引导幼儿分享自己的经历和感受。
展示月亮变化的图片或视频，简单介绍月亮的圆缺变化，增加幼儿的科学知识。
4. 创意表达：
鼓励幼儿用自己的话复述故事中的某个情节，或根据故事内容进行简单的创编。
提供纸笔或绘画材料，让幼儿画出自己想象中的中秋节场景，如赏月、吃月饼的画面。
5. 结束环节：
教师总结活动，强调中秋节的意义和传统文化的重要性。
播放一段欢快的节日音乐，邀请幼儿手拉手围成圈，模拟吃月饼、赏月的场景，结束活动。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 3
活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作月饼，体验中秋节的乐趣。
2. 加深幼儿对中秋节传统习俗的了解和喜爱。
3. 促进幼儿之间的合作与交流。
活动准备：
彩色粘土或面团（可食用面团更佳）
月饼模具（可用塑料瓶盖、小碗等代替）
装饰材料（如彩色纸片、小珠子等）
盘子或托盘用于展示作品
背景音乐
活动过程：
1. 引入话题：
教师展示真实的月饼或月饼图片，与幼儿一起回顾《望着月亮吃大饼》的故事，激发幼儿制作月饼的兴趣。
2. 示范制作：
教师先展示如何取适量粘土或面团，放入模具中压平，然后轻轻脱模，得到一个基本的月饼形状。
接着，教师可以示范如何用装饰材料给月饼进行装饰，如贴上彩色纸片、粘上小珠子等。
3. 幼儿操作：
分发材料给幼儿，鼓励他们自己动手制作月饼。教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
鼓励幼儿发挥想象力，创造出不同形状、不同颜色的月饼。
提醒幼儿注意卫生，不要将材料放入口中。
4. 作品展示与评价：
制作完成后，邀请幼儿将自己的月饼放在盘子或托盘上展示。
教师和幼儿一起欣赏作品，进行简单的评价，表扬幼儿的创意和努力。
5. 分享与品尝（如使用可食用面团）：
如果条件允许且安全卫生，可以安排一个简短的分享环节，让幼儿品尝自己或同伴制作的.“月饼”。
强调分享的快乐和中秋节团圆的意义。
6. 结束总结：
教师总结活动，鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识和制作的经验。
播放一段节日音乐，在欢乐的氛围中结束活动。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 4
活动目标：
1. 情感与态度：培养幼儿对中秋节的传统文化兴趣，感受家人团聚的温馨氛围。
2. 认知发展：通过故事理解中秋节赏月、吃月饼的习俗，认识月亮的圆缺变化。
3. 语言表达：能够复述故事中的简单情节，用自己的话描述月亮的形状变化。
4. 艺术创造：动手制作简易月饼模型，增强手眼协调能力和创造力。
活动准备：
《望着月亮吃大饼》绘本或PPT
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料
实物或图片展示不同口味的月饼
音乐《月光下的凤尾竹》作为背景音乐
活动过程：
1. 导入环节：播放《月光下的凤尾竹》音乐，引导幼儿闭眼想象月光下的场景，引出中秋节的话题。
2. 故事讲述：展示绘本或PPT，讲述《望着月亮吃大饼》的故事，重点介绍中秋节赏月、吃月饼的习俗，以及月亮的圆缺变化。
3. 互动讨论：
提问：“故事里的小朋友为什么望着月亮吃大饼？”引导幼儿理解中秋节的`寓意。
展示不同形状的月亮图片，让幼儿指出哪个是中秋节的月亮，并描述其特点。
4. 手工制作：指导幼儿使用彩色卡纸等材料制作简易月饼模型，可以选择自己喜欢的颜色和形状进行装饰。
5. 展示分享：幼儿展示自己的月饼作品，并简单介绍自己的创意和想法。
6. 总结延伸：回顾中秋节的相关知识，鼓励幼儿回家后与家人一起赏月、品尝真正的月饼，感受中秋节的温馨与快乐。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 5
活动目标：
1. 科学认知：通过观察和实验，初步了解月亮的圆缺变化规律。
2. 音乐感受：通过音乐游戏，增强幼儿对音乐节奏的感知和反应能力。
3. 团队合作：在游戏中培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的意识。
活动准备：
月亮圆缺变化的图片或模型
节奏感强的儿童音乐
圆形、半圆形、月牙形等不同形状的卡片或贴纸
“月亮变化”的角色扮演服装或道具
活动过程：
1. 科学探索：
展示月亮圆缺变化的图片或模型，引导幼儿观察并讨论月亮的形状为什么会变化。
简单介绍月亮绕地球转动的原理，以及这如何导致我们看到的月亮形状不同。
2. 音乐游戏：月亮变变变
播放节奏感强的儿童音乐，教师扮演“月亮妈妈”，手持不同形状的月亮卡片。
当音乐响起时，幼儿围绕教师跳舞；当教师出示某种形状的`月亮卡片时，幼儿需迅速找到并贴上相应形状的贴纸在自己身上。
游戏过程中，教师可以逐渐增加难度，如快速更换卡片、增加卡片种类等。
3. 角色扮演：
提供“月亮变化”的角色扮演服装或道具，邀请几位幼儿分别扮演不同阶段的月亮（如满月、半月、新月等）。
在音乐伴奏下，幼儿按照月亮变化的顺序进行简单的表演和介绍，增强对月亮圆缺变化的理解。
4. 总结与分享：
引导幼儿回顾今天学到的关于月亮的知识和音乐游戏的乐趣。
鼓励幼儿回家后与家人分享自己的新发现，并尝试用自己的话讲述月亮的圆缺变化。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 6
活动目标：
1. 通过故事《望着月亮吃大饼》了解中秋节的传统习俗和月亮的圆缺变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够描述故事中月亮的变化。
3. 激发幼儿对中国传统节日的兴趣和热爱。
活动准备：
故事绘本《望着月亮吃大饼》
月亮变化的图片或PPT
手工材料：彩色纸、剪刀、胶水，用于制作简易的月亮和大饼模型
音乐：《月光下的凤尾竹》或其他柔和的背景音乐
活动过程：
1. 导入环节：
播放轻柔的音乐，老师手持一盏小灯笼或月亮形状的装饰品，营造中秋节的氛围。
提问：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？中秋节我们会做些什么呢？”引导幼儿说出吃月饼、赏月等习俗。
2. 故事讲述：
老师出示绘本《望着月亮吃大饼》，边讲故事边展示月亮变化的图片，引导幼儿观察月亮从弯月到圆月的`变化。
故事讲述过程中，适时提问：“故事中的小朋友为什么总是望着月亮呢？月亮的形状发生了什么变化？”鼓励幼儿积极参与讨论。
3. 互动环节：
展示手工材料，引导幼儿动手制作简易的月亮和大饼模型。
分组进行，每组幼儿合作完成一个作品，并尝试用自己的话描述月亮的形状和变化。
4. 情感升华：
引导幼儿思考：“中秋节和家人一起赏月、吃月饼时，你有什么感受？”鼓励幼儿表达对家人的爱和对节日的喜爱。
老师总结：“中秋节是一个团圆的节日，无论月亮是弯是圆，家人之间的爱永远都是满满的。”
5. 结束环节：
播放中秋节的儿歌或歌曲，全体幼儿手拉手围成圈，模拟赏月和吃月饼的情景，感受节日的快乐氛围。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 7
活动目标：
1. 深入理解故事《望着月亮吃大饼》中蕴含的情感与寓意，增强幼儿对传统文化的理解。
2. 培养幼儿的口语表达能力和创造力，通过角色扮演复述故事。
3. 激发幼儿对自然现象（如月亮变化）的好奇心和探索欲。
活动准备：
故事PPT或挂图
角色头饰：小朋友、家人、月亮等
道具：模拟的大饼、月亮模型
绘画材料：彩笔、画纸，用于创作月亮变化的图画
活动过程：
1. 故事回顾：
利用PPT或挂图快速回顾故事内容，重点强调月亮的变化和故事中的情感线索。
2. 角色扮演：
分发角色头饰，邀请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
在老师的引导下，幼儿按照故事情节进行表演，注意表现角色的情感和动作。
表演结束后，邀请观众（其他幼儿）对表演进行评价和提问，促进幼儿之间的互动和交流。
3. 创意绘画：
引导幼儿根据自己对月亮变化的理解，创作一幅月亮变化的图画。
鼓励幼儿使用不同的颜色和形状来表现月亮的不同阶段，并尝试添加简单的故事情节或人物。
4. 科学探索：
简要介绍月亮的圆缺变化原理，激发幼儿对天文现象的兴趣。
可以利用简易的天文观测工具（如望远镜模型）或观看相关视频，让幼儿更直观地了解月亮的奥秘。
5. 情感总结：
引导幼儿分享自己在活动中的.感受和收获，特别是关于家庭、团圆和月亮变化的感悟。
老师总结：“通过这个故事和今天的活动，我们不仅了解了中秋节的传统习俗和月亮的奥秘，还感受到了家人之间的温暖和爱。希望每个小朋友都能珍惜和家人在一起的时光。”
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 8
活动目标：
1. 情感与态度：通过故事讲述，激发幼儿对中秋节传统文化的兴趣和热爱，培养幼儿对家人团聚的向往之情。
2. 语言发展：能够理解并复述故事《望着月亮吃大饼》的主要内容，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 认知发展：认识中秋节的基本习俗，了解月亮的变化规律。
活动准备：
故事挂图或PPT《望着月亮吃大饼》
中秋节相关图片（如月饼、兔子、嫦娥等）
月饼模型或实物（安全无毒，适合幼儿观赏）
手工材料（彩色纸、剪刀、胶水等，用于制作简易月饼）
活动过程：
1. 导入环节：展示中秋节的'相关图片，提问幼儿是否知道这些图片与什么节日有关，引出中秋节的话题。
2. 故事讲述：教师利用挂图或PPT讲述《望着月亮吃大饼》的故事，注意语音语调的变化，吸引幼儿的注意力。讲述完毕后，简单提问帮助幼儿理解故事大意。
3. 情感交流：引导幼儿分享自己与家人共度中秋节的经历或期待，感受家人团聚的温馨氛围。
4. 语言复述：鼓励幼儿尝试用自己的话复述故事，教师适时给予引导和帮助，提高幼儿的语言表达能力。
5. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作简易月饼，加深对中秋节习俗的认识和体验。
6. 总结分享：展示幼儿制作的作品，邀请幼儿分享自己的制作过程和感受，结束活动。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 9
活动目标：
1. 科学探究：通过观察月亮的变化，初步了解月相知识，培养幼儿的观察力和好奇心。
2. 艺术创作：运用绘画或手工方式，表现月亮和中秋节的元素，发展幼儿的想象力和创造力。
3. 综合发展：结合故事《望着月亮吃大饼》，促进幼儿语言、科学、艺术等多领域能力的综合发展。
活动准备：
月相变化图或视频资料
绘画工具（彩笔、油画棒、画纸等）
手工材料（彩色纸、剪刀、胶水、毛线等）
《望着月亮吃大饼》故事简介卡片
活动过程：
1. 复习回顾：通过故事简介卡片，快速回顾《望着月亮吃大饼》的故事情节，为接下来的活动做铺垫。
2. 科学探索：展示月相变化图或播放视频资料，引导幼儿观察并讨论月亮的形状变化。简单介绍月相的概念，激发幼儿对天文现象的兴趣。
3. 艺术创作：
绘画活动：请幼儿选择自己喜欢的颜色，画出自己心中的月亮和中秋节场景。可以是圆圆的满月，也可以是弯弯的月牙，鼓励幼儿发挥想象力，添加人物、动物等元素。
手工活动：提供手工材料，指导幼儿制作月亮挂饰或中秋主题的手工品。如用彩色纸剪出月亮形状，再用毛线缠绕边缘模拟月光；或者用粘土制作月饼等。
4. 展示与评价：邀请幼儿展示自己的.作品，并简单介绍创作思路和感受。教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
5. 总结延伸：总结本次活动的收获，鼓励幼儿回家后与家人一起观察月亮的变化，并尝试用简单的语言记录下来。同时，可以布置亲子任务，如共同制作中秋灯笼或月饼等，进一步增进亲子关系。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 10
活动目标：
1. 通过故事讲述，让幼儿了解中秋节的传统习俗和月亮的变化。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和爱好，增进家庭情感的认知。
3. 发展幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。
活动准备：
1. 《望着月亮吃大饼》的绘本或自制PPT。
2. 中秋节相关的图片或视频资料。
3. 大饼模型或实物图片，用于故事讲述时的辅助道具。
4. 音乐背景，如轻柔的古筝曲或儿歌《爷爷为我打月饼》。
活动过程：
一、导入（5分钟）
教师播放中秋节的相关图片或视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片是什么节日的吗？中秋节我们会做些什么呢？”
引出故事主题：“今天，老师要给大家讲一个关于中秋节和月亮的.有趣故事，故事的名字叫做《望着月亮吃大饼》。”
二、故事讲述（10分钟）
教师边展示绘本或PPT，边生动地讲述故事。故事中，可以重点描绘孩子们和家人一起制作大饼、赏月、分享美食的温馨场景。
讲述过程中，适时使用大饼模型或实物图片作为辅助，帮助幼儿更直观地理解故事内容。
三、情感体验与讨论（10分钟）
故事讲完后，教师引导幼儿分享自己的感受：“听完这个故事，你们有什么感觉呢？你们中秋节会和家人一起做些什么呢？”
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和经历，增进幼儿之间的情感交流。
四、创意延伸（10分钟）
手工制作：提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作自己的“大饼”或月亮挂饰，作为中秋节的装饰或礼物。
角色扮演：邀请几位幼儿分别扮演故事中的角色，进行简单的情景再现，加深对故事的理解和记忆。
五、总结与结束（5分钟）
教师总结今天的活动内容，强调中秋节是一个团圆的节日，我们要珍惜和家人在一起的时光。
在轻柔的音乐声中，结束本次活动，鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识和感受。
幼儿园中班教案：《望着月亮吃大饼》 11
活动目标：
1. 引导幼儿观察月亮的形状变化，了解月相的基本知识。
2. 通过艺术创作活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。
活动准备：
1. 月相变化的图片或动画资料。
2. 各种颜色的画纸、彩笔、蜡笔、颜料等绘画工具。
3. 月亮形状的模板或剪纸材料。
4. 科学小实验材料（如手电筒、小球等，用于模拟月相变化）。
活动过程：
一、科学探索（10分钟）
教师展示月相变化的图片或动画，引导幼儿观察并讨论：“月亮的形状为什么会变化呢？它有哪些不同的样子？”
进行简单的科学小实验，如使用手电筒和小球模拟月相变化的过程，帮助幼儿理解月相形成的原理。
二、艺术创作（15分钟）
提供月亮形状的模板或让幼儿自由剪纸制作月亮轮廓。
引导幼儿根据自己对月亮的'想象和观察，用彩笔、蜡笔或颜料在月亮上进行装饰和创作。可以画满月、弯月、星星、云朵等元素，形成一幅幅独特的月景画。
鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和图案组合，发挥自己的创意和想象力。
三、作品展示与分享（10分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作灵感和过程。
教师和同伴给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。
四、总结与拓展（5分钟）
教师总结本次活动的重点，强调观察自然、探索科学的重要性。
鼓励幼儿回家后继续观察月亮的变化，并记录在自己的小本子上，与家人分享自己的发现和感受。
拓展延伸：可以进一步组织幼儿进行关于月球的科普知识学习或观看相关纪录片，激发幼儿对太空科学的兴趣。
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